ما هي أنواع الوحدات اللغوية من حيث التلوين الأسلوبي?
ما هي الوحدة اللغوية؟
رابعا. العبارات
راجع الأسئلة
(على أساس التلوين الأسلوبي، يتم تمييز الوحدات اللغوية التالية: 1. محايدة – تستخدم في جميع أنماط الكلام: حلقة مفرغة، قضية عادلة، عش حياتك، بقلب غارق، اعرف قيمتك، لعبة الخيال، تعال إلى الوعي. 2. الكتب - تستخدم في أنماط الكتب، وبشكل رئيسي في كتابة:سبر المياه، اتبع الخطى، يغري القدر، يختفي من على وجه الأرض، الإعدام المصري، حجر عثرة، إسطبلات أوجيان. 3. المحادثة – يستخدم بشكل أساسي في التواصل الشفهي: لتعيش بسعادة، خلف سبعة أقفال، تفرح العين، كما لو كانت على وخز وإبر، من خلال الأسنان، أول فطيرة متكتلة، سبعة أيام جمعة في الأسبوع. 4. العامية - تختلف عن العامية بالخفض والوقاحة: إلى جبل كوديكين، لارتكاب خطأ، لخداع الرأس، تافه، للوصول إلى هذه النقطة، لقتل دودة، لإلقاء دمعة.)
تمارين
1. أعط أمثلة على الوحدات اللغوية التي يستخدم فيها ما يلي:
1) cognates,
2) أشكال متعددةكلمه واحده.
إجابة:
1) ما لا يقل عن عشرة سنتات، والظلام ساحق، والحزن على الحزنوإلخ.؛
2) من الجدار إلى الجدار، وجهًا لوجه، خطوة بخطوة، ببساطة مثل قشر الكمثرى، وجهًا لوجه، تغطية نفقاتهم، دون ترك أي حجر دون أن يقلبه.
2. أكمل الجمل بالوحدات اللغوية.
1) بدا التوأم مثل... (اثنين من البازلاء في جراب).
2) يكتب بطريقة غير مقروءة وغير مقروءة، مثل... (مخلب الدجاج).
3) من الإثارة كان شاحبًا مثل... (قماش).
4) أعرف هذه المنطقة مثل... (ظهر يدي).
5) إنه مشغول طوال اليوم، ويدور مثل... (سنجاب في عجلة).
3. تصحيح الأخطاء في استخدام الوحدات اللغوية.
1) العمل الجاد. 2) أقول لك ويدي على قلبي. 3) العمل مع الأكمام الخاصة بك إلى أسفل. 4) أتفق مع صرير قلبك. 5) جاء فجأة كاللص في الليل.
إجابة: 1) العمل في يعرقوجوه. 2) وضعأقول لك ويدي على قلبي. 3) العمل لاحقاًالأكمام 4) أوافق بمعارضة. 5) جاء بشكل غير متوقع مثل اللص ليالي.
4. ما هي الأفعال التي تستخدم معها الوحدات اللغوية؟
أ) بأمانة وحق؛ ب) في أعلى رئتي. ج) بين نورين. د) إلى أعماق الروح. ه) جنبًا إلى جنب؛ ه) إلى الخيط الأخير؛ ز) مقابل لا شيء تقريبًا؛ ح) على الضواحي؛ ط) بأقصى سرعة؛ ي) للمكسرات.
إجابة: أ) يخدم؛ ب) الصراخ، الصراخ، الغناء؛ ج) أن تكون، أن تكون، أن تكون؛ د) تدهش، تثير، صدمة؛ ه) العيش، العمل، القتال؛ ه) تبلل. ز) بيع، شراء؛ ح) أن تكون، أن تكون، أن تكون موجودة؛ ط) الجري، الركوب، الاندفاع؛ ي) حصلت عليه.
5. في أي تعبيرات ثابتة تظهر الكلمات؟ العث، الدرابزينات، التفاح، وسيلة للتحايل، البخور؟ اشرح معنى هذه التعبيرات.
إجابة:للمساهمة- شارك في أي نشاط في حدود طاقتك. شحذ الدرابزينات (لاسا)- التحدث خاملا. مثل قرة عينك (احذر)- بعناية، بعناية. اسحب الأعرج- المماطلة في شيء بدأ، القيام بشيء ببطء. التدخين (البخور) البخور- الثناء الاطراء.
6. ما هي الوحدة اللغوية "غير الضرورية"؟ لماذا؟
1) مثل مرتين، إلى العرق السابع هو شيء معروف، فهو سهل مثل قشر الكمثرى.
2) لضرب الإبهام، للاحتفال بالجبان، للاحتفال بالكسلان، لطرد الكسلان.
3) أشر إلى أنفك، يخدعك، يتركك مع أنفك، أومئ، يخدع رأسك.
4) التخلص من العبء، التخلص من العبء، كسر القيود، فك قيود اليدين، التخلص من الياقة.
5) من اللون الأزرق، من العدم، من اللون الأزرق، مثل صاعقة من اللون الأزرق، مثل ضربة على الرأس.
إجابة:
1) العمل حتى العرق- إلى درجة الإرهاق. القيمة العامةالصف - "واضح ومفهوم".
2) جبان للاحتفال- أن يكون جباناً. المعنى العام للسلسلة هو "الجلوس خاملاً".
3) الايماء- النوم، تغفو. المعنى العام للمسلسل هو "الخداع".
4) تخلص من العبء- ولادة طفل. المعنى العام للمسلسل هو "تحرر نفسك".
5) بتهور- بتهور. المعنى العام للمسلسل هو "فجأة، بشكل غير متوقع".
7. حدد أكبر عدد ممكن من الوحدات اللغوية المرادفة للكلمات المشار إليها.
1) ذكي؛ 2) عدد قليل؛ 3) سريع؛ 4) كن صامتا؛ 5) بعيد.
إجابة: ذكي - رأس مشرق، رجل شديد الذكاء، مخزن الحكمة، عقل مملوء ذكاء، غرفة ذكاء، رأس على كتفيه، سبعة أشبار في جبهته، رأس يطبخ. عدد قليل - لا شيء على الإطلاق، ليس كثيرًا، مرة أو مرتين وكان كثيرًا، يمكنك عده على أصابعك، جزء صغير، بكت القطة، بحجم أنف جولكين. سريع - بكل روحك، بكل قوتك، بكل قوتك، بكل قوتك، بكل بخارك، بكل أشرعتك، بكل قوتك، بكل قوتك، بتهور، بتهور، مثل المجنون، فقط الكعب التألق. كن صامتا - أبق فمك مغلقا، ابتلع لسانك، أبق فمك مغلقا، العب لعبة الصمت، عض لسانك، مر بصمت. بعيد - في نهاية العالم، في وسط اللامكان، بعيدًا، في مملكة بعيدةحيث لم يسق مكار العجول وحيث لم تأت الغربان بالعظام ولم يكن النور قريبًا.
8. فيما يلي "الانعكاسات" - تعبيرات مستقرة يتم فيها استبدال كل كلمة بمضاد. إعادتهم إلى مظهرهم الأصلي.
كذبة جديدة، اخرج من الذوق السيئ، مت بغبائك، تعال من الوجود، ليالي لا تعد ولا تحصى، خذ البداية.
إجابة:الحقيقة القديمة، تذوقها، عش في عقل شخص آخر، اذهب إلى النسيان، في غضون أيام، استسلم.
9. تذكر أكبر عدد ممكن من الوحدات اللغوية مع الكلمة يُسلِّم.
إجابة:اجمع نفسك معًا، يدًا بيد (اذهب)، بشدة جدًا، تسقط من اليد، امنح يدك لتقطع، كما لو كانت بدون يدين، من يد ثالثة، املأ يدك، اليد لا ترتفعإلخ.
10. أعط أكبر عدد ممكن من الوحدات اللغوية مع الكلمة قلب. اشرح ما هي المعاني المشتركة بينهما.
إجابة:القلب يتألم، يغرق، القلب يحترق، يتخطى القلب نبضة، القلب يضعف، القلب في غير مكانه، القلب يسأل، يفرح القلب، ينكسر القلب إلى نصفين، ينقبض القلب؛ بقلب خفيف، بقلب نقي، على مضض؛ قلب من ذهب، قلب من حجروإلخ.
نشر على المرجع.rf
تشير هذه الوحدات اللغوية إلى الشعور والحالة والصفات الروحية للشخص.
11. يصف الكتاب المقدس الطقوس العبرية القديمة المتمثلة في وضع الخطايا على حيوان، ثم إطلاقه، ودفعه إلى الصحراء. ما هي الوحدة اللغوية التي تعكس هذه الطقوس؟
إجابة: كبش فداء.
12. هذه السكين العريضة، المسننة من الجانبين، والمثبتة على عصا طويلة ذات عارضة، كانت تستخدم في العصور القديمة لصيد الدببة. ما هو التعبير المستقر الذي حافظ على اسم هذا الكائن؟
إجابة: الوقوع في مشكلة.
13. أخبرنا عن أصل الوحدات اللغوية سحر أسنانه.
إجابة:تعبير سحر أسنانه(صرف الانتباه عمدًا عن شيء مهم) يعني في الأصل "علاج وجع الأسنان بالمؤامرات" أي التعاويذ والعرافة.
14. استبدل الوحدة اللغوية بكلمة واحدة. على سبيل المثال: قم بإجراء محادثة - قم بإجراء محادثة.
1) الزاوية الهبوطية. 2) في وسط اللامكان؛ 3) حجر عثرة. 4) كيفية إعطائها؛ 5) الدجاج لا ينقر. 6) البعض في الغابة والبعض الآخر للحطب.
إجابة:1) المناطق النائية. 2) بعيد؛ 3) الصعوبة؛ 4) بالتأكيد؛ 5) الكثير؛ 6) متنافرة.
15. أعط أمثلة على الوحدات اللغوية التي دخلت حيز الاستخدام لغة أدبية:
1) من كلام الموسيقيين والفنانين؛ 2) من كلام البحارة؛ 3) من كلام النجارين؛ 4) من كلام الصيادين والصيادين.
إجابة:
1)اعزف على الكمان أولاً، واترك المسرح، واضبط إيقاعك. 2)انجرف، طفو مع التيار، استسلم، اسحب، طفو على السطح، ارمي في البحر. 3)دون وجود عوائق، قم بإزالة النشارة وقطعها إلى الجوز. 4)عض الخطاف، ولف في صنارة الصيد، ووقع في المشاكل، وأطلق رصاصة فارغة.
ما هي أنواع الوحدات اللغوية من حيث التلوين الأسلوبي؟ - المفهوم والأنواع. تصنيف وميزات الفئة "ما هي أنواع الوحدات اللغوية من وجهة نظر التلوين الأسلوبي؟" 2017، 2018.
من لا يشارك فيما وجده كالنور في جوف شجرة سيكويا (مثل هندي قديم)
العبارات وميزات استخدامها في الكلام. التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية. الترادف، المتضاد، تعدد المعاني، تجانس الوحدات اللغوية. الاستخدام الأسلوبي للوحدات اللغوية والأمثال والأقوال "الكلمات المجنحة" في الخطاب الفني والصحفي
العبارات وميزات استخدامها في الكلام. التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية. الترادف، المتضاد، تعدد المعاني، تجانس الوحدات اللغوية. الاستخدام الأسلوبي للوحدات اللغوية والأمثال والأقوال "الكلمات المجنحة" في الخطاب الفني والصحفي- قابلية اعادة الأنتاج
العبارات هي الوحدات اللغوية المعقدة في التركيب ولها شخصية مستقرة (بكت القطة، أثقلت عقلك، بالغت، تستحق وزنها ذهباً، أجر المعيشة، العلاج بالصدمة ).
ميزات الوحدات اللغوية:
- الميزة الأكثر أهمية للوحدات اللغوية هي قابلية اعادة الأنتاج : لا تنشأ في عملية الكلام (مثل العبارات)، ولكنها تستخدم كما هي ثابتة في اللغة.
- العبارات هي دائما معقدة في التكوين ، يتم تشكيلها من خلال الجمع بين عدة مكونات ( الوقوع في المشاكل، رأسا على عقب، الدم والحليب ). من المهم التأكيد على أن مكونات الوحدات اللغوية يتم التركيز عليها. يشير تعقيد تكوين الوحدات اللغوية إلى تشابهها مع العبارات الحرة (راجع: الوقوع في مشكلة - الوقوع في الفخ ). ومع ذلك، فإن مكونات الوحدة اللغوية إما لا تستخدم بشكل مستقل ("prosak"، "خطأ")، أو تغير معناها المعتاد في الوحدة اللغوية (على سبيل المثال، الدم مع الحليب يعني "صحي، مع". لون جيدالوجه مع استحى").
العديد من الوحدات اللغوية تعادل كلمة واحدة (راجع. انشر عقلك - فكر، بكت القطة - لا يكفي ). هذه الوحدات اللغوية لها معنى غير متمايز. ومع ذلك، هناك أيضًا تلك التي يمكن مساواتها بتعبير وصفي كامل ( جنحت - تجد نفسك في موقف صعب للغاية ). بالنسبة لهذه الوحدات اللغوية، "نقاط البداية هي المنعطفات الحرة للكلام، (...) المباشرة في المعنى. يحدث التجديد الدلالي عادة بسبب الاستخدام المجازي المجاني بشكل متزايد: من معنى محددإلى الملخص."
- اتساق التكوين . في العبارات المجانية، يمكن استبدال كلمة بأخرى إذا كان لها معنى. العبارات لا تسمح بمثل هذا الاستبدال. صحيح، هناك وحدات لغوية لها متغيرات، على سبيل المثال، إلى جانب الوحدات اللغوية انشر عقلك يتم استخدام البديل الخاص به نشر العقول . ومع ذلك، فإن وجود متغيرات لبعض الوحدات اللغوية لا يعني أنه يمكن استبدال الكلمات فيها بشكل تعسفي. تتميز أيضًا متغيرات الوحدات اللغوية التي تم تأسيسها في اللغة بتركيبة معجمية ثابتة وتتطلب استنساخًا دقيقًا في الكلام.
