أنا وأوليا أصدقاء منذ الطفولة. السمة الرئيسية لها، بالإضافة إلى اللطف والاستجابة، كانت السذاجة. عندما تلقت أوليا رسالة نصية قصيرة تحتوي على النص "انتقل إلى موقع الويب واكتشف نوع البطاقة البريدية التي أرسلوها إليك"، اتبعت أوليا الرابط دون تردد.

تم ترك مبلغ كبير من الرصيد على الفور، ولم تعد عليا قادرة على الاتصال أو الكتابة لأي شخص لبعض الوقت. عندما اقترب العراف من أوليا في الشارع، أعطتها أوليا، كما لو كانت تحت التنويم المغناطيسي، عدة آلاف روبل "لأداء طقوس ضد العزوبة". كانت عليا تدرس في المعهد آنذاك، ولم تكن تريد أن تظل خادمة عجوز. وحدثت لها مثل هذه القصص بانتظام يحسد عليه.

لو كانت أوليا تعرف عن التفكير النقدي في ذلك الوقت، لربما كانت ستتجنب مثل هذه المواقف.

من خلال التفكير النقدي، بناءً على الاسم، نفهم طريقة التفكير عندما لا ندرك أي معلومات واردة كما قدمت إلينا، ولكن نقوم أولاً بتحليلها، وبحكم التعريف، نشك في صحتها. ويشير المصطلح نفسه إلى أن هذا النوع من التفكير ينتقد كل ما يتعلمه من التلفاز، والصحف، والراديو، والإنترنت، ومن الأصدقاء.

المصطلح لم ينشأ بالصدفة. حتى في ذروة الفلسفة اليونانية، أثبتت العقول النيرة مثل سقراط (وسيكون أول باحث مشهور في هذا الاتجاه)، وأفلاطون وأرسطو، بمساعدة الدراسات الاستقصائية والأسباب المقنعة، أن الناس، بغض النظر عن الخبرة ومستوى المعرفة، لديهم أفكار واضحة. كونها عاطفية.

وقبل كل شيء، فإنهم يدركون المعلومات عاطفيًا، ويفكرون كما تخبرهم مشاعرهم، وليس سببهم.

قال سقراط إنه مهما كانت الحجج جذابة لقلوبنا، فمن الضروري دائمًا النظر في الموقف من جميع الجوانب وتقديم الأدلة المعقولة. والتي هي منطقية وحقيقية.

لماذا هناك حاجة إلى التفكير النقدي؟

في الوقت الحاضر، هناك حاجة إلى مهارات التفكير النقدي بشكل خاص: سنتذكر جميعًا الحالات التي نشرت فيها وسائل الإعلام "أكاذيب" - قصص وهمية أو لم يتم التحقق منها.

المثال الأكثر شهرة هو مقطع فيديو سويسري عن أشجار المعكرونة. وفي مقطع فيديو مدته ثلاث دقائق، يقوم العمال "بحصد" المعكرونة من الأشجار. وتم عرض الفيديو في نشرة الأخبار المسائية على قناة بي بي سي التلفزيونية الشهيرة.

بعد العرض، تلقى الاستوديو موجة من المكالمات الهاتفية: كان السويسريون مهتمين للغاية بكيفية زراعة مثل هذه الشجرة في المنزل؟ واستمرارًا للخط الذي بدأ، نصح عمال الاستوديو بوضع السباغيتي في وعاء من صلصة الطماطم والانتظار.

لقد درس مشاهدو هذا البرنامج التلفزيوني أيضًا علم الأحياء في المدرسة، وتخرج العديد منهم لاحقًا من الجامعات. لكن لم يكن هناك موضوع في المدرسة اسمه "التفكير النقدي". والكبار من ذوي الخبرة في مجموعة متنوعة من المجالات يثقون بالتلفزيون - لأن الرؤية لا يمكن خداعها.

وهذا مثال على حالة يتم فيها الخداع بحسن نية: هذه القضية مجرد مزحة عملية في يوم الأول من أبريل. من المعتاد في هذا اليوم عمل مقالب على الأصدقاء والمعارف، ومن المتوقع تمامًا أن ينضم التلفزيون إلى العطلة في قصصه.

لكننا جميعًا نعرف حالات يتم فيها التلاعب بنا عمدًا لتحقيق مصلحتهم الخاصة. هذه هي الحالات التي نواجه فيها المحتالين والمنظمات غير المسؤولة (خاصة العديد من هذه الشركات في مجال المبيعات) والدعاة والمعلنين والاستراتيجيين السياسيين.

قطاع الخدمات، وهو المكان الذي يكون فيه مقياس النجاح هو النسبة المئوية للإيرادات، مليء بـ "المتخصصين" المستعدين لأن يعدوك بجبال من الذهب مقابل أموالك.

من خلال التعمق فيهم ودعمهم والثقة بهم، فإننا نمنح الوقت والمال (أحيانًا أكثر) دون الحصول على النتيجة الموعودة. لكي لا تخدع (في الحالة الأكثر إيجابية)، دعونا ننظر في كيفية تطوير التفكير النقدي.

مهارات وقدرات الشخص ذو التفكير الناقد

بالإضافة إلى الاستقلالية، المهارات التالية مطلوبة:

• التفكير التحليلي والإبداعي.

يجب تحليل أي معلومات، ويجب شرح الحقائق التي يواجهها المرء لنفسه.

• القدرة على التمييز بين الاستنتاجات المنطقية والزائفة.

هنا سوف تحتاج إلى تعلم أساسيات المنطق، وهو العلم الذي سيساعدك على التمييز بين الاستدلال البعيد الاحتمال.

• القدرة على تفسير ومقارنة الحقائق.

من المهم أن تكون قادرًا على افتراض الأحداث التي قد تتبع ظاهرة معينة، بالإضافة إلى المتطلبات الأساسية التي أدت إلى الوضع الحالي.

إن مقارنة الأشياء أو الظواهر هي طريقة تعلمناها منذ الطفولة، ولا نحتاج إلى تفسيرات إضافية هنا.

• معرفة العلاقات بين السبب والنتيجة؛

أنا أفهم السبب الجذري وسأخبرك كثيرًا عن آفاق وميزات شيء ما.

• هيكلة؛

النظر في الحقائق ليس بشكل فردي، ولكن في مجموعات مختلفة مع بعضها البعض (يقول علماء النفس إن هذا الإجراء هو الذي يميز النشاط الإبداعي).

• درجة؛

من خلال المقارنة والتحليل، ستتوصل بالتأكيد إلى قرار ما. الممارسة، وهذا القرار سوف يصبح أكثر كفاءة في كل مرة.