إن ثبات تكوين الوحدات اللغوية يسمح لنا بالحديث عن "إمكانية التنبؤ" بمكوناتها. لذلك، مع العلم أن الوحدة اللغوية تستخدم الكلمة حضنيمكننا التنبؤ بمكون آخر - صديق. إن العبارات التي لا تسمح بأي اختلاف هي مجموعات مستقرة تمامًا.
- اللااختراقية الهياكل: لا يسمح بإدراج كلمات جديدة. لذلك، معرفة الوحدات اللغوية اخفض رأسك لا يمكنك أن تقول: شنق رأسك منخفضة . ومع ذلك، هناك أيضًا وحدات لغوية تسمح بإدخال كلمات توضيحية فردية (راجع: تأجيج المشاعر - تأجيج المشاعر القاتلة ). في بعض الوحدات اللغوية، قد يتم حذف مكون واحد أو أكثر.
- استقرار البنية النحوية ، فهي عادة لا تغير الأشكال النحوية للكلمات. نعم، لا يمكنك أن تقول ركلة الدلو . ومع ذلك، في حالات خاصة، من الممكن وجود اختلافات في الأشكال النحوية في الوحدات اللغوية (راجع: دفئ يدك - دفئ يديك ).
- ترتيب الكلمات ثابت بدقة . على سبيل المثال، لا يمكنك تبديل الكلمات في التعبيرات لا نور ولا فجر. المضروب محظوظ . في الوقت نفسه، في بعض الوحدات اللغوية، من الممكن تغيير ترتيب الكلمات (راجع: ضع الماء في فمك - ضع الماء في فمك ). يُسمح عادةً بإعادة ترتيب المكونات في وحدات لغوية تتكون من فعل وأشكال اسمية تعتمد عليه.
الاستخدام الأسلوبي للوحدات اللغوية
يلجأ الكتاب إلى الثروات اللغوية للغتهم الأم كمصدر لا ينضب للتعبير اللفظي. دعونا نتذكر إيلف وبيتروف، كم كان خطابهما معبرًا، وذلك بفضل استخدام المؤلفين المتكرر للأمثال والأقوال! وهنا بعض الأمثلة: ليست هناك حاجة لازدراء أي وسيلة هنا. ضرب أو تفوت . اخترت الرجل المحترم، مع أنه من الواضح أنه بولندي؛ كانت لا تزال لديه فكرة غامضة عما سيحدث بعد تلقي الأوامر، لكنه كان على يقين من أن كل شيء سوف تسير كالساعة : "أ زيت - لسبب ما كان يدور في رأسه - لن تفسد العصيدة ».
في الكلام الفني والصحفي، غالبا ما تستخدم الوحدات اللغوية في شكلها اللغوي المعتاد مع معناها المتأصل. عادةً ما يرجع إدخال الوحدات اللغوية في النص إلى رغبة الصحفيين في التعزيز التلوين التعبيريخطاب. على سبيل المثال: مقاليد السلطة أخذها أعضاء مجلس الدوما بأيديهم. اناتولي لوكيانوفهزت الأيام الخوالي وأعطى الكلمة لفيكتور إليوخين.
تعمل الصور المتأصلة في الوحدات اللغوية على تنشيط السرد، وغالبًا ما تمنحه طابعًا فكاهيًا ساخرًا.
يحب الفكاهيون والساخرون بشكل خاص استخدام الوحدات اللغوية؛ إنهم يقدرون العبارات العامية والمختصرة من حيث الأسلوب، وغالبًا ما يلجأون إلى مزج الأساليب لإنشاء تأثير كوميدي. انها ليست بسيطة عصفور النار (حول مهووس بالرسم البياني يتولى منصبًا رسميًا رفيعًا) لكن بالأحرى العصفور يستهدف الآخرين . إذا لم تنشره لن ينشرك... وكما نرى هوس الرسم المزمن محفوف بمضاعفات الطباعة . تعمل العبارات العامية كوسيلة للتوصيف اللغوي للشخصيات [ "أعذروني بسخاء،" قالت ماريا إيفانوفنا بإنزعاج، "أنا مشغولة في المطبخ، وأمي صعوبة السمع ، لا يسمع شيئا. تفضل بالجلوس... - شط.]; لتبسيط خطاب المؤلف، والذي يُنظر إليه على أنه محادثة غير رسمية بين الراوي التقليدي والقارئ، وفي هذه الحالة، تعمل الوحدات اللغوية المخفضة على إعادة إنشاء صورة التواصل المباشر [ "هممم،" ضحك المخرج الذي أعجبته هذه الفكرة ضرب العصب ; المعلنون الغربيون ليس حريصا مشاركتها مع الميزانية الروسية (من الغاز.)].
يتم إنشاء تأثير أسلوبي مذهل من خلال الاستخدام الساخر للوحدات اللغوية في الكتاب، وغالبًا ما تستخدم بالاشتراك مع وسائل معجمية وعبارة أخرى.
قمنا في هذا الفصل بدراسة استخدام الوحدات اللغوية في الصحافة و خطاب فنيوالابتكار اللغوي للكتاب وأخطاء الكلام المرتبطة باستخدام الوحدات اللغوية.
التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية
يتم استخدام الوسائل العباراتية للغة، مثل المفردات، في مختلف الأنماط الوظيفيةوبالتالي، يكون لها لون أسلوبي واحد أو آخر.
أكبر طبقة أسلوبية هي العبارات العامية (بدون أسبوع، في جميع أنحاء إيفانوفو، لا يمكنك سكب الماء)، ويتم استخدامها بشكل أساسي في التواصل الشفهي وفي الكلام الفني. العبارات العامية قريبة من العامية، وأكثر اختصارًا (قم بتصويب عقلك، اخدش لسانك، في مكان مجهول، مزق حلقك، ارفع أنفك).
يتم تشكيل طبقة أسلوبية أخرى من خلال عبارات الكتاب، والتي تستخدم في أنماط الكتب، وخاصة في الكلام المكتوب. كجزء من عبارات الكتاب، يمكن للمرء التمييز العلمي (مركز الثقل، الغدة الدرقية، الجدول الدوري)، الصحفي (العلاج بالصدمة، البث المباشر، الثلاثاء الأسود، قانون الغاب)، الأعمال الرسمية (الحد الأدنى للأجور، سلة المستهلك، الإدلاء بالشهادة، مصادرة الممتلكات).
يمكننا أيضًا تسليط الضوء على طبقة من العبارات شائعة الاستخدام، والتي يتم استخدامها في الكتب وفي الكتب الكلام العامي(من وقت لآخر، بعضكم البعض، يهم، ضعوا في اعتباركم، احفظوا كلمتكم، السنة الجديدة). هناك عدد قليل من هذه الوحدات اللغوية. في المصطلحات التعبيرية العاطفية، يمكن تقسيم جميع الوحدات اللغوية إلى مجموعتين؛ طبقة أسلوبية كبيرة تتكون من وحدات لغوية ذات لون عاطفي ومعبر مشرق، والذي يرجع إلى صورها، واستخدام الكلمات التعبيرية فيها الوسائل اللغوية. وبالتالي، يتم تلوين الوحدات اللغوية ذات الطبيعة العامية بألوان مألوفة ومرحة وساخرة وازدراء (لا سمكة ولا طير، تجلس في بركة، فقط كعبك يتلألأ كما لو كان من اللون الأزرق، من المقلاة إلى النار). ; للكتب صوت مهيب مهيب (لتلطخ الأيدي بالدماء، للموت من الحياة، لرفع الكائنات إلى اللآلئ).
تتكون الطبقة الأسلوبية الأخرى من وحدات عبارات خالية من التلوين العاطفي والتعبيري وتستخدم في وظيفة اسمية بحتة (لكمة تذكرة، سكة حديدية، المجمع الصناعي العسكري، عبوة ناسفة، جدول الأعمال). هذه الوحدات اللغوية لا تتميز بالصور ولا تحتوي على تقييم. من بين الوحدات اللغوية من هذا النوع هناك العديد من المصطلحات المركبة (الأوراق المالية، ومعاملات العملة، جاذبية معينة، الإبرة المغناطيسية، علامات الترقيم، الأنفلونزا الفيروسية). وهي، مثل جميع المصطلحات، تتميز بعدم الغموض، فالكلمات التي تشكلها لها معاني مباشرة.
الاستخدام الأسلوبي للوحدات اللغوية في الخطاب الصحفي والفني
في الكلام الفني والصحفي، غالبا ما تستخدم الوحدات اللغوية في شكلها اللغوي المعتاد مع معناها المتأصل. يرجع إدخال الوحدات اللغوية في النص، كقاعدة عامة، إلى رغبة الصحفيين في تعزيز التلوين التعبيري للكلام. على سبيل المثال:
عند افتتاح جلسة الأمس، لم يكن رئيس مجلس الدوما ولا أي من نوابه الستة موجودين في القاعة. تولى أعضاء مجلس الدوما مقاليد الحكم. هز أناتولي لوكيانوف الأمور، وأثناء ترأسه اجتماعًا برلمانيًا، أعطى الكلمة لفيكتور إليوخين دون مناقشة جدول الأعمال اللازم.
تعمل الصور المتأصلة في الوحدات اللغوية على تنشيط السرد، وغالبًا ما تمنحه طابعًا فكاهيًا ساخرًا.
يحب الفكاهيون والساخرون بشكل خاص استخدام الوحدات اللغوية؛ إنهم يقدرون العبارات العامية والمختصرة من حيث الأسلوب، وغالبًا ما يلجأون إلى تغيير الأساليب لخلق تأثير كوميدي (هذا ليس مجرد عصفور (حول مهووس بالرسم يحتل منصبًا رسميًا رفيعًا)، ولكنه بالأحرى عصفور يستهدف الآخرين). لتبسيط خطاب المؤلف، الذي يُنظر إليه على أنه محادثة غير رسمية بين الراوي التقليدي والقارئ، وفي هذه الحالة، تعمل الوحدات اللغوية المخفضة على إعادة إنشاء صورة التواصل المباشر ("Hn"، تذمر المخرج، الذي أذهلته هذه الفكرة ؛ المعلنون الغربيون ليسوا حريصين على المشاركة مع الميزانية الروسية).
يتم إنشاء تأثير أسلوبي مذهل من خلال الاستخدام الساخر للوحدات اللغوية في الكتاب، وغالبًا ما تستخدم بالاشتراك مع الوسائل المعجمية والعبارية ذات النمط الأجنبي. إن طبيعة الوحدات اللغوية، التي تحتوي على صور حية وألوان أسلوبية، تخلق الشروط المسبقة لاستخدامها في التعبير، وقبل كل شيء في الخطاب الفني والصحفي. يتم تحديد الدور الجمالي للأجهزة اللغوية من خلال قدرة المؤلف على الاختيار المواد المطلوبةوأدخله في النص. هذا الاستخدام للوحدات اللغوية يثري الكلام.
إن إمكانيات استخدام الوحدات اللغوية أوسع بكثير من مجرد إعادة إنتاجها في الكلام. يمكن لفناني الكلمات التعامل مع الوحدات اللغوية على أنها "مواد خام" تخضع "للمعالجة الإبداعية". نتيجة للابتكار اللغوي للكتاب والدعاية، تنشأ الصور اللفظية الأصلية، بناء على تعبيرات مستقرة "لعبت". تمنحهم المعالجة الإبداعية للوحدات اللغوية لونًا معبرًا جديدًا يعزز تعبيرهم. في أغلب الأحيان، يقوم الكتاب بتحويل الوحدات اللغوية التي تتمتع بدرجة عالية من الاستقرار المعجمي وتؤدي وظيفة تعبيرية في الكلام. في الوقت نفسه، تحتفظ الوحدات اللغوية المتغيرة بالمزايا الفنية للوحدات الوطنية - الصور، والقول المأثور، والنظام الإيقاعي واللحني.
يجب التمييز بين العبارات والعبارات الحرة. لفهم الاختلافات الأساسية بينهما، دعونا نتناول ميزات استخدام الوحدات اللغوية في الكلام.
الميزة الأكثر أهمية للوحدات اللغوية هي قابلية اعادة الأنتاج: لا تنشأ في عملية الكلام (مثل العبارات)، ولكنها تستخدم كما هي ثابتة في اللغة.
العبارات هي دائما معقدة في التكوين، يتم تشكيلها من خلال الجمع بين عدة مكونات ( الوقوع في المشاكل، رأسا على عقب، الدم والحليب). من المهم التأكيد على أن مكونات الوحدات اللغوية يتم التركيز عليها. لذلك، بالمعنى الدقيق للمصطلح، من المستحيل استدعاء الوحدات اللغوية المستخدمة معًا، ولكنها مكتوبة بشكل منفصل، كلمات مساعدة وهامة مثل تحت الذراع حتى الموت من النهاية، والتي لها لهجة واحدة فقط. يشير تعقيد تكوين الوحدات اللغوية إلى تشابهها مع العبارات الحرة (راجع: الوقوع في مشكلة - الوقوع في الفخ). ومع ذلك، فإن مكونات الوحدة اللغوية إما لا تستخدم بشكل مستقل ("prosak"، "يؤلم")، أو تغير معناها المعتاد في الوحدة اللغوية (على سبيل المثال، الدم مع الحليب يعني "صحي، مع بشرة جيدة، مع احمر خدود").
العديد من الوحدات اللغوية تعادل كلمة واحدة (راجع. انشر عقلك - فكر، بكت القطة - لا يكفي، العجلة الخامسة في العربة غير ضرورية). هذه الوحدات اللغوية لها معنى غير متمايز. ومع ذلك، هناك أيضًا تلك التي يمكن مساواتها بتعبير وصفي كامل (راجع: انحراف - تجد نفسك في موقف صعب للغاية، اضغط على جميع الدواسات - بذل كل جهد لتحقيق هدف أو إنجاز شيء ما). لمثل هذه الوحدات اللغوية، كما لاحظ ب. لارين، "الأوائل عبارة عن تحولات حرة في الكلام، (...) مباشرة في المعنى. يحدث التجديد الدلالي عادة بسبب الاستخدام المجازي الحر بشكل متزايد: من المعنى الملموس إلى المعنى المجرد.
تتميز العبارات اتساق التكوين. في العبارات الحرة، يمكن استبدال كلمة بأخرى إذا كانت مناسبة في المعنى (راجع: قراءة كتاب، البحث في كتاب، دراسة كتاب، قراءة رواية، قراءة قصة، قراءة النصوص). العبارات لا تسمح بمثل هذا الاستبدال. ولا يخطر على بال أحد أن يقول "بكت القطة" بدل بكاء القطة، أو "رمى العقل" أو "رمى الرأس" بدل تشتيت العقل. صحيح أن هناك وحدات لغوية لها متغيرات، على سبيل المثال، إلى جانب الوحدة اللغوية "نشر العقل" يتم استخدام متغيرها نشر العقول; بالتوازي، يتم استخدام الوحدات اللغوية من كل قلبي ومن كل روحي. ومع ذلك، فإن وجود متغيرات لبعض الوحدات اللغوية لا يعني أنه يمكن استبدال الكلمات فيها بشكل تعسفي. تتميز أيضًا متغيرات الوحدات اللغوية التي تم تأسيسها في اللغة بتركيبة معجمية ثابتة وتتطلب استنساخًا دقيقًا في الكلام.
إن ثبات تكوين الوحدات اللغوية يسمح لنا بالحديث عن "إمكانية التنبؤ" بمكوناتها. لذلك، مع العلم أن كلمة حضن تستخدم في الوحدة اللغوية، يمكنك التنبؤ بمكون آخر - صديق؛ كلمة القسم توحي بكلمة العدو المستخدمة معها، الخ. إن العبارات التي لا تسمح بأي اختلاف هي مجموعات مستقرة تمامًا.
تتميز معظم الوحدات اللغوية بـ اللااختراقيةالهياكل: لا يسمح بإدراج كلمات جديدة. لذلك، معرفة الوحدات اللغوية اخفض رأسك، اخفض نظرك، لا يمكنك أن تقول: اخفض رأسك إلى الأسفل، واخفض نظرتك الحزينة إلى مستوى أدنى. ومع ذلك، هناك أيضًا وحدات لغوية تسمح بإدخال كلمات توضيحية فردية (راجع: لتأجيج العواطف - لتأجيج العواطف القاتلة، لرغوة الرأس - لرغوة الرأس جيدا). في بعض الوحدات اللغوية، قد يتم حذف مكون واحد أو أكثر. على سبيل المثال، يقولون اذهب من خلال إطلاق النار والماءوقطع نهاية الوحدة اللغوية و أنابيب النحاس، أو اشرب الكأس إلى الأسفلبدلاً من شرب الكأس المر إلى القاع. يتم تفسير انخفاض الوحدات اللغوية في مثل هذه الحالات بالرغبة في الاقتصاد يعني الكلاموخاصة المعنى الأسلوبيلا يمتلك.
العبارات متأصلة استقرار البنية النحوية، فهي عادة لا تغير الأشكال النحوية للكلمات. نعم، لا يمكنك أن تقول لركل الدلو، لطحن اللاسا، استبدال صيغ الجمع baklushi، lyasy بالصيغ صيغة المفرد، او استعمل صفة كاملةبدلاً من الاختصار في العبارات على الأقدام العارية. ومع ذلك، في حالات خاصة، من الممكن وجود اختلافات في الأشكال النحوية في الوحدات اللغوية (راجع: دفئ يدك - دفئ يديك، هل سمعت بهذا - هل سمعت بهذا؟).
معظم الوحدات اللغوية لديها ترتيب الكلمات ثابت بشكل صارم. على سبيل المثال، لا يمكنك تبديل الكلمات في التعبيرات لا نور ولا فجر. المضروب محظوظ. كل شيء يتدفق، كل شيء يتغير; مع أن المعنى، على ما يبدو، لا يتأثر إذا قلنا: "كل شيء يتغير، كل شيء يتدفق". في الوقت نفسه، في بعض الوحدات اللغوية، من الممكن تغيير ترتيب الكلمات (راجع: خذ الماء في فمك - خذ الماء في فمك، لا تترك حجرا دون أن تقلبه - لا تترك حجرا دون أن تقلبه). يُسمح عادةً بإعادة ترتيب المكونات في وحدات لغوية تتكون من فعل وأشكال اسمية تعتمد عليه.
يتم تفسير عدم تجانس السمات الهيكلية للوحدات اللغوية من خلال حقيقة أن علم العبارات يوحد مادة لغوية متنافرة إلى حد ما ، والحدود الوحدات اللغويةلم يتم تعريفها بوضوح.
تُستخدم الوسائل العباراتية للغة، مثل المفردات، في أنماط وظيفية مختلفة، وبالتالي، يكون لها لون أسلوبي واحد أو آخر.
أكبر طبقة أسلوبية هي العبارات العامية ( بدون عام، أسبوع، في إيفانوفو بأكملها، لا يمكنك سكب الماء)، يتم استخدامه بشكل رئيسي في التواصل الشفهي وفي الكلام الفني. العبارات العامية قريبة من العامية وأكثر اختصارًا ( قم بتقويم عقلك، اخدش لسانك، في مكان مجهول، امزق حلقك، ارفع أنفك).
يتم تشكيل طبقة أسلوبية أخرى من خلال عبارات الكتاب، والتي تستخدم في أنماط الكتب، وخاصة في الكلام المكتوب. كجزء من عبارات الكتاب، يمكن التمييز العلمي ( مركز الثقل، الغدة الدرقية، الجهاز الدوري), صحفي (العلاج بالصدمة، بث مباشر، الثلاثاء الأسود، قانون الغاب), عمل رسمي (الحد الأدنى للأجور، سلة المستهلك، الإدلاء بالشهادة، مصادرة الممتلكات).
يمكنك أيضًا تحديد طبقة الاكثر استعمالاالعبارات، والتي يتم استخدامها في كل من الكتاب والكلام العامي (من وقت لآخر، بعضها البعض، يكون له معنى، ضع في اعتبارك، احتفظ بكلمتك. سنة جديدة). هناك عدد قليل من هذه الوحدات اللغوية. من خلال التعبير العاطفي، يمكن تقسيم جميع الوحدات اللغوية إلى مجموعتين. تتكون الطبقة الأسلوبية الكبيرة من وحدات لغوية ذات لون عاطفي ومعبر مشرق، وذلك بسبب صورها واستخدام الوسائل اللغوية التعبيرية فيها. وهكذا، يتم تلوين الوحدات اللغوية ذات الطبيعة العامية بألوان مألوفة ومرحة وساخرة ومزدراء ( لا تجلس في البركة، لا سمكة ولا طيرًا، فقط كعبيك يتلألآن كالثلج على رأسك، من المقلاة إلى النار); الكتب لها صوت سامي مهيب ( تلطخ يديك بالدم، ومت، وارتقى الإبداع إلى اللآلئ).
تتكون الطبقة الأسلوبية الأخرى من وحدات عبارات خالية من التلوين العاطفي والتعبيري وتستخدم في وظيفة اسمية بحتة ( تذكرة لكمة، السكك الحديدية، المجمع الصناعي العسكري، جهاز متفجر، جدول الأعمال). هذه الوحدات اللغوية لا تتميز بالصور ولا تحتوي على تقييم. من بين الوحدات اللغوية من هذا النوع هناك العديد من المصطلحات المركبة ( الأوراق المالية، المعاملات النقدية، الثقل النوعي، الإبرة المغناطيسية، علامات الترقيم، الأنفلونزا الفيروسية). وهي، مثل جميع المصطلحات، تتميز بعدم الغموض، فالكلمات التي تشكلها لها معاني مباشرة.
يمكن التعبير عن نفس الفكرة باستخدام وحدات لغوية مختلفة تعمل كمرادفات (راجع: ملطخة بنفس العالم، زوج من الأحذية، طيور على ريشة تنتمي إلى بعضها البعضأو: ظلمة، ظلمة، لا تعد ولا تحصى، حتى عشرة سنتات، أن رمل البحر مثل الكلاب غير المقطوعة). غالبًا ما تنشئ العبارات، مثل الكلمات، سلسلة مترادفة تكون الكلمات الفردية المرادفة لها [ المغادرة في البرد ، المغادرة بأنف ، الخداع ، النظر بعيدًا (لشخص ما) ، فرك النظارات (لشخص ما) ، الاستفادة ، الخداع ، الخداع ، الخداع ، التجاوز ، الخداع ، لخداع، لتحير]. تحدد ثروة المرادفات المعجمية والعبارات القدرات التعبيرية الهائلة للغة الروسية.
مشكلة مرادفات الوحدات اللغوية ذات أهمية كبيرة. يقوم بعض الباحثين بتضييق مفهوم "مرادف العبارات" إلى حد كبير ، والبعض الآخر يفسره على نطاق واسع. يبدو أنه من المبرر تصنيف الوحدات اللغوية المتطابقة أو المتشابهة في المعنى على أنها مرادفات لغوية، والتي قد تختلف في اللون الأسلوبي ومجال الاستخدام. في الوقت نفسه، يجب أيضًا اعتبار الوحدات اللغوية التي تتكرر فيها المكونات الفردية مرادفات (راجع: اللعبة لا تستحق الشمعة - اللعبة لا تستحق الشمعة). إن العبارات التي تتطابق جزئيًا في التكوين، ولكنها تعتمد على صور مختلفة، هي مترادفة بطبيعتها (راجع: استحم - أعط الفلفل، طارد شخصًا كسولًا - طارد الكلاب، علق رأسك - علق أنفك).
من الضروري التمييز بين المتغيرات اللغوية والمرادفات اللغوية التي لا تنتهك فيها الاختلافات في التركيب والبنية المعجمية هوية الوحدة اللغوية (راجع: لا تضرب وجهك في التراب – لا تضرب وجهك في التراب – لا تضرب وجهك في التراب – لا تضرب وجهك في التراب – لا تضرب في قبضة يدك – ترمي صنارة صيد – ترمي صنارة صيد).
الوحدات اللغوية المتشابهة في المعنى، ولكنها تختلف في التوافق وتستخدم في سياقات مختلفة، لن تكون مترادفة. على سبيل المثال، الوحدات اللغوية التي تحتوي على ثلاثة صناديق والدجاج لا تنقر، على الرغم من أنها تعني "الكثير"، يتم استخدامها في الكلام بشكل مختلف: يتم دمج التعبير الذي يحتوي على ثلاثة صناديق مع الكلمات الحديث، الوعد، الثرثرةوما إلى ذلك، ولكن الدجاج لا ينقر ينطبق فقط على المال.
العلاقات المتضادة في العبارات أقل تطوراً بكثير من العلاقات المترادفة. يتم دعم تضاد الوحدات اللغوية من خلال العلاقات المتضادة لمرادفاتها المعجمية (راجع: ذكي - غبي، سبعة أشبار في الجبهة - لا يستطيع اختراع البارود، أحمر - شاحب، دم مع الحليب - وليس نقطة دم في وجهه).
تشتمل المجموعة الخاصة على وحدات عبارات متناقضة تتطابق جزئيًا في التكوين، ولكن تحتوي على مكونات متعارضة في المعنى (راجع: بقلب مثقل - بقلب خفيف ليس من العشرة الشجعان - ولا واحد من العشرة الجبان أدر وجهك - أدر ظهرك). المكونات التي تعطي مثل هذه الوحدات اللغوية المعنى المعاكس، غالبًا ما تكون متضادات معجمية ( شجاع - جبان، خفيف - ثقيل)، لكن يمكنهم الحصول على المعنى المعاكس وفقط في المعاني ذات الصلة اللغوية (الوجه - الظهر).
بالنسبة للكتاب والدعاية، فإن الوحدات اللغوية المتضادة التي تحتوي على مكونات مشتركة هي ذات أهمية، لأن اصطدامها ينشط الكلام بشكل خاص ويعطيه صوتًا تلاعبيًا. على سبيل المثال:
في بداية خطابه، حذر جنكينز من أن التدابير التي اقترحها ستكون "قاسية"، وأن الميزانية الجديدة ستكون "قاسية"... وقال جنكينز: "مثل هذه الميزانية الصعبة ضرورية لوضع إنجلترا على قدميها". . "نحن لا نعرف شيئًا عن إنجلترا، لكنه يطردنا نحن الإنجليز من أقدامنا،" يسخر الرجل في الشارع بمرارة.
(م. ستوروا. "التوقيت: غرينتش وبشكل أساسي")
معظم الوحدات اللغوية لا لبس فيها: فهي دائمًا لها نفس المعنى. على سبيل المثال: يكون رأسك في الغيوم- "الانغماس في أحلام عقيمة" لأول وهلة- "للانطباع الأول"، للإرباك - "للتسبب في صعوبة بالغة، وارتباك". ولكن هناك وحدات لغوية لها عدة معانٍ. على سبيل المثال، يمكن أن يعني الدجاج الرطب: 1) "شخص ضعيف الإرادة وبسيط التفكير، ضعيف"؛ 2) "الشخص الذي يبدو مثيرًا للشفقة، مكتئبًا، منزعجًا من شيء ما"؛ العبث - 1) "لا تفعل شيئًا" ؛ 2) "تتصرف بشكل تافه، تخدع"؛ 3) "افعل أشياء غبية".