• عمل توقعات؛

مع وجود الحقائق في متناول اليد، تدرب على التنبؤ - بعض الحقائق أساسية، وبعض الخيارات قد لا تكون ممكنة ببساطة.

• القدرة على تفسير الظواهر واستخلاص النتائج.
• التركيز على الشخصية

ومن يدرس هذه الظاهرة؟ ومن درسها من قبل؟ ماذا نعرف عن هؤلاء الناس؟ منذ متى يبقى الشخص في هذا المنصب، وهل لديه الخبرة العملية الكافية في هذا المجال ليثق برأيه؟

كيفية تطوير التفكير الناقد

تجدر الإشارة على الفور إلى أن هناك حقائق لا تحتاج إلى انتقاد: هذه هي القوانين الفيزيائية والرياضية والحدود والمسافات المحددة وبعض الحقائق التاريخية.

لقد تمت الموافقة عليها من قبل المجتمع العلمي، ولا يمكننا إثبات أو دحض بعضها (على سبيل المثال، المسافة من الأرض إلى الشمس)، لا يمكننا أن نأخذها إلا بالإيمان.

إذا لم نتحدث عنها، فيجب أن تحتوي كل رسالة (بغض النظر عما إذا كانت المعلومات تُقال لنا أو نتلقاها عند القراءة) على ما يلي:

1. مشاكل

هذا هو نطاق الأسئلة أو الموضوع الذي سيتم مناقشته في القصة. هناك فرق كبير بين مشكلة في القصة يقدم لها المؤلف حلاً، وبين مشكلة يعرض لها فقط الحديث وتحليل الوضع الحالي.

1. الافتراضات

الافتراض هو معلومات أو حقيقة لا يشكك فيها المؤلف. في هذه الحالة، يجب أن ننتبه إلى المعلومات التي نعتبرها لا تتطلب إثباتًا ولماذا.

1. زاوية الرؤية

ليست كل الآراء أساسية. ليست كل الظواهر في العالم إيجابية أو سلبية بحتة. لذلك، ليس من الضروري الاعتماد على رأي المؤلف بأن "أ" جيد و"ب" سيئ.

1. بيانات

مرة أخرى، عندما نقول أن "أ" جيد و"ب" سيئ، فمن المهم ربط الحقائق بالدليل. أبحاث وتطورات علمية ومواقف مشابهة حدثت من قبل - ولكن ليس رأي صديق أو شقيق الأم.

1. نظرية

هل الأفكار والمصطلحات الموجودة في القصة تتوافق مع موضوعها؟ هل لديهم تفسير واضح ومفهوم؟

1. خاتمة

يجب أن تكون نتيجة ما سبق حكمًا. ويستند الحكم على عدة حقائق. المعلومات غير الكافية لا تعطينا الحق في استخلاص نتيجة كاملة.

1. نتيجة

عند قراءة مادة أخرى حول التغيرات في النظام السياسي أو البنية الاقتصادية أو الحدث المثير للجدل، من المهم بالنسبة لنا أن نعرف: ما هي أهداف هذا الحدث، هذا النص؟ ماذا أراد مؤلف القصة أن يخبرنا؟ ما هو الموضوع الرئيسي وما هو الموضوع الثانوي؟ ما الذي يعتبره المؤلف بداهة هذا وما يجب أن يكون مختلفًا؟ ما هي الاستنتاجات التي توصل إليها المؤلف في النهاية وفي أجزاء أخرى من القصة؟

من المهم أن نفهم أن بعض الاستنتاجات تعمل كفكرة مهيمنة في النص أو الرسالة بأكملها، ومن المهم تحديد وتحديد هذه "الاستنتاجات" المخفية. يجب أن تكون حكيماً للغاية فيما يتعلق بالأخبار "حول نتائج الأبحاث المروعة"، و"الاكتشافات التاريخية"، والبرامج المتعلقة بالسر والمجهول. وعلى ماذا بنيت أدلتهم؟ ما هي الدراسات التي أجريت وعلى يد من؟ ماذا قيل عن هذه الظاهرة سابقاً؟

من خلال تطوير التفكير النقدي، ستلاحظ مدى تعدد الأوجه وعدم تجانس العالم من حولك.

استخلاص النتائج

بعد قراءة هذا المقال، أنت في طريقك لتطوير مهارة مفيدة - التفكير النقدي. اقرأ وادرس المزيد من الأعمال والدراسات العلمية، وتأكد من الحقائق، واعتمد عليها مستقبلاً.

أتمنى لك النجاح!

إن القدرة على التفكير وحل الشكوك هي التي تساعدنا على اتخاذ قرارات أفضل. سنخبرك في هذه المقالة ما هو التفكير النقدي وما هي التقنيات الموجودة لتطويره. بالإضافة إلى ذلك، سوف تتعلم كيفية تعزيز التفكير النقدي لدى الأطفال وكيف يمكن الاستفادة منه في السياق التعليمي.

ما هو التفكير النقدي؟

يمكن تعريف التفكير الناقد بأنه القدرة على التفكير بوضوح وعقلانية وفهم الروابط المنطقية بين المفاهيم والأفكار المختلفة. إنها في الأساس القدرة على تطوير التفكير المستقل والتأملي.

يتضمن التفكير النقدي استخدام القدرات المنطقية. جوهرها هو التعلم بنشاط وليس مجرد متلقي سلبي للمعلومات.

هل تريد اختبار قدرات دماغك؟ خذ كوجنيفيت الآن!

كيف يمكنك تحفيز التفكير النقدي؟

1. لا تقبل الحقائق كما تأتي

الخطوة الأولى لتطوير التفكير النقدي هي تقييم المعلومات التي تأتي إلينا من البيئة. قبل أن تفعل ما تفعله دائمًا أو تقبل ما قيل لك، فكر في الموقف. فكر في ماهية المشكلة وما هي الحلول الممكنة المتاحة. وبطبيعة الحال، عليك أن تتخذ قراراتك الخاصة بشأن ما يجب أن تصدقه وماذا تفعل. ولكن إذا استغرقت بعض الوقت لتقييم الموقف، فمن المحتمل أن تكون قادرًا على اتخاذ قرارات أفضل وأكثر استنارة.

2. حدد أهدافك

ما هي النتيجة التي تتوقعها؟ ماذا تريد أن تحصل عليه؟ ما هو هدفك؟ تحديد الهدف الذي تنوي تحقيقه مهم لوضع خطة لأفعالك وخطواتك نحو تحقيق خططك.