غالبًا ما ينشأ تعدد المعاني للوحدات اللغوية نتيجة لتوحيد معانيها التصويرية في اللغة. على سبيل المثال، تلقت الوحدة اللغوية لمعمودية النار - "المشاركة الأولى في المعركة" - معنى آخر في اللغة بسبب استخدامها المجازي - "أول اختبار جدي في أي مسألة". في أغلب الأحيان، تظهر المعاني المجازية في وحدات لغوية ذات طبيعة مصطلحية ( جلب إلى قاسم واحد، مركز الثقل، الثقل النوعي، نقطة الارتكاز، وحمة ). من الأسهل تطوير تعدد المعاني في الوحدات اللغوية التي لها معنى كلي غير قابل للتحلل وترتبط في بنيتها بالعبارات.
يحدث تجانس الوحدات اللغوية في حالة ظهور الوحدات اللغوية المتطابقة في التكوين بشكل مختلف تمامًا معان مختلفة[راجع: أخذ الكلمة - "التحدث في اجتماع بمبادرة شخصية" وأخذ الكلمة (من شخص ما) - "تلقي وعد من شخص ما، أو قسم بشيء ما"].
تظهر الوحدات اللغوية المتجانسة نتيجة لإعادة التفكير المجازي لنفس المفهوم، عندما يتم أخذ ميزاته المختلفة كأساس. على سبيل المثال، العبارات دع الديك (الأحمر).بمعنى "إشعال النار وإشعال النار في شيء ما" يعود إلى صورة الديك الأحمر الناري الذي يذكرنا باللهب في اللون ؛ وحدة لغوية دع (يعطي) ديكًابمعنى "يصدر أصواتًا حادة" ، تم إنشاؤه على أساس تشابه صوت المغني المتكسر بنغمة عالية مع "صياح" الديك. ينشأ هذا التجانس بسبب المصادفة العشوائية للمكونات التي شكلت الوحدات اللغوية. في حالات أخرى، تكون المرادفات اللغوية نتيجة للكسر النهائي في معاني الوحدات اللغوية متعددة الدلالات. على سبيل المثال، المعنى المجازي للوحدة اللغوية رؤوس الأصابع- "المشي على أطراف أصابع قدميك" - كان بمثابة الأساس لظهور مرادفه رؤوس الأصابع- "لكسب المعروف، لإرضاء شخص ما بكل طريقة ممكنة."
يمكن أن تحتوي العبارات على مراسلات بين العبارات الحرة. على سبيل المثال، يمكن استخدام عض لسانك كمجموعة من الكلمات التي لها معاني حرة ( كنت أرغب في إجراء محادثة مع سائقي، ولكن... لقد شعرت بالتقلب وعضضت لساني.- نوع)، ولكن في كثير من الأحيان يعمل هذا التعبير كوحدة لغوية بمعنى "اصمت، امتنع عن التحدث" ( ثم لاحظ إيفان إغناتيتش أنه تركه وعض لسانه.. - ص). في مثل هذه الحالات، يشير السياق إلى كيفية فهم هذا التعبير أو ذاك: كوحدة لغوية أو كمجموعة من الكلمات التي لها معناها المعجمي المعتاد. على سبيل المثال: اندفعت سمكة ثقيلة وقوية... تحت الشاطئ. بدأت بإحضارها إلى المياه النظيفة.(باوست). هنا لن يعلق أحد معنى مجازيًا على الكلمات التي قد تكون في ظروف أخرى جزءًا من وحدة العبارات جلب للمياه النظيفة.
يلجأ الكتاب إلى الثروات اللغوية للغتهم الأم كمصدر لا ينضب للتعبير اللفظي. دعونا نتذكر إيلف وبيتروف، كم كان خطابهما معبرًا، وذلك بفضل استخدام المؤلفين المتكرر للأمثال والأقوال! وهنا بعض الأمثلة: ليست هناك حاجة لازدراء أي وسيلة هنا. ضرب أو تفوت. اخترت الرجل المحترم، مع أنه من الواضح أنه بولندي؛ كانت لا تزال لديه فكرة غامضة عما سيحدث بعد تلقي الأوامر، لكنه كان على يقين من أن كل شيء سوف تسير كالساعة: "وبالزبدة" لسبب ما كان يدور في رأسه "" لن تفسد العصيدة" في أثناء كانت العصيدة تختمر بشكل كبير. في الكلام الفني والصحفي، غالبا ما تستخدم الوحدات اللغوية في شكلها اللغوي المعتاد مع معناها المتأصل. يرجع إدخال الوحدات اللغوية في النص، كقاعدة عامة، إلى رغبة الصحفيين في تعزيز التلوين التعبيري للكلام. على سبيل المثال:
عند افتتاح جلسة الأمس، لم يكن رئيس مجلس الدوما ولا أي من نوابه الستة موجودين في القاعة. مقاليد السلطةأخذها أعضاء مجلس الدوما بأيديهم. اناتولي لوكيانوف هزت الأيام الخواليوأعطى الكلمة، أثناء ترأسه اجتماعًا للبرلمان، لفيكتور إليوخين دون مناقشة جدول الأعمال اللازم.
تعمل الصور المتأصلة في الوحدات اللغوية على تنشيط السرد، وغالبًا ما تمنحها طابعًا فكاهيًا ساخرًا:
إنها ليست المكنسة الجديدة، بل هي الطريقة التي تكنس بها
منذ 6 أغسطس، تسير سيارات موسكو يوميًا على الطرق التي تشرف عليها الآن شخص جديد: قام نيكولاي إيفانوفيتش، لأول مرة منذ أكثر من شهرين، بتخصيص نصف ساعة من جدول أعماله المزدحم لتنظيم اجتماع صغير " طاوله دائريه الشكل" للعديد من الصحفيين. "نحن الدعم المجندشرطة المرور في منطقة موسكو. ويمكنكم، أيها الصحفيون، أن تنقلوا طلبي إلى عشاق السيارات: الشتاء على الأبواب، لذا، إذا أمكن، في الأيام الصعبة (بعد تساقط الثلوج، في العواصف الثلجية، وما إلى ذلك) اتركوا سيارتكم في المنزل! - سأل ن. أرخيبكين.
(من الصحف)
يحب الفكاهيون والساخرون بشكل خاص استخدام الوحدات اللغوية؛ إنهم يقدرون العبارات العامية والمختصرة من حيث الأسلوب، وغالبًا ما يلجأون إلى مزج الأساليب لإنشاء تأثير كوميدي. انها ليست بسيطة عصفور النار(حول مهووس بالرسم البياني يتولى منصبًا رسميًا رفيعًا) لكن بالأحرى العصفور يستهدف الآخرين. إذا لم تنشره لن ينشرك... وكما نرى هوس الرسم المزمن محفوف بمضاعفات الطباعة; إذا شعرت بالحاجة إلى مراجعة الجبل، فافعل ذلك على هذا النحو... إذا أخذت في رأسك الثناء على ما سبق، فلا داعي للتفكير لفترة طويلة في سبب إزعاجك، كما يحب المفتش ليدخل أنفه في كل شق. أوه، وهو سيد في التآمر!(من الغاز.)]. تعمل العبارات العامية كوسيلة للتوصيف اللغوي للشخصيات [ قالت ماريا إيفانوفنا بإنزعاج: "معذرةً، فأنا مشغولة في المطبخ، وأمي تعاني من ضعف السمع ولا تستطيع سماع أي شيء". تفضل بالجلوس...- شط.]; لتبسيط خطاب المؤلف، والذي يُنظر إليه على أنه محادثة غير رسمية بين الراوي التقليدي والقارئ، وفي هذه الحالة، تعمل الوحدات اللغوية المخفضة على إعادة إنشاء صورة التواصل المباشر [ "همم،" ضحك المخرج، الذي أذهلته هذه الفكرة؛ المعلنون الغربيون ليس حريصامشاركتها مع الميزانية الروسية(من الغاز.)].
يتم إنشاء تأثير أسلوبي مذهل من خلال الاستخدام الساخر للوحدات اللغوية في الكتاب، وغالبًا ما تستخدم بالاشتراك مع وسائل معجمية وعبارة أخرى. إن طبيعة الوحدات اللغوية، التي لها صور حية ونغمات أسلوبية، تخلق المتطلبات الأساسية لاستخدامها في التعبير، وقبل كل شيء في الخطاب الفني والصحفي. يتم تحديد الدور الجمالي للوسائل اللغوية من خلال قدرة المؤلف على اختيار المادة الضرورية وإدخالها في النص. هذا الاستخدام للوحدات اللغوية يثري الكلام ويكون بمثابة "ترياق" ضد الكليشيهات الكلامية.
ومع ذلك، فإن إمكانيات استخدام الوحدات اللغوية أوسع بكثير من مجرد إعادة إنتاجها في الكلام. تنبض الثروات اللغوية للغة بالحياة تحت قلم الكتاب والدعاية الموهوبين وتصبح مصدرًا للصور الفنية الجديدة والنكات والتورية غير المتوقعة. يمكن لفناني الكلمات التعامل مع الوحدات اللغوية على أنها "مواد خام" تخضع "للمعالجة الإبداعية". نتيجة للابتكار اللغوي للكتاب والدعاية، تنشأ الصور اللفظية الأصلية، بناء على تعبيرات مستقرة "لعبت". تمنحهم المعالجة الإبداعية للوحدات اللغوية لونًا معبرًا جديدًا يعزز تعبيرهم. في أغلب الأحيان، يقوم الكتاب بتحويل الوحدات اللغوية التي تتمتع بدرجة عالية من الاستقرار المعجمي وتؤدي وظيفة تعبيرية في الكلام. في الوقت نفسه، تحتفظ الوحدات اللغوية المتغيرة بالمزايا الفنية للوحدات الوطنية - الصور، والقول المأثور، والنظام الإيقاعي واللحني. دعونا نفكر في بعض تقنيات الابتكار اللغوي للكتاب والدعاية.
في الكلام الفني، لغرض أسلوبي محدد، يمكنك تغيير التركيب المعجمي للوحدة اللغوية، وتحديث واحد أو أكثر من مكوناتها: " الضحك من خلال الرصاص" - عنوان مقال عن مهرجان الفكاهة الدولي الخامس "أوستاب" (قُتل مؤسسه في اليوم السابق). الشخص الذي يطلق النار أولاً يضحك. من أجل كلمة طيبة لم يسلم الشيوعيون الإخوة الروسمن ترانسنيستريا(تزوج: من أجل الكلمات، لا أشعر بالأسف على أخي أو والدي).
ل استبدال مكونات القاموسغالبًا ما يلجأ أتباع Feuilletonists إلى المنعطفات اللغوية. تم استخدام هذا الجهاز الأسلوبي ببراعة بواسطة Ilf و Petrov: الجميع ألياف حقيبتككان متوجها إلى الخارج. تقترح الأوقات الجديدة نكاتًا أخرى على الساخرين لدينا: النقانق كمرآة للثورة الروسية؛ في نهاية النفق أكل الحساء الساخن; لغز يكتنفه الانهيار؛ من العالم سطرًا تلو الآخر؛ حان الوقت للمشاهد - "Vremechko"(عناوين مقالات الصحف).
يؤدي تحديث تكوين الوحدات اللغوية إلى تعزيز تلوينها التعبيري، ولكن قد لا يؤثر على معناها ( أغمي عليها من الاستياء والحزن.)، ومع ذلك، في كثير من الأحيان يتغير معنى الوحدة اللغوية [ سأكون سعيدًا بالخدمة، والانتظار أيضًا("إل جي")].
في كثير من الأحيان، يستبدل المؤلفون مكونات الوحدات اللغوية من أجل تغيير معناها بشكل جذري وإنشاء تأثير ساخر حاد: مكان جيدلن يطلق عليه معسكر اشتراكي؛ كرم النقاد الرواية بالصمت؛ يضحك جيداً من يضحك بلا عواقب؛ هل أتيت؟ رأى؟ اسكت!إن تقنية تحويل تكوين الوحدة اللغوية تحظى بتقدير الشعراء، والابتكار اللغوي لماياكوفسكي معروف: في ظروف ضيقة ولكن لم أتناول الغداء ...
باستخدام هذه التقنية، يسعى المؤلفون إلى الحفاظ على التنظيم السليم للوحدات اللغوية بأكبر قدر ممكن من الدقة: ماذا كتبت الأوبرا...(مقال عن الجريمة في موسكو)؛ رغم ذلك هدف على رأس والدتي(عن لاعب كرة قدم يسجل الأهداف ببراعة برأسه).
قد يتمثل تحول الوحدات اللغوية في الكلام الفني في تغيير الأشكال النحويةمكوناتها. على سبيل المثال، V. V. يستبدل ماياكوفسكي الوحدة اللغوية باللون الأسود كصفة زنجية في درجة ايجابيةشكل درجة المقارنة: رفعت ست نساء كاثوليكيات متدينات وجوههن، التي كانت أكثر سوادًا من وجه الزنجي الذي لم يسبق له أن رأى حمامًا، على متن الباخرة "إسبانيا"..
قد يتكون تحويل الوحدات اللغوية من تغيير الترتيبالكلمات في تداول مستقر. غالبًا ما يقوم الانقلاب في الوحدة اللغوية التي لها ترتيب كلمات ثابت بتحديث معناها بالكامل ( كلما ذهبت أبعد، كلما أصبحت أكثر هدوءًا.- "إل جي").
أحيانا سلامة التكوين للخطروحدة لغوية، وهي مقتبسة في أجزاء ( - والله لا أعرف كيف وبأي صلة تربطني به؛ يبدو أن الماء السابع، ربما ليس حتى على الجيلي، بل على شيء آخر... ببساطة، أناديه بعمه: يستجيب.- فين.).
هناك جهاز أسلوبي غريب لمعالجة المؤلف للوحدات اللغوية تلوث العديد من الوحدات اللغوية. على سبيل المثال: المشي على الأقدام ليس رفيقاً للجائع (الراجل لا يرافق الفارس، والمشبع لا يفهم الجائع).
غالبًا ما يلجأ الكتاب والناشرون إلى تلوث الوحدات اللغوية للتعبير عن الأفكار بصيغة بارعة غير عادية [ مشاركة آراء الآخرين وقهر("إل جي")؛ أليس لأن الصمت من ذهب لأنه علامة الرضا؟("إل جي")؛ عشت حياتك على حساب شخص آخر("إل جي")؛ أرجعت الأنهار إلى الوراء حتى لا تسبح ضد التيار("إل جي")]. غالبًا ما يكون تلوث الوحدات اللغوية مصحوبًا بإعادة تفسيرها. على سبيل المثال: هناك مساحة كبيرة للأفكار بحيث لا توجد كلمات؛ لا يمكنك أن تنزع منه روح الدعابة: ما ليس موجودًا ليس موجودًا!- يعتمد التأثير الكوميدي لهذه النكات على اصطدام العبارات غير المتوافقة: الوحدة اللغوية الثانية تنفي الفكرة الواردة في الأولى.
بناء على تحويل الوحدات اللغوية، يقوم الكتاب بإنشاء صور فنية ينظر إليها على أنها تطور للموضوع المحدد بواسطة الوحدة اللغوية. نعم القول الروح تعرف متى تتوقفسبب قول الشاعر: قم بالإبلاغ عن كل شيء في النموذج، وقم بتسليم الجوائز، ببطء، وبعد ذلك سوف يقومون بإطعامك، الروح ستكون المقياس(توارد). لم يلمح الشاعر إلا إلى وحدة لغوية معروفة، لكنها موجودة بالفعل في ذهن القارئ، مما يخلق نوعا من النص الفرعي. إن تدمير المعنى القديم للوحدة اللغوية، "تحرير" الصورة المتأصلة فيه، يخلق في بعض الأحيان تأثير فني غير متوقع. على سبيل المثال: العالم يعرف كيف - سوف تصبح عارياً، سوف تتدلى مثل الصفصاف، سوف تذوب مثل الشريحة(فوزن). على أساس المثل من العالم بالخيط - قميص عاريفيعطيها الشاعر المعنى المعاكس.
إن الجهل بالمعنى الدقيق للوحدات اللغوية، وتكوينها المعجمي والنحوي، والميزات التعبيرية والأسلوبية، ونطاق الاستخدام، والتوافق، وأخيرًا، عدم الانتباه إلى الطبيعة المجازية للوحدات اللغوية يؤدي إلى أخطاء في الكلام. عند استخدام الوحدات اللغوية، قد لا تكون الأخطاء مرتبطة بخصوصية الوحدات اللغوية باعتبارها قابلة للتكرار سرعة مستقرة. الاختيار غير الناجح للمرادفات اللغوية، واستخدام الوحدات اللغوية دون مراعاة دلالاتها، وانتهاك توافق الوحدات اللغوية مع كلمات السياق المحيط، وما إلى ذلك. - كل هذه الأخطاء لا تختلف في الأساس عن الأخطاء المشابهة أخطاء الكلامعند استخدام الكلمات الفردية.
إن استخدام الوحدة اللغوية دون مراعاة دلالاتها يشوه معنى البيان. مثل. بوشكين، بعد قراءة "الإجابة على Gnedich" بقلم ك.ن. باتيوشكوفا، ضد الخطوط من الآن فصاعدا، صديقك يعطيك قلبه بيدهقال: "باتيوشكوف يتزوج غنيديتش!" قد يتعارض استخدام الوحدات اللغوية ذات دلالة أسلوبية معينة مع محتوى العمل وأسلوبه. على سبيل المثال: اندفع مسرعًا بحثًا عن الخلاص. لقد توصلت إلى قصة مؤثرة لتبرير نفسي، لكنها بدت مثل أغنية البجعة لهذا الوغد المتصلب. أغنية البجعة العباراتية، التي تحتوي على تقييم إيجابي، وموقف متعاطف تجاه الشخص الذي يتم الحديث عنه، غير مناسبة من الناحية الأسلوبية في هذا السياق. من المستحيل الجمع بين الوحدات اللغوية والألوان الأسلوبية المتناقضة في جملة واحدة، على سبيل المثال، مخفضة، عامية، وكتبية، رسمية: لقد وعد بذلك لن تفقد ماء الوجهوسيعمل على مطابقة السائقين المحترفين سفن السهوب. إن الجمع بين الوحدات اللغوية الملونة بشكل صريح ومفردات الأعمال الرسمية أمر غير مقبول أيضًا. أمطرني الرئيس بوابل من الذهب بقيمة ثمانين ألف روبل; وحدات عبارات شعرية مفعمة بالحيوية والعاطفة مع الكليشيهات الكلامية التي تعود إلى "البلاغة الكتابية": سعيد هو الذي وتعيش في عجلة من امرنا وتشعر على عجلبواسطة إلى حد كبير . مزيج الأنماط الذي ينشأ عند دمجها يعطي الخطاب صوتًا ساخرًا.
دعونا نحلل الأخطاء التي تحدث عند استخدام أشكال الكلام المستقرة بشكل غير صحيح وترتبط بتغيير غير مبرر في تكوين الوحدة اللغوية أو تشويه معناها المجازي.
يمكن أن يتغير تكوين الوحدة اللغوية في مواقف كلامية محددة بطرق مختلفة.
1. هناك توسع غير مبرر في تكوين الوحدات اللغوية نتيجة لاستخدام الكلمات المؤهلة: بالنسبة لمربي الماشية، فإن أهم ما يميز البرنامج هو التربية الأنواع القيمةالماشية. هناك وحدة لغوية هي أبرز ما في البرنامج، لكن تعريف الوحدة الرئيسية غير مناسب هنا. يحاول المؤلفون، دون الأخذ في الاعتبار عدم إمكانية اختراق الوحدات اللغوية، "استكمالها"، وتلوينها بالصفات، مما يؤدي إلى الإسهاب. مزيد من الأمثلة: دعونا نأمل أن يكون لفولكوف رأيه في التدريب؛ بكل ساقيها الطويلتين بدأت بالجري.
في الكلام غير المنتظم، تكون مجموعات ذات طبيعة بلورية، مكونة من وحدات لغوية وتعريفات زائدة عن الحاجة لمكوناتها، شائعة جدًا: تعاني من إخفاق تام، رصاصة طائشة عشوائية، عمل سيزيفي شاق، ضحك هوميري مبهج. في حالات أخرى، لا يرتبط توسيع تكوين الوحدة اللغوية بالحشو. على سبيل المثال: النخيل الذي لا يحسد عليهمن حيث نمو الجريمة ينتمي إلى الجنوب المنطقة الإدارية; المنظمات التجاريةتبين أنه في ظل التحديات الجديدة التي تواجههم. العبارات النخيل، لتكون في القمةلا يسمح لهم بالانتشار.
2. هناك انخفاض غير مبرر في تكوين الوحدة اللغوية نتيجة إغفال مكوناتها. لذلك يكتبون: وهذا ظرف مشدد(بدلاً من الظروف المشددة). تفقد الوحدات اللغوية المبتورة بشكل خاطئ معناها، وقد يؤدي استخدامها في الكلام إلى عبثية العبارة [ تقدم هذا الطالب أتمنى لك أفضل بكثير(بدلاً من: يترك الكثير مما هو مرغوب فيه); المدرب ويليامسون وضع على وجه جيد(محذوف: عند اللعب بشكل سيء)].
3. غالبًا ما يكون هناك تشويه في التركيب المعجمي للوحدات اللغوية [ الماجستير أكثر من مرة يتم تفسيرها من القلب إلى القلبمع اتهاماته(الحاجة: قال)]. يمكن تفسير الاستبدال الخاطئ لأحد مكونات الوحدة اللغوية من خلال التشابه المترادف للكلمات [ كان الطريق يؤدي من البوابة إلى المبنى الخارجي الذي كان أنتوشين بالكاد يحرك قدميه منه(تابع: نُفذ)] وحتى في كثير من الأحيان عن طريق خلط الأسماء المستعارة [هو جاء في بلدي(الحاجة: اليسار)؛ خرج من فمه(الحاجة: كسر)؛ انتقد حول إصبعك(الحاجة: دائرة)؛ ...لا فقدت القلب(الحاجة: لم تقع)]. في حالات أخرى، بدلا من أحد مكونات الوحدة اللغوية، يتم استخدام كلمة تذكرنا بشكل غامض بالمكبوت [ حسنا، كما يقولون، الكتب في أيديهم(بدلاً من: البطاقات في متناول اليد)؛ لقد أفسد منظمو هذه الرحلة أنفسهم بالسقوط فيها دلو من العسل، قطرة من القطران(بدلاً من: أضف ذبابة في المرهم إلى المرهم)]. تؤدي الارتباطات الكاذبة أحيانًا إلى حدوث أخطاء مضحكة وسخيفة للغاية [اذهب الآن لمعرفة أي واحد منهم يخفي فأسا في حضنه( العبارات : احتفظ بحجر في حضنك); وبعد نصف ساعة بدا دجاج مسلوققبل الإدارة(الوحدة اللفظية مشوهة: الدجاجة الرطبة)].
4. يمكن أن يكون سبب التغيير في تكوين الوحدة اللغوية هو تحديث النماذج النحوية، والتي يتم إصلاح استخدامها في العبارات المستقرة بالتقاليد. على سبيل المثال: قتل الأطفال الديدان واستمتعوا، - لا يمكن استخدام جمعبدلا من الوحيد. غالبًا ما يكون الاستبدال غير المبرر للشكل النحوي لأحد مكونات الوحدة اللغوية هو سبب الكوميديا غير المناسبة: الشكل الغريب غير المعتاد للعبارات المستقرة المألوفة يثير الدهشة ( ويبقى لغزا كيف يمكن لأربعة أشخاص أن يشيدوا مثل هذا العملاق، حتى لو كان ذلك ممكنا سبعة أشبار في الجبهة وقامات مائلة في الكتفين). وفي حالات أخرى جديدة الشكل النحويتؤثر كلمة واحدة أو أخرى كجزء من التركيبة اللغوية على الجانب الدلالي من الكلام. لذلك، استخدام الفعل شكل ناقصالمضارع بدلاً من الفعل الماضي التام يجعل العبارة غير منطقية: لقد تجاوز أحد المحاربين القدامى عتبة مركز الشرطة رقم 100 منذ أكثر من عشرين عامًا. العبارات عبور العتبةيستخدم فقط بمعنى "القيام ببعض الأعمال المهمة" ويستبعد التكرار المتكرر للفعل، لذلك من الممكن استخدام الفعل فقط في شكل مثالي؛ استبدال النموذج المحدد يؤدي إلى العبث.
كجزء من الوحدات اللغوية، من المستحيل أيضًا السماح بتشويه حروف الجر [ ولم يظن قط أن هذه الكلمات ستتحقق في مصيره إلى أقصى حد(بدلا من: كاملا)]. مثل هذا التعامل الإهمال مع حروف الجر وأشكال الحالة يجعل الكلام أميًا. ومع ذلك، فإن بعض الوحدات اللغوية هي حقا "سيئ الحظ" - يتم استبدالها باستمرار بحروف الجر: لوضع فترات على و; سبعة أشبار على الجبهة; ميخائيل تحت حل سريعارتديت ملابسي وأسرعت إلى المكالمة. يؤدي عدم القدرة على اختيار أشكال الحالة وحروف الجر بشكل صحيح كجزء من الوحدات اللغوية إلى ظهور الأخطاء "الغريبة" التالية: صرير قلبه، القوى الموجودة، هذا أمر محفوف بالعواقب، بئس المصير له، رأسه يدور. لتجنب مثل هذه الأخطاء، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار السياق المحدد.
لا يمكن للسياق أن يكشف فقط عن المعنى غير المجازي للوحدات اللغوية، بل يكشف أيضًا عن عدم اتساق بنيتها المجازية إذا كان المؤلف "يصطدم" بشكل غير حكيم بمجموعات مستقرة غير متوافقة في المعنى. على سبيل المثال: هؤلاء الناس الوقوف بثبات على أقدامهم، لذلك لن تتمكن من ذلك قص أجنحتهم. الوحدة اللغوية الأولى، كما كانت، "تعلق" الصورة بالأرض، وهذا يجعل من المستحيل استخدام الوحدة اللغوية الثانية، التي تقوم على فكرة الطيران: قص الأجنحة يعني "حرمان القدرة على الطيران." وحدة لغوية واحدة تستبعد أخرى.
الصور المتناقضة الكامنة وراء الوحدات اللغوية والمجازات لا تتعايش أيضًا في مثل هذه الجملة: الطيارون على أجنحتهم دائما في الوقت المحدد يهب لنجدة(لا يأتون على أجنحة بل يطيرون). بغض النظر عن مدى اعتيادنا على المعنى المجازي للوحدات اللغوية، فإن طبيعتها المجازية تظهر على الفور إذا كانت صورها تتعارض مع المحتوى. ولذلك، على سبيل المثال، الجمل التي يقول فيها صاحبها عن كلب الصيد غير ناجحة: هذا لن يأتي بأيدٍ فارغة، - وكاتب خيال علمي، يرسم المريخيين بمخالب بدلاً من الأيدي، ويلاحظ ذلك الأجنبي "لملم نفسه" .
كسر الوحدة نظام مجازيالعبارات والسياق يعطي الخطاب صفة كوميدية. على سبيل المثال: وتكلم المتحدث بصوت عالٍ وشديد، مثل بوق أريحا. اتضح أن بوق أريحا يتكلم بل وله صوت حاد. عادة ما تكون الكلمات المحيطة بالوحدة اللغوية متضمنة في سياق مجازي. لذلك، من غير المقبول استخدامها في المعنى المجازي، الذي لا يأخذ في الاعتبار الطبيعة المجازية للوحدات اللغوية المرتبطة بها. على سبيل المثال: قرار الاجتماع مكتوب بالأبيض والأسود... أو: صعب مسار الحياةسقط في مصير فاسيلي تيموفيفيتش. اسود و ابيضيمكنك كتابة، المسار - يمرون، اختر. اختيار الأفعال في مثل هذه الحالات "يقوض" صور المجموعات اللغوية.