3. بحث في الحقائق

تأتي إلينا كمية هائلة من المعلومات كل يوم من مصادر مختلفة. ضع في اعتبارك أن هذه المعلومات يمكن أن تكون أداة قوية جدًا عند اتخاذ القرارات. عندما يكون لديك مشكلة تحتاج إلى تحليلها، أو منظور تحتاج إلى تقييمه، أو قرار مهم يتعين عليك اتخاذه، ابحث في الإنترنت، وابحث في الحقائق، واقرأ المنشورات حول هذا الموضوع. تحليل الآراء والحجج والمعتقدات المختلفة. معرفة ما إذا كانت هناك معلومات متضاربة. كلما زادت المعلومات التي لديك، أصبحت مجهزًا بشكل أفضل لتقديم إجابة معقولة.

هل ترغب في تحسين الذاكرة والانتباه والوظائف المعرفية الأخرى؟ قم بتدريب قدرات عقلك الأساسية مع كوجنيفيت! يحدد البرنامج تلقائيًا الوظائف المعرفية الأكثر ضعفًا ويقترح نظامًا تدريبيًا يناسبك! مارس التمارين الرياضية بانتظام 2-3 مرات في الأسبوع لمدة 15-20 دقيقة، وفي غضون بضعة أشهر ستتمكن من ملاحظة التحسن.

4. لا تفترض أنك على حق

من الجميل دائمًا أن تعرف أنك على حق. نحن جميعا نستمتع به. ولكن إذا وضعنا أنفسنا في البداية في موقف مفاده أن حججنا عادلة وأنها الوحيدة الصحيحة، فإننا نرفض التعرف على وجهات النظر الأخرى والنظر فيها. إن أفكارك ومعتقداتك وحججك هي مجرد تفسير واحد محتمل، ولكن هناك العديد من وجهات النظر البديلة الأخرى الصالحة أيضًا. افتح عقلك للنظر في وجهات النظر الأخرى وتقديرها.

5. ابدأ بالأبسط

هناك خط تفكير غالبًا ما يستخدم في البحث العلمي لمعرفة الفرضية الصحيحة. هذه التقنية تسمى شفرة أوكام. ويوصي أنصارها بتفضيل أبسط التفسيرات حتى يثبت كذبها.

6. قسم المشكلة إلى عدة أجزاء

عندما تواجه مشكلة معقدة، حاول تقسيمها إلى عدة أجزاء. بهذه الطريقة، سيكون من الأسهل عليك التقييم وإيجاد حل لكل جزء على حدة، ومن ثم من خلال الجمع بين النتائج التي تحصل عليها، سوف تتوصل إلى حل للمشكلة الرئيسية.

تنمية التفكير الناقد في البيئة التعليمية

واليوم، يتخلف نظامنا التعليمي عن معظم الدول الأوروبية في نواحٍ عديدة. يعتمد أسلوب التدريس في المدرسة المتوسطة على الاكتساب السلبي للمعرفة، والتي قد تكون أو لا تكون مفيدة للطلاب في المستقبل.

من المهام الرئيسية التي يجب أن يحددها المعلم هو تنمية قدرة الأطفال على التفكير والاستدلال والدفاع عن وجهة نظرهم، وجمع المعلومات والبحث عنها حول ظواهر الواقع المحيط، وليس مجرد نقل المعرفة إليهم جزءا لا يتجزأ من المناهج المدرسية. وهذا أمر بالغ الأهمية لحياتهم البالغة. يجب أن يتعلم الأطفال طرح الأسئلة وحل الشكوك بدلاً من أخذ الأمور كأمر مسلم به. ومن المهم تعليمهم عدم الثقة دون التفكير في أي شيء يقرؤونه أو يرونه أو يسمعونه من وسائل الإعلام والأصدقاء وأفراد الأسرة ومصادر المعلومات الأخرى. تعلم كيف تعمل منصة كوجنيفيت للتعليم العصبي للمساعدة في إطلاق العنان لإمكانات كل طالب من خلال الأنشطة والتمارين المعرفية.

ماذا يمكننا أن نفعل لتعليم الأطفال التفكير النقدي؟ كيفية تعزيز تنمية التفكير النقدي في عملية التعلم؟

1. تشجيع العمل الجماعي

تعتبر بيئة العمل الجماعي مثالية للأطفال لتعلم التفكير وتطوير قدراتهم المعرفية. عندما يكونون محاطين بأقرانهم ويعملون معًا، فإنهم يتعرضون لعمليات تفكير مختلفة ويتعرضون لوجهات نظر وآراء أخرى. وهكذا، يتعلمون فهم وتحليل كيفية تفكير الأطفال الآخرين، ويصلون إلى إدراك أن شكل تفكيرهم ليس هو الشكل الوحيد الممكن. ويتعلمون أيضًا التشكيك في معتقداتهم الخاصة واحترام آراء الآخرين.

2. تشجيع الأطفال على استخدام قدراتهم الإبداعية

3. لا تتسرع في المساعدة

يعتاد الأطفال على حقيقة أننا نعطيهم كل شيء جاهزًا. في كل مرة يواجه فيها الطفل صعوبة، يلجأ إليك لطلب المساعدة، وأنت تجد الحل على الفور. للمساعدة في تطوير التفكير النقدي لدى طفلك، امنحه الفرصة لمحاولة حل المشكلة بنفسه. على سبيل المثال، عندما يحتاج إلى حل مسألة رياضية، لا تخبره بالخطوات المحددة، ولكن بدلاً من ذلك اطرح عليه أسئلة إرشادية ستساعده في العثور على الحل بنفسه.

4. استخدم تقنيات العصف الذهني في دروسك

العصف الذهني ( العصف الذهني) قبل بدء أي درس يحفز التفكير النقدي لدى الطلاب. وهذا يساعدهم على التفكير ورؤية البدائل. اطرح عليهم أسئلة مثل: "ما رأيك في هذا الكتاب؟ ما الجديد الذي ستتعلمه من هذا الموضوع؟

5. تعليم الأطفال المقارنة والتباين

إحدى الطرق الجيدة لتطوير التفكير النقدي لدى الطلاب هي مقارنة المعلومات المختلفة المتوفرة لدينا والمقارنة بينها. يمكن تطبيق هذه التقنية على أي موضوع. لتحفيز التفكير النقدي لدى الأطفال، اطلب منهم المقارنة بين طريقتين لحل نفس المشكلة، أو بين كتابين، وما إلى ذلك. يمكنك أيضًا مناقشة مزايا وعيوب هذا الجانب أو ذاك معًا.