الشرط الأساسي للاستخدام الصحيح للوحدات اللغوية هو الالتزام الصارم بخصائص توافقها مع كلمات السياق. لذلك، العبارات ينشرلا يمكن استخدامه إلا مع أسماء المنشورات المطبوعة. ولذلك فإن الجملة غير صحيحة من الناحية الأسلوبية المسرح الموسيقي يطلق باليه "The Lonely Sail Whitens"; في هذه الحالة كان يجب أن تكون قد كتبت قدمت عرض باليه...أو أعدت العرض الأول...العبارة التالية غير صحيحة من الناحية الأسلوبية: حياة، مرت على مرأى ومسمععلنا(من الواضح أن العبارات تتطلب كلمة مرئي).
عند استخدام الوحدات اللغوية، غالبا ما يتم دمجها أخطاء مختلفة. وبالتالي، فإن التغيير في التركيب المعجمي للوحدة اللغوية يكون مصحوبا بتشويه المعنى المجازي. على سبيل المثال، في الجملة كان أبلوموف علامة العصرالوحدة اللغوية مشوهة علامة العصر- "ظاهرة اجتماعية نموذجية لعصر معين." إن استبدال الصورة الكامنة وراء الوحدة اللغوية يغير معناها بشكل جذري. تنتشر في الكلام بعض الأخطاء المرتبطة بتحريف التركيب (العبارات ومعناها المجازي) [ حتى لو خدشت الحصة على رأسك(ضروري: تيشي - من الفعل إلى تيشا); جلب إلى الركبة البيضاء(الحاجة: (من انتبهو نعلق أهمية), احداث فرق(من التأثير و نعلق أهمية)]. مشابه أخطاء أسلوبيةيتم تفسيرها من خلال الجمعيات الكاذبة. تتكرر بعض الأخطاء الناجمة عن تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة كثيرًا لدرجة أننا نعتبرها تعبيرات أصبحت راسخة في اللغة الشائعة ( العزف على الكمان الرئيسي).
تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة يمكن أن يجعل الكلام غير منطقي: كثيرون، الذين يعرفون عن هذه الاعتداءات، ينظرون إلى حيل رجال الأعمال المغامرين بلا مبالاة (العمل - بلا مبالاة، أ انظر من خلال أصابعك); هذا العمل لا يستحق فلسا واحدا(خليط من الوحدات اللغوية - لا يستحق فلسا واحداو لا يستحق الوالج). وفي حالات أخرى، لا يعاني الجانب الدلالي من الكلام، ولكن الجملة لا تزال بحاجة إلى التحرير الأسلوبي ( نستطيع قرع كل الأجراسولكن في البداية قررنا أن نفكر في الأمر بهدوء- يجب القضاء على تلوث الوحدات اللغوية ودق ناقوس الخطر و قرع كل الأجراس).
يمكن أن يؤدي تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة إلى جعل الكلام يبدو هزليًا (عصفور مبشور، طلقة كلاش، وليس كل قطة تعاني من مخلفات، Maslenitsa في وليمة شخص آخر). يمكن العثور على أمثلة لتلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة في مجلة "Krokodil" في قسم "لا يمكنك اختراعها عن قصد" ( لذلك بقيت في البحر حوض مكسور).
عند النظر في الأخطاء الأسلوبية المرتبطة بالاستخدام غير الصحيح للوحدات اللغوية، يجب أن نتطرق أيضًا إلى تلك الحالات التي تنشأ فيها التورية اللاإرادية في الكلام بسبب حقيقة أن المتحدث يستخدم الكلمات في لغته. المعنى المباشرلكن المستمعين ينظرون إلى مزيجهم كتعبير مجازي ذات طبيعة لغوية، بحيث يتم إعطاء البيان معنى غير متوقع تماما. إن ما يسمى بالتجانس الخارجي للوحدات اللغوية والمجموعات الحرة، والذي أصبح سببًا للخطأ، يمكن أن يؤدي إلى التورية غير المتوقعة، مما يمنح الخطاب كوميديا غير مناسبة. على سبيل المثال، يتحدث متحدث مضطرب عن اضطراب في موقع البناء: لقد كتبنا في البروتوكول ثلاث مرات القرار بشأن الحاجة إلى حجز قائمة لمكب النفايات، ولكن الوقت قد حان - لا يوجد شيء لتغطية ذلك. على خلفية بيان مشحون عاطفيا، لا ينظر إلى الكلمتين الأخيرتين بالمعنى الحرفي، ولكن كوحدة لغوية تعني "ليس هناك ما يقال ردا على ذلك، لا شيء يعترض". وبالتالي، فإن العبارات، كونها مصدرا للصور والتعبير عن الكلام، يمكن أن تخلق أيضا صعوبات كبيرة إذا لم تكن حذرا بشأن الكلمة.
يدرس أسلوب العبارات استخدام المركبات المعقدة في الكلام الوحدات اللغوية، ذات طابع مستقر (لغز، مبالغة، بكت القطة، تستحق وزنها ذهباً، مستوى الكفاف، العلاج بالصدمة). في هذه الحالة، يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي للخصائص الأسلوبية والقدرات التعبيرية للوحدات اللغوية، فضلا عن تحولها في الكلام الفني والصحفي. يجري النظر فيها تقنيات مختلفةالابتكار اللغوي للكتاب. ينصب تركيز الأسلوبية اللغوية على منع أخطاء الكلام عند استخدام الوحدات اللغوية.
2.1.1. ميزات استخدام الوحدات اللغوية في الكلام
يجب التمييز بين العبارات والعبارات الحرة. لفهم الاختلافات الأساسية بينهما، دعونا نتناول ميزات استخدام الوحدات اللغوية في الكلام.
الميزة الأكثر أهمية للوحدات اللغوية هي قابلية اعادة الأنتاج: لا تنشأ في عملية الكلام (مثل العبارات)، ولكنها تستخدم كما هي ثابتة في اللغة.
العبارات هي دائما معقدة في التكوين، يتم تشكيلها من خلال مزيج من عدة مكونات (الوقوع في المشاكل، المقلوبة، الدم والحليب). من المهم التأكيد على أن مكونات الوحدات اللغوية يتم التركيز عليها. لذلك، بالمعنى الدقيق للمصطلح، من المستحيل استدعاء الوحدات اللغوية المستخدمة معًا، ولكنها مكتوبة بشكل منفصل، كلمات مساعدة ومهمة مثل تحت الذراع، حتى الموت، من الكونداشكا، التي لها لهجة واحدة فقط. يشير تعقيد تكوين الوحدات اللغوية إلى تشابهها مع العبارات المجانية (راجع: الوقوع في مشكلة - الوقوع في الفخ). ومع ذلك، فإن مكونات الوحدة اللغوية إما لا تستخدم بشكل مستقل ("prosak"، "يؤلم")، أو تغير معناها المعتاد في الوحدة اللغوية (على سبيل المثال، الدم مع الحليب يعني "صحي، مع بشرة جيدة، مع احمر خدود").
العديد من الوحدات اللغوية تعادل كلمة واحدة (راجع: انشر عقلك - فكر، بكت القطة - لا يكفي، العجلة الخامسة في العربة - إضافية). هذه الوحدات اللغوية لها معنى غير متمايز. ومع ذلك، هناك أيضًا تلك التي يمكن أن تكون مساوية لتعبير وصفي كامل (راجع: اركض - تجد نفسك في موقف صعب للغاية، اضغط على جميع الدواسات - بذل كل جهد لتحقيق هدف أو إنجاز شيء ما). لمثل هذه الوحدات اللغوية، كما لاحظ ب. لارين، "الأوائل عبارة عن تحولات حرة في الكلام، (...) مباشرة في المعنى. يحدث التجديد الدلالي عادة بسبب الاستخدام المجازي الحر بشكل متزايد: من المعنى الملموس إلى المعنى المجرد.
تتميز العبارات اتساق التكوين. في العبارات الحرة، يمكن استبدال كلمة بأخرى إذا كانت تناسب المعنى (راجع: قراءة كتاب، البحث في كتاب، دراسة كتاب، قراءة رواية، قراءة قصة، قراءة النصوص). العبارات لا تسمح بمثل هذا الاستبدال. ولا يخطر على بال أحد أن يقول "بكت القطة" بدل بكاء القطة، أو "رمى العقل" أو "رمى الرأس" بدل تشتيت العقل. صحيح، هناك وحدات لغوية لها متغيرات، على سبيل المثال، إلى جانب الوحدة اللغوية "نشر العقل"، يتم استخدام البديل "نشر العقول"؛ بالتوازي، يتم استخدام الوحدات اللغوية من كل قلبي ومن كل روحي. ومع ذلك، فإن وجود متغيرات لبعض الوحدات اللغوية لا يعني أنه يمكن استبدال الكلمات فيها بشكل تعسفي. تتميز أيضًا متغيرات الوحدات اللغوية التي تم تأسيسها في اللغة بتركيبة معجمية ثابتة وتتطلب استنساخًا دقيقًا في الكلام.
إن ثبات تكوين الوحدات اللغوية يسمح لنا بالحديث عن "إمكانية التنبؤ" بمكوناتها. لذلك، مع العلم أن كلمة حضن تستخدم في الوحدة اللغوية، يمكنك التنبؤ بمكون آخر - صديق؛ كلمة القسم توحي بكلمة العدو المستخدمة معها، الخ. إن العبارات التي لا تسمح بأي اختلاف هي مجموعات مستقرة تمامًا.
تتميز معظم الوحدات اللغوية بـ اللااختراقيةالهياكل: لا يسمح بإدراج كلمات جديدة. لذا، فإن معرفة الوحدات اللغوية لخفض رأسك، وخفض نظرتك، لا يمكنك القول: أنزل رأسك منخفضًا، وخفض نظرك الحزين إلى الأسفل. ومع ذلك، هناك أيضًا وحدات عبارات تسمح بإدخال كلمات توضيحية فردية (راجع: تأجيج المشاعر - تأجيج المشاعر القاتلة، ارغِ رأسك - ارغِ رأسك جيدًا). في بعض الوحدات اللغوية، قد يتم حذف مكون واحد أو أكثر. على سبيل المثال، يقولون أن تمر بالنار والماء، وقطع نهاية الوحدة اللغوية والأنابيب النحاسية، أو شرب كوب إلى الأسفل بدلا من شرب كوب مرير إلى الأسفل. يتم تفسير تقليل الوحدات اللغوية في مثل هذه الحالات بالرغبة في حفظ وسائل الكلام وليس لها معنى أسلوبي خاص.
العبارات متأصلة استقرار البنية النحوية، فهي عادة لا تغير الأشكال النحوية للكلمات. وبالتالي، من المستحيل قول التغلب على البقلوشة، أو طحن اللياسا، أو استبدال صيغ الجمع من البقلوشة، أو اللياسا بصيغ المفرد، أو استخدام صفة كاملة بدلاً من صفة قصيرة في الوحدة اللغوية على أقدام عارية . ومع ذلك، في حالات خاصة، من الممكن وجود اختلافات في الأشكال النحوية في الوحدات اللغوية (راجع: تدفئة يدك - تدفئة يديك، هل سمعت عن شيء ما - هل سمعت عنه).
معظم الوحدات اللغوية لديها ترتيب الكلمات ثابت بشكل صارم. على سبيل المثال، لا يمكنك تبديل الكلمات في التعبيرات عند سقوط القبعة؛ المضروب محظوظ. كل شيء يتدفق، كل شيء يتغير؛ مع أن المعنى، على ما يبدو، لا يتأثر إذا قلنا: "كل شيء يتغير، كل شيء يتدفق". في الوقت نفسه، في بعض الوحدات اللغوية، من الممكن تغيير ترتيب الكلمات (راجع: ضع الماء في فمك - ضع الماء في فمك، لا تترك حجرًا دون أن تقلبه - لا تترك حجرًا دون أن تقلبه). يُسمح عادةً بإعادة ترتيب المكونات في وحدات لغوية تتكون من فعل وأشكال اسمية تعتمد عليه.
2.1.8.1. تدمير المعنى المجازي للوحدات اللغوية
غالبًا ما يستعيد الكتاب والناشرون، الذين يقومون بتحديث دلالات الوحدات اللغوية، المعنى الأصلي للكلمات الواردة فيها. لقد تم تفجير مزرعة الدواجن في توميلينو إلى قطع صغيرة، وحتى إلى قطع صغيرة أكثر من الرماد؛ لعدة أيام، أصيب الدجاج بالجنون بسبب بعد القصف، كانوا يثرثرون بيأس واندفعوا في حالة ذعر تام بالقرب من توميلين (الغال). يبدو أن المؤلف يعود إلى الاستخدام الحر للكلمات إلى قطع صغيرة، ويشكل مزيجًا ثابتًا، ويلعب دورها المعتاد المعنى المعجمى. ونتيجة لذلك، هناك فهم ثنائي الأبعاد للوحدة اللغوية. مثال آخر: ليس في الحاجب بل في العينتلقى مدرس الكيمياء حبة بازلاء من أنبوب خاص من تلميذة الصف الخامس سينيا أورليكوف. انتقل الى الدموعسيخرج المعلم قريبا من المستشفى. ("إل جي"). إن ما يسمى بالتجانس الخارجي للوحدة اللغوية والعبارة الحرة التي تنشأ في هذه الحالة يؤدي إلى التورية. تعتمد العديد من النكات على فهم ثنائي الأبعاد للوحدات اللغوية: اللعب أحدث الكثير من الضوضاء... في كل تصرفاتها... كانوا يطلقون النار. الحكماء وأطباء الأسنان انظر إلى الجذر; رجل الإطفاء دائما يعمل مع وميض; الراديو يوقظ الأفكار. حتى في تلك الساعات التي تريد فيها النوم حقًا (E. Kr.).