6. اطرح أسئلة على الأطفال

عندما يطرح المعلم أسئلة، فإنه غالبًا ما يدفع الطلاب إلى التفكير، ويجعلهم أكثر انتباهاً، ويساعدهم على تطبيق وتعزيز ما تعلموه. اسألهم: هل أنتم موافقون على هذا القول؟ ما هو الخيار الذي تعتقد أنه سيكون الأفضل؟ اشرح لماذا لوحظت هذه الظاهرة؟ تجنب الأسئلة التي تؤدي إلى إجابة واحدة. يحاول.

7. الدعوة إلى المناقشات والمناقشات

تعد المناقشات طريقة جيدة جدًا لحث الأطفال على التفكير والتفكير في موضوع معين. وهذا يساعدهم على تكوين آرائهم الخاصة واحترام آراء الآخرين.

إحدى الطرق الفعالة لتطوير التفكير النقدي من خلال المناقشة هي جعل الطلاب يدافعون عن موقفين متعارضين.

سيقدم لك الفيديو التالي بعض النصائح لتحسين تفكيرك النقدي.

ترجمة الكسندرا ديوجيفا

تعريف

بالمعنى الضيق، التفكير النقدي يعني "تقييم البيانات بشكل صحيح". كما يوصف بأنه "التفكير في التفكير". أحد التعريفات الشائعة هو "التفكير الذكي والتأملي الذي يهدف إلى تحديد ما يجب الوثوق به وما يجب القيام به". التعريف الأكثر تفصيلاً هو "عملية منضبطة فكريًا لتحليل و/أو تصور وتطبيق وتوليف و/أو تقييم المعلومات التي تم الحصول عليها أو توليدها عن طريق الملاحظة أو الخبرة أو التفكير أو التواصل بشكل نشط ومهارة كدليل للاعتقاد والعمل".

وتشير بالإضافة إلى ذلك إلى أن التفكير النقدي يتميز ببناء استنتاجات منطقية، وإنشاء نماذج منطقية متسقة بشكل متبادل، واتخاذ قرارات مستنيرة بشأن رفض الحكم، أو الموافقة عليه، أو تأجيل النظر فيه مؤقتًا. كل هذه التعريفات تعني نشاطًا عقليًا يجب أن يهدف إلى حل مهمة معرفية محددة.

مُجَمَّع

تتضمن مجموعة المهارات الأساسية المطلوبة للتفكير النقدي الملاحظة والتفسير والتحليل واستخلاص النتائج والقدرة على إجراء التقييمات. يطبق التفكير النقدي المنطق ويعتمد أيضًا على المعرفة الفوقية ومعايير الذكاء الواسعة مثل الوضوح والمصداقية والدقة والأهمية والعمق والنطاق والإنصاف. تعد العاطفة والخيال الإبداعي والقيم أيضًا من مكونات التفكير النقدي. :40

الأدب

• إليوت سي، تيرنبول إس..- روتليدج، 2005.- 210 ص.- ISBN 0415329175؛ ردمك 978-0415329170
• هالبيرن د.علم نفس التفكير النقدي .- سانت بطرسبرغ: بيتر، 2000.- 512ج. ردمك 5-314-00122-5، ردمك 9785314001226
• تورشين ف.ظاهرة العلم. نهج السيبرانية للتطور. - إد. الثاني - م: دار نشر قاموس ETS. - 2000. - 368 ص.
• الملك س.حول تصنيف سمات التفكير الناقد. أسئلة علم النفس، 1981، العدد 4، ص 108-112
• إيفونينا إي.حول مقاربات مختلفة لمفهوم "التفكير النقدي" // عالم شاب. - 2009. - رقم 11. - ص 170-174.
• بوتينكو إيه في، خودوس إي.الطريقة التعليمية. مخصص. م: ميروس، 2002. – 176 ص.

• التفكير النقدي: الببليوغرافيا

ملحوظات

أنظر أيضا

مصادر خارجية

• "مؤسسة التفكير النقدي" - مؤسسة التفكير النقدي، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية، ترجمات المواد المتعلقة بالتفكير النقدي على موقع إي.ن.فولكوف

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

انظر ما هو "التفكير النقدي" في القواميس الأخرى:

التفكير النقدي- تفكير عقلاني وتأملي يهدف إلى تحديد ما يجب تصديقه أو الإجراء الذي يجب اتخاذه. وبهذا الفهم، يشمل التفكير النقدي كلا من القدرات (المهارات) والميول (الميول) ... التعليم المهني. قاموس

التفكير النقدي- تقييمات رائعة لحالات T sritis svietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas، مثل siekiama tiksliai، والحجج، والتحديات والتحديات، وأبرزها أهداف جديدة. جو برادينينكو لايكوماس الثامن عشر أ.... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas

التفكير النقدي- تفكير يهدف إلى تحديد أوجه القصور في أحكام الآخرين. التفكير الناقد هو نوعية تفكير تسمح بإجراء تقييم صارم لنتائج النشاط العقلي وإيجاد نقاط القوة والضعف فيها وإثبات... ... كتاب مرجعي في الفلسفة لطلاب كليات الطب وطب الأطفال وطب الأسنان

التفكير النقدي- انظر التفكير النقدي...

التفكير النقدي- القدرة على تحليل المعلومات من وجهة نظر منطقية، والقدرة على إصدار أحكام وقرارات مستنيرة وتطبيق النتائج التي تم الحصول عليها على كل من المواقف والأسئلة والمشكلات القياسية وغير القياسية. وتتميز هذه العملية بالانفتاح... ... القاموس التربوي

التفكير النقدي- استراتيجية معرفية تتكون إلى حد كبير من الاختبار المستمر واختبار الحلول الممكنة فيما يتعلق بكيفية أداء وظيفة معينة. غالبًا ما يتناقض التفكير النقدي مع التفكير الإبداعي (انظر... ... القاموس التوضيحي لعلم النفس

التفكير الناقد- القدرة على تحليل المعلومات من وجهة نظر منطقية، والقدرة على إصدار أحكام وقرارات مستنيرة وتطبيق النتائج التي تم الحصول عليها على كل من المواقف والأسئلة والمشكلات القياسية وغير القياسية؛ تكوين التفكير النقدي - ... ... العملية التعليمية الحديثة: المفاهيم والمصطلحات الأساسية

التفكير الناقد- (النقد اليوناني فن التفكيك والحكم) استراتيجية معرفية تتكون إلى حد كبير من التحقق والاختبار المستمر لمدى كفاية الحلول الممكنة فيما يتعلق بكيفية أداء وظيفة معينة. مركز على... ... القاموس الموسوعي لعلم النفس والتربية

مواد التنمية العقلية- المادة العقلية للمعرفة هي صور الأشياء أو الأفعال. المادة العقلية للتنمية هي العمليات العقلية. يتم تنفيذ هذه العمليات في العمليات العقلية. ولذلك فإن النمو العقلي لدى الطلاب يشمل... ... موسوعة تقنيات التعليم

تحتوي ويكيبيديا على مقالات عن أشخاص آخرين يحملون هذا اللقب، انظر فولكوف. يفغيني نوفوميروفيتش فولكوف ... ويكيبيديا

كتب

• التفكير النقدي. حلل وشكك وكوّن رأيك يا شاتفيلد تي.. التفكير النقدي هو إحدى الكفاءات الأساسية لشخص المستقبل. تعد القدرة على طرح الأسئلة وتحليل أي معلومات طريقة رائعة لحماية نفسك من الخداع والتلاعب. مقدار…

من أجل التصرف بشكل هادف ومنطقي بشأن شيء ما، لا يمكنك أن تقصر نفسك على تجربتك الخاصة. وسرعان ما أصبحت حجة "لقد تم الأمر دائمًا بهذه الطريقة" عتيقة الطراز مع انتشار محو الأمية والطباعة الجماعية على مستوى العالم، لذا فهي أيضًا لم تعد تعمل بالقدر الذي كانت عليه من قبل. تتحدد أفعالنا اليوم إلى حد كبير بما سمعناه أو قرأناه في مكان ما.

ولكن حتى الخبراء يرتكبون الأخطاء بين الحين والآخر، ناهيك عن حقيقة أن هناك دائمًا الكثير ممن يريدون الاستفادة من سذاجتنا: من البائعين المغامرين لأساور العلاج وتقنيات العلاج الفريدة إلى السياسيين عديمي الضمير الذين يحتاجون إلى الدعم العام. لذلك، يحاول كل واحد منا، قدر استطاعته، تصفية المعلومات المحيطة به، لفصل الصحيح عن الخاطئ وغير الدقيق.

القاعدة الذهبية للصحافة هي "التبسيط أولاً، ثم المبالغة". وفقا لإحدى القصص، في الخمسينيات، أصدر رئيس تحرير مجلة الإيكونوميست هذه القاعدة لموظفيه. واليوم يتم استخدامه على نطاق أوسع من أي وقت مضى، ولا يستخدمه الصحفيون فقط.

يحاول الجميع تطوير قواعد سلوك خاصة بهم تسمح لهم بالمناورة في تدفق المعلومات دون التقاط فيروسات فكرية ضارة جدًا على طول الطريق. يقوم البعض بذلك بعناية وباستمرار، والبعض الآخر لا يهتم كثيرًا بهذه الحماية ويفضل الانجراف بسلاسة مع التدفق. ولكن سيكون من الحكمة الاسترشاد على الأقل بتقنيات السلامة البدائية - قواعد التفكير التي يمكن استخدامها بوعي وبشكل منهجي.

في كثير من الأحيان نواجه عبارات نشعر فيها بنوع من الخلل. "هناك شيء خاطئ هنا"، نعتقد ونقرر أنه من الأفضل الابتعاد عن هذه العبارات. تساعدك مهارات التفكير النقدي على فهم ما هو الخطأ بالضبط في التفكير المشكوك فيه، وتبرير انتقاداتك، وطرح حججك الخاصة.

ماذا يعني التفكير النقدي وهل يمكن تدريسه؟

يعد التفكير الناقد أحد التخصصات الأكاديمية الأساسية في التعليم العالي في العديد من البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية. يتم تعليم الطلاب قراءة النصوص بعناية، وممارسة الشك المنهجي (أي، وفقًا لديكارت، لاكتشاف ما "يمكن الشك فيه منطقيًا")، والعثور على نقاط الضعف في حجج الآخرين وحججهم الخاصة، والعمل مع المفاهيم للتعبير عن أفكارهم بشكل واضح ومعقول.

أحد العناصر المهمة في هذا التدريب هو القدرة على طرح الأسئلة الصحيحة. قد تحظى القضايا باهتمام أكبر بكثير من المعتاد بالنسبة لنظام التعليم المحلي.

يعتمد التفكير النقدي كنظام أكاديمي على قواعد المنطق الرسمي، ونظرية وممارسة الجدال، والبلاغة، ونظرية المعرفة العلمية (فرع من الفلسفة يتعامل مع أدوات النشاط المعرفي وقيوده). ومن المنظرين البارزين في هذا المجال كارل بوبر الذي اعتبر التفكير النقدي أساس كل عقلانية. المعرفة، وفقا لبوبر، لا وجود لها دون ممارسة طرح الفرضيات أو إثباتها أو دحضها. لا يهم سؤال المصدر هنا على الإطلاق: المهم هو الطريقة والموقف تجاه بيانات المصدر.

في أحد الكتب المدرسية الرئيسية حول التفكير النقدي، والذي يسمى فن طرح الأسئلة الصحيحة، يصف المؤلفون طريقتين في التفكير يستخدمهما أي شخص ذكي. يمكنك، مثل الإسفنج، استيعاب جميع المعلومات المحيطة. هذا المسار بسيط جدًا وضروري للجميع: فقط من خلال الحصول على عدد كافٍ من الحقائق، يمكنك جعل العالم من حولك ذا معنى.

سيحاول الشخص الأقرب إلى طريقة التفكير الأولى أن يتذكر أي مادة بشكل صحيح قدر الإمكان، دون فقدان أي تفاصيل. إنه يعيد إنتاج المسارات العقلية للمؤلف في رأسه، لكنه لا يقيمها أو يفحصها بشكل نقدي. هذا لا يؤدي بالضرورة إلى حشو غبي وإعادة سرد دون الانحراف عن النص المصدر: يمكن أن يكون هذا النهج مفيدًا أيضًا. لكنه يفتقر إلى مسافة حرجة: فأنت تبقى ضمن الإطار الأولي المحدد، بدلاً من توسيعه والمضي قدمًا.

طريقة أخرى هي مثل غربلة الرمال بحثًا عن الذهب. وهذا يتطلب مشاركة نشطة مع المعرفة التي تستوعبها. سيكون التفكير المستقل بدون هذه الآلية مستحيلاً، حيث سيتم تحديد جميع آرائك بناءً على ما سمعته وقرأته آخر مرة.