يمكن الكشف عن المستوى الثاني من معنى الوحدة اللغوية عند قراءة النص اللاحق: وقعت في مشكلةولكن تم عزاءه بقراءة اسمه على الغلاف ("LG")؛ المصائب لا تأتي فرادى: ونشرت أعماله في مجلدين ("إل جي"). في بعض الأحيان يصبح المعنى المزدوج للوحدة اللغوية واضحًا فقط في سياق واسع. لذلك، عند قراءة عنوان المقال "البطاقة المكسورة"، فإننا ندركها أولاً بمعناها المعتاد - الفشل التام لخطط شخص ما. ومع ذلك، فإن المقال يتحدث عن الخريطة الجغرافيةهتلر في الأشهر الأخيرة من الحرب (هذه خريطة النهاية. وهي خالية من السهام التهديدية للهجمات الهجومية والجانبية. نرى رأس جسر مضغوط إلى رقعة، ودوائر نصف دائرية مرسومة بعصبية على شبكة الطريق - آخر مراكز المقاومة. - أ.ك.) وهذا يجعلنا ندرك عنوان المقال بطريقة جديدة، ويملأه بمعنى مختلف، مما يثري المعنى المجازي للوحدة اللغوية.
إن تقنية تدمير المعنى المجازي للوحدة اللغوية، كما نرى، لا تؤثر على التركيب المعجمي والنحوي - عادة ما يتم الحفاظ على شكلها الخارجي، ولكن يتم تفسير المعنى بطريقة جديدة (من أنت؟ أنا) أنا فقط لا أستطيع معرفة ذلك! - لا تعض؛ الحياة تزخر... وفي جميع أنحاء الرأس).
يمكن تسمية العبارات التي يستخدمها الكاتب عمدا بمعنى غير معتاد بالنسبة له بالعبارات الجديدة الدلالية في العبارات. غالبًا ما يستخدمها الكوميديون (للتمزيق والرمي - "لممارسة الرياضة" للقيام بالمهمات - "للمشاركة في المسابقات الجارية").
2.1.8.2. تغيير عدد مكونات الوحدة اللغوية
من أجل تحديث الوحدات اللغوية، يمنحها الكتاب شكل غير عادي. يمكن التعبير عن تعديلات الوحدات اللغوية في تقليل أو توسيع تكوينها.
عادةً ما يرتبط تقليل أو تقليل تكوين الوحدة اللغوية بإعادة التفكير فيها. على سبيل المثال: "اجعل النائب يصلي إلى الله... (قطع الجزء الثاني من المثل - "فيكسر جبهته" - لا يؤدي إلا إلى تعزيز السخرية في تقييم قرار مجلس الدوما في الاتحاد الروسي، مما أدى إلى تفاقم الوضع السياسي في ترانسنيستريا.مثال آخر: نصائح مفيدة: لا تولد جميلاً ("LG") - قطع الجزء الثاني من المثل لا تولد جميلاً بل تولد سعيداً أدى إلى تغيير في معناه، فمعنى المثل الجديد هو "الجمال يؤدي" إلى سوء الحظ."
عكس التخفيض هو التوسع في تكوين الوحدات اللغوية. على سبيل المثال: الأسئلة التي تطرقنا إليها لم تكن صدفة... هذه هي حجر عثرة الجرانيتعلى الطريق، المعرفة، التي كانت في جميع الأوقات هي نفسها، أخافت الناس وجذبتهم إلى نفسها (هيرتز) - تعريف الجرانيت، الذي تم إدخاله في عبارة مستقرة، يمنح الصورة وضوحًا خاصًا. غالبًا ما يتم توسيع تكوين الوحدات اللغوية بسبب إدخال كلمات توضيحية (Cats ليست عادية، ولكن بمخالب صفراء طويلة، وكشطلها للقلب. - الفصل. المال لا يشتري لنا السعادة.)
يمكن أن يصبح تغيير تكوين الوحدة اللغوية وسيلة لتعزيز التلوين التعبيري للكلام (سأنتظر بفارغ الصبر... فقط لا تؤجل ذلك المربع طويل جدًا. - إم جي). في حالات أخرى، فإن إدخال كلمات إضافية في الوحدات اللغوية يمنحها ظلالا دلالية جديدة. على سبيل المثال: وقت سيء للعروض المشتركة - يمكنك ذلك الجلوس في بركة موحلة، لكنك لا تريد ذلك (MG) - الجلوس في بركة يعني "وضع نفسك في موقف حرج وغبي ومضحك"؛ التعريف المقدم في هذه العبارات يوسع المعنى: "اسمح لنفسك بالانجرار إلى لعبة غير شريفة، لتصبح ضحية لمكائد الأشخاص المعادين".
2.1.8.3. تحويل تكوين الوحدات اللغوية
في الكلام الفني، لغرض أسلوبي محدد، يمكنك تغيير التركيب المعجمي للوحدة اللغوية، وتحديث واحد أو أكثر من مكوناتها: "الضحك من خلال الرصاص" - عنوان مقال عن مهرجان الفكاهة الدولي الخامس "أوستاب" ( قُتل مؤسسها المشارك في اليوم السابق). الشخص الذي يطلق النار أولاً يضحك. من أجل كلمة طيبة لم يسلم الشيوعيون الإخوة الروسمن ترانسنيستريا (الأربعاء: من أجل الشعار، لا أشعر بالأسف على أخي أو على والدي).
غالبًا ما يلجأ علماء Feuilletonists إلى استبدال مكونات القاموس بالوحدات اللغوية. تم استخدام هذا الجهاز الأسلوبي ببراعة من قبل Ilf وPetrov: من قبل الجميع ألياف حقيبتككان متوجها إلى الخارج. تقترح الأوقات الجديدة نكاتًا أخرى على الساخرين لدينا: النقانق كمرآة للثورة الروسية؛ في نهاية النفق أكل الحساء الساخن; لغز يكتنفه الانهيار؛ أطيب التمنيات للعالم؛ حان الوقت للمشاهد - "Vremechko"(عناوين مقالات الصحف).
يؤدي تحديث تكوين الوحدات اللغوية إلى تعزيز تلوينها التعبيري، لكنه قد لا يؤثر على معناها (أغمي عليها بسبب الاستياء والحزن)، ومع ذلك، في كثير من الأحيان يتغير معنى الوحدات اللغوية [سأكون سعيدًا بالخدمة، ليتم خدمتي أيضًا ("إل جي")].
في كثير من الأحيان، يستبدل المؤلفون مكونات العبارات من أجل تغيير معناها جذريا وإنشاء تأثير ساخر حاد: لن يسمى المكان الجيد معسكرا اشتراكيا؛ كرم النقاد الرواية بالصمت؛ يضحك جيداً من يضحك بلا عواقب؛ هل أتيت؟ رأى؟ اسكت! إن تقنية تحويل تكوين الوحدة اللغوية تحظى بتقدير الشعراء، وابتكار ماياكوفسكي اللغوي معروف: في ظروف ضيقة، لكنني لم أتناول الغداء ...
باستخدام هذه التقنية، يسعى المؤلفون إلى الحفاظ على التنظيم السليم للوحدات اللغوية بأكبر قدر ممكن من الدقة: ما هو مكتوب بالأوبرا... (مقال عن الجريمة في موسكو)؛ على الأقل هدف على رأسك أمر مضحك (عن لاعب كرة قدم يسجل الأهداف بمهارة برأسه).
قد يتضمن تحويل الوحدات اللغوية في الكلام الفني تغيير الأشكال النحوية لمكوناتها. على سبيل المثال، V. V. يستبدل ماياكوفسكي في الوحدة اللغوية اللون الأسود كصفة زنجية في الدرجة الإيجابية بنوع من الدرجة المقارنة: رفع البطاطس المخبوزة بوجوه أكثر سوادًا من الزنجي الذي لم ير حمامًا من قبل، صعدت ست نساء كاثوليكيات متدينات على متن الباخرة إسباني.
قد يتضمن تحويل الوحدة اللغوية تغيير ترتيب الكلمات في عبارة مستقرة. غالبًا ما يقوم الانقلاب في الوحدة اللغوية التي تحتوي على ترتيب ثابت للكلمات بتحديث معناها بالكامل (كلما ذهبت أبعد، أصبحت أكثر هدوءًا. - "LG").
في بعض الأحيان يتم انتهاك سلامة تكوين الوحدة اللغوية، ويتم اقتباسها في أجزاء (- والله لا أعرف كيف وبأي طريقة أتعلق به؛ يبدو أن الماء السابع قد لا يكون حتى على أساس هلامي، ولكن على شيء آخر... ببساطة، أسميه عمي: فهو يستجيب. - فين.).
في كثير من الأحيان، يلجأ الكتاب والدعاية إلى تلوث الوحدات اللغوية للتعبير عن الأفكار في صيغة بارعة غير عادية [شارك رأي شخص آخر وقهر ("LG")؛ أليس لأن الصمت من ذهب لأنه علامة الرضا؟ ("إل جي")؛ عاش حياته على حساب الآخرين ("إل جي")؛ لقد أعاد الأنهار إلى الوراء حتى لا تسبح ضد التيار ("إل جي")]. غالبًا ما يكون تلوث الوحدات اللغوية مصحوبًا بإعادة تفسيرها. على سبيل المثال: الأفكار واسعة جدًا بحيث لا توجد كلمات؛ لا يمكنك أن تنزع منه روح الدعابة: ما ليس موجودًا ليس موجودًا! - يعتمد التأثير الكوميدي لهذه النكات على اصطدام العبارات غير المتوافقة: الوحدة اللغوية الثانية تنفي الفكرة الواردة في الأولى.
بناء على تحويل الوحدات اللغوية، يقوم الكتاب بإنشاء صور فنية ينظر إليها على أنها تطور للموضوع المحدد بواسطة الوحدة اللغوية. وهكذا فإن المثل «النفس تعرف حدودها» يدفع الشاعر إلى القول: أبلغ عن كل شيء بالشكل، سلّم الجوائز، ببطء، وبعدها سيطعمونك، الروح ستكون المقياس(توارد). لم يلمح الشاعر إلا إلى وحدة لغوية معروفة، لكنها موجودة بالفعل في ذهن القارئ، مما يخلق نوعا من النص الفرعي. إن تدمير المعنى القديم للوحدة اللغوية، "تحرير" الصورة المتأصلة فيه، يخلق في بعض الأحيان تأثير فني غير متوقع. على سبيل المثال: مع تقدم العالم، ستصبح عاريًا، وسوف تتدلى مثل الصفصاف، وسوف تذوب مثل الشريحة (تصاعديًا). وبعد أن استند في هذه السطور إلى المثل "للدنيا شريطة وقميص عاري"، أعطى الشاعر له المعنى المعاكس.
يمكن أن يتجلى الابتكار العباراتي للكتاب أيضًا في إنشائهم للتعبيرات التصويرية التي تذكرنا بالوحدات اللغوية المعروفة. على سبيل المثال، V. V. قام ماياكوفسكي في قصيدته "إلى سيرجي يسينين" بتحويل قول يسينين بقوة وإيجاز بشكل مدهش. في هذه الحياة، الموت ليس جديدًا، لكن العيش بالطبع ليس جديدًا: في هذه الحياة، ليس من الصعب أن تموت. جعل الحياة أكثر صعوبة بكثير. من خلال تطوير موضوع الحياة والموت في القصيدة، يخلق الشاعر قولا مأثورا جديدا: يجب علينا أولاً أن نعيد تشكيل الحياة، بعد أن نعيد تشكيلها، يمكننا أن نغني. من حيث العمق الفلسفي والتعبير، فإن وحدات العبارات في ماياكوفسكي ليست أقل شأنا من وحدات العبارات في يسينين، والتي كانت بمثابة الأساس لها. لا يقتصر الابتكار اللغوي للكتاب على ما تمت مناقشته هنا الأجهزة الأسلوبية، فإن إمكانيات التحديث الإبداعي للوحدات اللغوية لا تنضب.
2.1.9. أخطاء الكلام المرتبطة باستخدام الوحدات اللغوية
إن الجهل بالمعنى الدقيق للوحدات اللغوية، وتكوينها المعجمي والنحوي، والميزات التعبيرية والأسلوبية، ونطاق الاستخدام، والتوافق، وأخيرًا، عدم الانتباه إلى الطبيعة المجازية للوحدات اللغوية يؤدي إلى أخطاء في الكلام. عند استخدام الوحدات اللغوية، قد لا ترتبط الأخطاء بخصوصية الوحدات اللغوية باعتبارها عبارات مستقرة قابلة للتكرار. الاختيار غير الناجح للمرادفات اللغوية، واستخدام الوحدات اللغوية دون مراعاة دلالاتها، وانتهاك توافق الوحدات اللغوية مع كلمات السياق المحيط، وما إلى ذلك. - كل هذه الأخطاء، في جوهرها، لا تختلف عن أخطاء الكلام المماثلة عند استخدام الكلمات الفردية.
إن استخدام الوحدة اللغوية دون مراعاة دلالاتها يشوه معنى البيان. مثل. بوشكين، بعد قراءة "الإجابة على Gnedich" بقلم ك.ن. قالت باتيوشكوفا، على عكس السطور، سوف يمنحك صديقك قلبه بيده إلى الأبد: "سوف يتزوج باتيوشكوف من غنيديتش!" قد يتعارض استخدام الوحدات اللغوية ذات دلالة أسلوبية معينة مع محتوى العمل وأسلوبه. على سبيل المثال: اندفع مسرعاً يبحث عن الخلاص. لقد جاء بقصة مؤثرة لتبرير نفسه، لكنها بدت وكأنها أغنية البجعة لهذا الوغد المتصلب. إن الوحدة اللغوية لأغنية البجعة، التي تحتوي على تقييم إيجابي، وموقف متعاطف تجاه الشخص الذي يتم الحديث عنه، غير مناسبة من الناحية الأسلوبية في هذا السياق. لا يمكنك الجمع بين الوحدات اللغوية والتلوين الأسلوبي المتباين في جملة واحدة، على سبيل المثال، منخفضة، عامية، وكتبية، رسمية: لقد وعد بذلك لن تفقد ماء الوجهوسيعمل على مطابقة السائقين المحترفين سفن السهوب. إن الجمع بين الوحدات اللغوية الملونة بشكل صريح ومفردات الأعمال الرسمية أمر غير مقبول أيضًا. أمطرني الرئيس بدشات ذهبية بقيمة ثمانين ألف روبل؛ وحدات عبارات شعرية مفعمة بالحيوية والعاطفة مع كليشيهات كلامية تعود إلى "البلاغة الكتابية": سعيد هو من وتعيش في عجلة من امرنا وتشعر على عجلإلى حد كبير. مزيج الأنماط الذي ينشأ عند دمجها يعطي الخطاب صوتًا ساخرًا.