يفهم الشخص الذي أتقن تماما فن غربلة الرمال أن الحجج ليست ضرورية لتذكرها، ولكن من أجل تقييم قوتها. للقيام بذلك، من الضروري نقل هذه المهمة من الخطة اللاواعية إلى الواعية. ماذا نفعل حقًا عندما نحاول الجدال والاختلاف مع موقف شخص آخر؟

انتقادات حقيقية ومزيفة

يتم تقديم البنية الأساسية لأي حجة من خلال النموذج التالي: الأشياء هي X لأن Y. هناك ما يحاولون إثباته لنا، وهناك ما يستخدمونه لإثبات ذلك. إن التعامل مع المادة بشكل نقدي يعني تعلم كيفية فصل أحدهما عن الآخر والاهتمام بالعلاقة بينهما. هل يمكن استخلاص استنتاجات مختلفة بناءً على نفس البيانات؟ إلى أي مدى تبرر الحجج المقدمة استنتاج المؤلف؟

إن رفض استنتاج شخص آخر لمجرد أننا لا نحبه لا يعني معاملته بشكل نقدي. وهذا يعني ببساطة عدم فهم جوهرها.

في بعض الأحيان، يستسلم حتى الأشخاص الأكثر ذكاءً وتنويرًا لإغراء النظر إلى الأشياء بطريقة مبسطة. غالبًا ما يرتبط هذا بالوصم والانقسام إلى "نحن" و "الغرباء" - وهذا ما يُبنى عليه جزء كبير من تجربتنا الاجتماعية اليومية، حيث يوجد مكان للعنصرية اليومية والتمييز بين الجنسين والتكبر الفكري.

هناك خطأ آخر غالبا ما يكمن وراء استنتاجاتنا الخاطئة وهو أسطورة "الإجابات الصحيحة".

هناك بالفعل إجابة واحدة دقيقة نسبيًا للعديد من الأسئلة. على سبيل المثال، ليست هناك حاجة لمناقشة المسافة إلى القمر - يمكنك ببساطة معرفة ذلك في كتاب مرجعي. لكن معظم الأسئلة تتطلب تفكيرا، ويمكن أن تكون الإجابات عليها مختلفة تماما. لذلك، لا يكفي مجرد إجراء استفسارات في مصدر موثوق: فأنت بحاجة إلى تقييم مدى إقناع البيانات المقدمة ومحاولة بناء سلسلة تفكير خاصة بك.

كيفية قراءة النصوص: البنية المنطقية الأساسية

يجب أن يحتوي أي نص - مكتوبًا أو شفهيًا - على بعض العناصر الأساسية، والتي بدونها يخاطر المؤلف بعدم نقل رسالته إلى المرسل إليه.

بالطبع، في النصوص الإعلامية أو محادثاتنا اليومية، يمكننا بسهولة التأقلم بدونها. ولكن إذا أردنا إجراء محادثة هادفة تنجم عنها استنتاجات معينة، فيجب علينا على الأقل أن ننتبه إلى كيفية بناء المنطق. وفيما يلي أهم هذه العناصر. يمكن استخدام هذه القائمة كشبكة يمكن تركيبها على أي وسيطة موسعة. وهذا يجعل الحياة أسهل كثيرًا حقًا.

• هدف
  أي نص مكتوب أو منطوق لغرض محدد. من يخاطب المؤلف، ما الذي يحاول إقناع الجمهور به؟ إذا كتبت النص بنفسك، فتحقق مما إذا كنت قد انحرفت عن الهدف المحدد. أولاً، افهم ما إذا كان لها أي معنى حقيقي بالنسبة لك، وما إذا كانت تستحق الجهد المبذول.
• مشكلة
  المشكلة ليست في ما فاته المؤلف، بل في الأسئلة التي ينوي الإجابة عليها. ومن الضروري فصل تلك القضايا التي لها حل واضح عن تلك التي تحتاج إلى النظر فيها من وجهات نظر مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، يجب تقسيم القضايا الكبيرة إلى أجزاء أصغر حتى لا تصبح تجريدات فارغة.
• الافتراضات
  هذه هي المقدمات التي يعتبرها المؤلف أمرا مفروغا منه. يمكن للافتراضات اللاواعية أن تضع المؤلف أو الجمهور في موقف حرج، وهو ما يتضح من النكتة الشهيرة التي يُسأل فيها الشخص عما إذا كان قد توقف عن شرب الكونياك في الصباح. عندما نكتب أو نقرأ شيئًا ما، نحتاج إلى التفكير في ماهية هذه الافتراضات ومدى عدالتها.

• وجهة نظر
  نحن جميعا نرى الأشياء من وجهة نظر محدودة وخاصة. إن تحقيق الموضوعية المطلقة أمر مستحيل ليس فقط لأننا جميعا أشخاص لهم خصائصنا الخاصة، ولكن أيضا لأن أي شيء يمكن تفسيره من زوايا مختلفة. إن "خدعة الله"، أي الادعاء بالمعرفة الكاملة وغير المتحيزة، تظل على وجه التحديد خدعة غير عادلة: لا أحد لديه الموارد الكافية لتحقيق معرفة بهذا المستوى وهذه الجودة.
• بيانات
  يجب أن يكون أي بيان مدعومًا بالبيانات ذات الصلة، أي البيانات المتعلقة بالموضوع. على سبيل المثال، عند الحديث عن مخاطر الكائنات المعدلة وراثيا، من الضروري الرجوع إلى الدراسات العلمية أو ترجماتها العلمية الشعبية، وليس إلى آراء الجيران. نحتاج أيضًا إلى التحقق من مدى ارتباط البيانات المقدمة بالمشكلة التي نفكر فيها - ألم نذهب إلى مكان ما بعيدًا عنها؟

• المفاهيم والأفكار
  المفاهيم هي أدوات عقلية لا يمكننا الاستغناء عنها. بغض النظر عن مدى رغبتنا في الحديث عن "الأشياء الحقيقية"، للقيام بذلك ما زلنا بحاجة إلى نماذج مصطنعة ومفاهيم وهمية. المشكلة الوحيدة هي أنه يجب اختيارهم بشكل صحيح ومحدد بوضوح - وهذا هو الفرق الرئيسي بين المعرفة الموضوعية والآراء والملاحظات الذاتية.
• الاستنتاجات والتفسيرات
  هذه هي الطرق التي تستخرج بها المعنى من البيانات. لاحظ أنه غالبًا ما تكون هناك طريقة أخرى لفهم نفس المعلومات. إذا كان هذا هو الحال، فقد لا تكون هناك بيانات كافية لاستخلاص نتيجة ذات معنى. في هذه الحالة، من الأفضل أن نقول ذلك بشكل مباشر بدلاً من تقديم افتراضات لا أساس لها.
• عواقب
  ماذا سيحدث إذا أخذنا الأحكام والاستنتاجات الرئيسية للمؤلف على محمل الجد؟ وما النتائج الإيجابية والسلبية التي تنشأ عنها؟ يمكنك أن ترى في كثير من الأحيان أن الحجج التي تبدو معقولة تؤدي إلى عواقب متناقضة أو لا معنى لها - وهذا ما تقوم عليه التقنية البلاغية المتمثلة في "الاختزال إلى العبثية".

يقدم برتراند راسل في "القاموس الفلسفي للعقل والمادة والأخلاق" ثلاث قواعد فقط، في رأيه، يمكن أن تحسن بشكل كبير المناخ الفكري للكوكب إذا تم قبولها من قبل جزء كبير من الأشخاص الذين يحاولون التفكير والعقل عن شيء.

1. فإذا اتفق الخبراء، لا يمكن اعتبار الرأي المعاكس صحيحا؛
2. وإذا لم يتفقوا، فلا ينبغي لغير الخبراء قبول أي رأي على أنه صحيح؛
3. عندما يقرر جميع الخبراء عدم وجود أدلة كافية لرأي معين، فمن الأفضل للشخص العادي أن يتحفظ في الحكم.

ومن شأن هذه القواعد أن تنقذنا بالفعل من قدر كبير مما يسميه راسل "القمامة الفكرية". ولكن هل هناك شيء غير عادل في مثل هذه اللوائح الصارمة؟

وكما قلنا من قبل، يمكن للخبراء أيضًا أن يخطئوا، وليس لكل موقف موقف واضح يعتمد على الحقيقة الملموسة المعززة. أما بالنسبة للنقطة الثالثة، فغالبًا ما تجبرنا الحياة على التصرف في ظروف من عدم اليقين: لا يمكننا دائمًا الامتناع ببساطة عن إصدار الأحكام، في انتظار الخبراء الحكماء الذين سيضعون كل شيء في مكانه.

إن الاعتماد فقط على آراء الخبراء، مع استبعاد أي شيء آخر، يعني الترحيب بالسلبية الفكرية للجميع باستثناء قلة مختارة ممن يمتلكون "المعرفة الحقيقية". سيكون من المنطقي أكثر استخدام مهارات ومبادئ التفكير النقدي التي يمكن لأي شخص تعلمها بالفعل.

التفكير النقدي هو القدرة على استيعاب المعلومات المهمة واستخدامها لتكوين قرارات أو آراء خاصة. دعونا نؤكد: هذا رأيك أنت، وليس مثل آراء الآخرين. لا تظهر هذه المهارة دائمًا من تلقاء نفسها ولا يمتلكها الجميع. ولحسن الحظ، يمكن أيضًا تعلم ذلك من خلال التدريب.

1. درب نفسك على الاهتمام بالتفاصيل الضرورية

إحدى الخطوات المهمة جدًا في تطوير التفكير النقدي هي فهم أهمية التفاصيل. نتلقى كل يوم الكثير من المعلومات ونسمع الكثير من الآراء المختلفة مما يجعل من السهل أن نضيع في التفاصيل. هذا يعني أنه يجب علينا أن نعوّد أنفسنا على التمييز بين التفاصيل المهمة والتفاصيل غير المهمة.

ابدأ بالأخبار. إذا كان هناك شيء يبدو غريبا، فهذه هي علامة التحذير الأولى. هذا هو المكان الذي يمكنك البدء في البحث عن ثغرات أخرى في الحجة. هناك عدة طرق للعثور عليهم:

• فكر في من يستفيد من الإدلاء بمثل هذه التصريحات. عندما تقرأ الأخبار أو مقالات الخبراء، تأكد من التفكير في من سيستفيد من البيانات التي يتم الإدلاء بها. هناك احتمال كبير أن الشخص الذي يأتي منه الرأي سيستفيد منه. لا يتعلق الأمر دائمًا بالمصلحة الذاتية - فالتحفيز ببساطة يجعل الرأي أكثر منطقية. لكن من الجيد التفكير في من يستفيد من مثل هذه الأفكار.
• التحقق من مصدر المعلومات. على الإنترنت، لا تكون المصادر مرئية على الفور، لذا إذا رأيت بيانًا مثيرًا للجدل، فتتبع مصدره ومن أصدره أولاً. وعندها فقط قم بتكوين موقفك الخاص.
• تتبع "الواضح". من الأساليب الشائعة في المناقشات والمراجعات وحتى المقالات طرح العديد من العبارات التي تبدو صحيحة ومعقولة، ثم إدراج واحدة أخرى بينها "عن طريق الخطأ"، والتي يبدو أنها تتبع بشكل طبيعي ما ورد أعلاه. كما لو. من السهل تفويت مثل هذه العبارات غير المنطقية لأنك بدأت بالفعل في الاتفاق مع المتحدث/الكاتب، فقد أقنعك تقريبًا. مثال مبالغ فيه: "نحن نعلم الآن أن السماء زرقاء، والعشب أخضر، والسحب بيضاء، وأن شركة أبل تصنع أفضل أجهزة الكمبيوتر".

هناك الآلاف من الحجج التي لا أساس لها من الصحة. للتدرب ومشاهدة المناقشات السياسية أو العلمية - من الجيد في مثل هذه المحادثات الانتباه إلى تفاصيل محددة. كلما قمت بذلك في كثير من الأحيان، أصبحت أسرع في أن تصبح مفكرًا نقديًا. مع مرور الوقت، سوف تصبح المهارة تلقائية.

2. اطرح الأسئلة دائمًا

إن الاهتمام بالتفاصيل ليس سوى الجزء الأول من تدريب التفكير النقدي. وهذا في حد ذاته لا فائدة منه، فأنت بحاجة أيضًا إلى معرفة الأسئلة التي يجب طرحها بعد ذلك. التفكير النقدي وطرح الأسئلة الجيدة يسيران جنبًا إلى جنب.

تقدم الكاتبة وعالمة النفس ماريا كونيكوفا عدة طرق لتعلم طرح الأسئلة باستخدام مثال شيرلوك هولمز:

"بمجرد أن يحدد هدفه، يقوم بمراقبة البيانات وجمعها. وهو يسأل أيضاً: طيب كيف أجيب على هذا السؤال؟ وشيء آخر: ما الذي سيسمح لي في هذه المحادثة، في هذا الشخص، في هذه الحالة، بجمع البيانات التي يمكنني بعد ذلك استخدامها والتحقق مما إذا كانت فرضيتي صحيحة أم لا؟

ثم يفعل هولمز ما يفعله أي عالم عظيم. يأخذ خطوة إلى الوراء وينظر إلى البيانات مرة أخرى، ويعيد توزيعها، ويأخذ في الاعتبار الاحتمالات المختلفة، ويصبح مبدعًا، وأخيرًا. كل ذلك لمعرفة ما إذا فاتني شيء ما. هل عقلك لا يزال مفتوحا؟ هل أنا منفتح؟ هل ما زلت أعرف ما الذي يحدث؟ أم أن هذه البيانات سببا للخروج بأفكار جديدة؟ اتجاهات جديدة؟ فكر في تلك الأشياء التي لم آخذها في الاعتبار من قبل؟ "

شارك الكاتب سكوت بيركان مجموعته الخاصة من أسئلة التفكير النقدي:

"ما هي الحجة المضادة؟ ومن يدرس الموضوع بجدية فقد رأى من الحقائق ما يكفي لمقارنتها بالحجة المطروحة، وينظر إلى المشكلة من الجانب الآخر ويطرح سؤالاً. هناك أسئلة مفيدة: من يشاركك هذا الرأي غيرك؟ ما هي المشاكل الرئيسية وما هو المطلوب لحلها؟ ما الذي يجب أن يتغير ليجعل رأيك عكس ذلك؟

بالطبع، هذا مشابه للطريقة السقراطية: سلسلة من الأسئلة ستساعدك على فهم ما تعتقده بنفسك بشأن جودة الحجة أو الرأي. وبغض النظر عن النهج المتبع، فإن الهدف النهائي هو تعلم التفكير النقدي وتحليل كل شيء على الإطلاق. اسأل نفسك دائمًا عن سبب أهمية التفاصيل أو الأفكار أو الحجج وكيف تتناسب مع ما تعرفه بالفعل. عندما تطرح الأسئلة، فإنك تدرب عقلك على إقامة روابط بين الأفكار والآراء. وانتقاد المعلومات الإضافية التي من المؤكد أنك ستواجهها.

3. انتبه لعبارات تعزيز القوة

ليس الدماغ وحده هو الذي يتعلم التفكير النقدي. وهذا ينطبق أيضًا على الأذنين: يجب أن تلاحظ الكلمات والعبارات الصغيرة وغير المحسوسة التي يجب أن تدق أجراس الإنذار لديك. نعم، من المستحيل الانتباه إلى كل شيء دفعة واحدة، ولكن هناك عدة عبارات تجعل الحجج الضعيفة تبدو ذات معنى. هذه عبارات تعزيزية، وكل ما يقال بعدها يجب أن يدرس بعناية:

• اريد ان اقول؛
• أنا فقط أقول ذلك؛
• لنكون صادقين تماما؛
• أنا فقط اريد منك ان تعرف؛
• أنا لا أقول ذلك؛
• أسمع ما تقوله؛
• لا تسيء فهمي؛
• لنكن صادقين؛
• بقدر ما أعرف؛
• اعتقد انه؛
• بالتأكيد.

تشير هذه العبارات إلى أن الحجج التالية قد تكون خاطئة وأن الوقت قد حان للتركيز. بمجرد أن تسمعهم، اعلم أن الوقت قد حان لطرح الأسئلة.

4. تحديد وتحدي التحيزات الخاصة بك.

نحن جميعًا متحيزون عندما يتعلق الأمر بالمعلومات، سواء أدركنا ذلك أم لا. ولكن من خلال التفكير النقدي، يمكنك أن تتعلم أن تنظر إلى ما هو أبعد من أحكامك المسبقة.

تم التعبير عن الفكرة الرئيسية بشكل مثالي من قبل الكاتب تيري براتشيت في كتابه "الحقيقة":

"احرص. يحب الناس سماع ما يعرفونه بالفعل. وعندما تقول شيئًا جديدًا، يشعرون بالحرج. أفكار جديدة... حسنًا، الأفكار الجديدة ليست ما يتوقعونه. يقولون إنهم يرغبون في معرفة أن كلبًا يعض شخصًا. الكلاب عادة ما تفعل هذا. لكنهم لا يريدون أن يعرفوا أن شخصًا ما يعض كلبًا، لأنه لا ينبغي أن يحدث شيء كهذا في العالم. بشكل عام، يعتقد الناس أنهم يريدون الجديد، لكن ما يريدونه حقًا هو القديم. ليست أخبارًا، بل الحياة اليومية، فهي ستؤكد للناس أن ما يعرفونه بالفعل صحيح.

التفكير النقدي يعني تحدي تحيزاتك قدر الإمكان. إنه أمر صعب، ولكن إذا قضيت وقتًا طوال اليوم في التفكير في الأفكار التي لا توافق عليها بشكل أساسي، فسوف تقوم بتدريب عقلك على القيام بذلك في كثير من الأحيان.

5. تدرب كلما استطعت.

إذا كنت تريد أن تتعلم شيئًا ما، فأنت بحاجة إلى التدرب عليه كل يوم. وهذا ينطبق على كل شيء، بما في ذلك التفكير النقدي. بالطبع، يمكنك القيام بالكثير من الأشياء في رأسك، ولكن هناك تمارين أخرى.

واحدة من أسهل الطرق للدراسة هي الاحتفاظ بمجلة. يمكن أن تكون هذه مذكرة ملاحظة يومية أو دفتر رأي، ولكن الهدف هو الكتابة فيها كل يوم.

بمجرد أن تعتاد على ذلك، يعد إنشاء مدونة عبر الإنترنت طريقة رائعة للحصول على آراء الآخرين وتحدي نفسك لأنه لن يتفق الجميع معك. تعتبر المناقشات مع الأصدقاء أيضًا ممارسة رائعة.

وهذا ليس كل ما يمكن أن يقال عن التفكير النقدي. كلما طورت هذه المهارة أكثر، كلما تمكنت من تحقيقها بشكل أفضل. في البداية، سيتعين عليك أن تكون على دراية مستمرة بالوجهة التي تتجه إليها أفكارك، ولكن في النهاية سيتعلم عقلك تلقائيًا كيفية العثور على حجج أفضل، والتوصل إلى أفكار مثيرة للاهتمام ومفيدة، والتفكير بشكل إبداعي في حل المشكلات.

"الرجل المغناطيس": كيف تصبح أكثر كاريزمية وتجذب الناس إليك

كيفية تنمية الثقة بالنفس

طريقة لتدريب الذاكرة ومكافحة الشرود من أكثر الكتب مبيعا هاري لورين

التعليمات: كيفية دخول الغرفة وترك انطباع جيد على الفور

صفعة على الوجه من المماطلة وغيرها من الطرق الغريبة لإجبار نفسك على العمل

10 أشياء غير متوقعة تؤثر على قوة الإرادة

كيف تفضح أساطير محاورك وتقنعه بأنك على حق

أسهل طريقة لتحسين ذاكرتك