دعونا نحلل الأخطاء التي تحدث عند استخدام أشكال الكلام المستقرة بشكل غير صحيح وترتبط بتغيير غير مبرر في تكوين الوحدة اللغوية أو تشويه معناها المجازي.
2.1.10. تغيير غير مبرر من الناحية الأسلوبية في تكوين الوحدات اللغوية
يمكن أن يتغير تكوين الوحدة اللغوية في مواقف كلامية محددة بطرق مختلفة.
1. هناك توسع غير محفز في تكوين الوحدات اللغوية نتيجة لاستخدام الكلمات المؤهلة: بالنسبة لمربي الماشية، فإن أهم ما يميز البرنامج هو تربية سلالات الماشية القيمة. هناك وحدة لغوية هي أبرز ما في البرنامج، لكن تعريف الوحدة الرئيسية غير مناسب هنا. يحاول المؤلفون، دون الأخذ في الاعتبار عدم إمكانية اختراق الوحدات اللغوية، "استكمالها"، وتلوينها بالصفات، مما يؤدي إلى الإسهاب. المزيد من الأمثلة: دعونا نأمل أن يكون لفولكوف رأيه في التدريب؛ بدأت بالركض بكل ساقيها الطويلتين.
في الكلام غير المنتظم، غالبًا ما تكون هناك مجموعات ذات طبيعة حشوية، مكونة من وحدات لغوية وتعريفات زائدة عن الحاجة لمكوناتها: المعاناة من إخفاق تام، ورصاصة عشوائية طائشة، وعمل سيزيفي شاق، وضحك هوميري مبهج. في حالات أخرى، لا يرتبط توسيع تكوين الوحدة اللغوية بالحشو. على سبيل المثال: النخيل الذي لا يحسد عليهمن حيث نمو الجريمة فهي تنتمي إلى المنطقة الإدارية الجنوبية؛ وجدت المنظمات التجارية نفسها في ظل التحديات الجديدة التي تواجههم. العبارات هي راحة اليد، ولا يسمح لها بالانتشار في الأعلى.
2. هناك انخفاض غير مبرر في تكوين الوحدة اللغوية نتيجة إغفال مكوناتها. لذلك يكتبون: هذا ظرف مشدد (بدلا من ظرف مشدد للذنب). تفقد الوحدات اللغوية المبتورة بشكل خاطئ معناها، وقد يؤدي استخدامها في الكلام إلى سخافة العبارة [نجاح هذا الطالب أتمنى لك أفضل بكثير(بدلاً من: يترك الكثير مما هو مرغوب فيه)؛ المدرب ويليامسون وضع على وجه جيد(محذوف: عند اللعب بشكل سيء)].
3. غالبًا ما يكون هناك تشويه في التركيب المعجمي للوحدات اللغوية [ماجستير أكثر من مرة يتم تفسيرها من القلب إلى القلببأجنحته (الحاجة: تكلم)]. يمكن تفسير الاستبدال الخاطئ لأحد مكونات الوحدة اللغوية من خلال التشابه المترادف للكلمات [المسار المؤدي من البوابة إلى المبنى الخارجي الذي بالكاد حرك أنتوشين ساقيه منه (كان ينبغي أن يبتعد)] وأكثر من ذلك في كثير من الأحيان عن طريق الخلط بين المرادفات [لقد جاء إلى نفسه (ينبغي: اليسار)؛ خرج من فمه (ضروري: انزلق)؛ ارسم حول إصبعك (تحتاج إلى: دائرة)؛ ...لم يفقد قلبه (ضروري: لم يفقد قلبه)]. في حالات أخرى، بدلاً من أحد مكونات الوحدة اللغوية، يتم استخدام كلمة تذكرنا بشكل غامض بالكلمة المكبوتة [حسنًا، كما يقولون، لديهم كتب في أيديهم (بدلاً من: البطاقات في أيديهم) ); لقد أفسد منظمو هذه الرحلة أنفسهم بالسقوط فيها دلو من العسل، قطرة من القطران(بدلا من: إضافة ذبابة في المرهم إلى المرهم)]. تؤدي الارتباطات الكاذبة أحيانًا إلى حدوث أخطاء مضحكة وسخيفة للغاية [اذهب واكتشف أيًا منها يخفي فأسا في حضنه(الوحدة اللفظية: احتفظ بحجر في حضنك)؛ وبعد نصف ساعة بدا دجاج مسلوققبل الإدارة (الوحدة اللغوية مشوهة: الدجاج الرطب)].
4. يمكن أن يكون سبب التغيير في تكوين الوحدة اللغوية هو تحديث النماذج النحوية، والتي يتم إصلاح استخدامها في العبارات المستقرة بالتقاليد. على سبيل المثال: قتل الأطفال الديدان واستمتعوا - لا يمكنك استخدام صيغة الجمع بدلاً من المفرد. غالبًا ما يكون الاستبدال غير المبرر للشكل النحوي لأحد مكونات الوحدة اللغوية هو سبب الكوميديا غير المناسبة: إن الشكل الغريب غير المعتاد للعبارات المستقرة المألوفة يثير الدهشة (يظل لغزًا كيف يمكن لأربعة أشخاص إقامة مثل هذا العملاق، حتى لو سبعة أشبار في الجبهة وقامات مائلة في الكتفين). في حالات أخرى، يؤثر الشكل النحوي الجديد للكلمة كجزء من التركيبة اللغوية على الجانب الدلالي للكلام. وبالتالي، فإن استخدام الفعل الناقص من الزمن المضارع بدلاً من الفعل التام من الزمن الماضي يجعل العبارة غير منطقية: لأكثر من عشرين عامًا، تجاوز أحد المحاربين القدامى عتبة مركز الشرطة رقم 100. يتم استخدام الوحدة اللغوية التي تعبر العتبة فقط بمعنى "القيام ببعض الأعمال المهمة" وتستبعد التكرار المتكرر للإجراء، لذلك من الممكن استخدام الفعل فقط في النموذج المثالي؛ استبدال النموذج المحدد يؤدي إلى العبث.
كجزء من الوحدات اللغوية، من المستحيل أيضًا السماح بتشويه حروف الجر [لم يعتقد أبدًا أن هذه الكلمات ستتحقق في مصيره إلى أقصى حد (بدلاً من: على أكمل وجه)]. مثل هذا التعامل الإهمال مع حروف الجر وأشكال الحالة يجعل الكلام أميًا. ومع ذلك، فإن بعض الوحدات اللغوية هي حقًا "سيئ الحظ" - حيث يتم استبدالها باستمرار بحروف الجر: ضع النقاط في النقطة و؛ سبعة أشبار على جبهته ارتدى ميخائيل ملابسه بسرعة وأسرع إلى المكالمة. إن عدم القدرة على اختيار أشكال الحالة وحروف الجر بشكل صحيح في تكوين الوحدات اللغوية يؤدي إلى مثل هذه الأخطاء "الغريبة": بقلب صارخ، والسلطات التي تحتفظ به، وهذا أمر محفوف بالعواقب، وبئس المصير له، رأسه هو الدوران.
2.1.11. تشويه المعنى المجازي للوحدة اللغوية
إن الضرر الأكبر الذي يلحق بالأسلوب ناتج عن التدمير غير المبرر لصور التعبير اللغوي. على سبيل المثال: سجل الحاكي ولم أقل كلمتي الأخيرة بعد. كشف السياق عن المعنى المباشر للكلمات التي شكلت الوحدة اللغوية، ونتيجة لذلك نشأت التورية. إن تصور الوحدة اللغوية بمعناها غير المعتاد وغير الخيالي يعطي الخطاب كوميديا غير مناسبة: تمكنت شركة إيروفلوت هذا العام من الحفاظ على تدفق الركاب على مستوى عال ; عند بدء العمل في محطة الدريفت، فريقنا في البداية لم أستطع أن أشعر بالأرض تحت قدمي. لتجنب مثل هذه الأخطاء، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار السياق المحدد.
لا يمكن للسياق أن يكشف فقط عن المعنى غير المجازي للوحدات اللغوية، بل يكشف أيضًا عن عدم اتساق بنيتها المجازية إذا كان المؤلف "يصطدم" بشكل غير حكيم بمجموعات مستقرة غير متوافقة في المعنى. على سبيل المثال: هؤلاء الناس الوقوف بثبات على أقدامهم، لذلك لن تتمكن من ذلك قص أجنحتهم. الوحدة اللغوية الأولى، كما كانت، "تعلق" الصورة بالأرض، وهذا يجعل من المستحيل استخدام الوحدة اللغوية الثانية، التي تقوم على فكرة الطيران: قص الأجنحة يعني "حرمان القدرة على الطيران." وحدة لغوية واحدة تستبعد أخرى.
الصور المتناقضة الكامنة وراء الوحدات اللغوية والاستعارات لا تتعايش أيضًا في مثل هذه الجملة: الطيارون على أجنحتهم دائمًا في الوقت المحدد يهب لنجدة(لا يأتون على أجنحة بل يطيرون). بغض النظر عن مدى اعتيادنا على المعنى المجازي للوحدات اللغوية، فإن طبيعتها المجازية تظهر على الفور إذا كانت صورها تتعارض مع المحتوى. ولذلك فمثلاً الجمل التي يقول فيها صاحبه عن كلب الصيد: هذا لن يأتي، غير ناجحة. بأيدٍ فارغة، - ويلاحظ كاتب الخيال العلمي، الذي يرسم المريخيين بمخالب بدلاً من الأيدي، أن الكائن الفضائي "جمع نفسه معًا".
إن انتهاك وحدة النظام المجازي للعبارات والسياق يمنح الخطاب صفة كوميدية. على سبيل المثال: تكلم المتحدث بصوت عالٍ وشديد، مثل بوق أريحا. اتضح أن بوق أريحا يتكلم بل وله صوت حاد. عادة ما تكون الكلمات المحيطة بالوحدة اللغوية متضمنة في سياق مجازي. لذلك، من غير المقبول استخدامها في المعنى المجازي، الذي لا يأخذ في الاعتبار الطبيعة المجازية للوحدات اللغوية المرتبطة بها. على سبيل المثال: يُقرأ قرار الاجتماع باللونين الأبيض والأسود... أو: حل فاسيلي تيموفيفيتش طريقًا صعبًا في الحياة. يمكنك الكتابة بالأبيض والأسود، يتم أخذ المسار واختياره. اختيار الأفعال في مثل هذه الحالات "يقوض" صور المجموعات اللغوية.
الشرط الأساسي للاستخدام الصحيح للوحدات اللغوية هو الالتزام الصارم بخصائص توافقها مع كلمات السياق. وبالتالي، لا يمكن استخدام الوحدة اللغوية للنشر إلا مع أسماء المنشورات المطبوعة. ولذلك فإن الاقتراح غير صحيح من الناحية الأسلوبية، فقد أصدر المسرح الموسيقي باليه "الشراع الوحيد الذي يبيض"؛ في هذه الحالة كان من الضروري كتابة الباليه المسرحي... أو التحضير للعرض الأول... العبارة التالية غير صحيحة من الناحية الأسلوبية: الحياة، مرت على مرأى ومسمعفي الأماكن العامة (من الواضح أن العبارات تتطلب كلمة مرئي).
عند استخدام الوحدات اللغوية، غالبا ما يتم الجمع بين الأخطاء المختلفة. وبالتالي، فإن التغيير في التركيب المعجمي للوحدة اللغوية يكون مصحوبا بتشويه المعنى المجازي. على سبيل المثال، في الجملة Oblomov كان علامة العصرإن علامة الوحدة اللغوية للعصر مشوهة - "ظاهرة اجتماعية نموذجية لعصر معين". إن استبدال الصورة الكامنة وراء الوحدة اللغوية يغير معناها بشكل جذري. بعض الأخطاء المرتبطة بتشويه التركيب (العبارات ومعناها المجازي منتشرة على نطاق واسع في الكلام [على الأقل حصة على خدوش الرأس (تحتاج: teshi - من الفعل لتلتصق)؛ جلب إلى الركبة البيضاء (يحتاج: إلى حرارة بيضاء)].
2.1.12. تلوث الوحدات اللغوية المختلفة
قد يكون سبب الاستخدام غير الصحيح للوحدات اللغوية في الكلام هو تلوث العناصر المختلفة تعيين التعبيرات. على سبيل المثال: اللسان لن يرتفعتحدث عنه... هناك وحدات لغوية معروفة: اللسان لا يدور واليد لا ترتفع؛ استخدم المؤلف اسمًا من الوحدة اللغوية الأولى وفعلًا من الوحدة اللغوية الثانية. بعض التركيبات المستقرة تكون "سيئة الحظ" باستمرار: [يقولون: اتخذ التدابير (من اتخاذ التدابير واتخاذ الخطوات)، أعط أهمية (من الاهتمام وإعطاء الأهمية)، مارس الأهمية (من التأثير وإعطاء الأهمية)]. يتم تفسير هذه الأخطاء الأسلوبية من خلال الارتباطات الخاطئة. تتكرر بعض الأخطاء الناجمة عن تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة في كثير من الأحيان لدرجة أننا نعتبرها تعبيرات أصبحت راسخة في اللغة الشائعة (العزف على الكمان الرئيسي).
تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة يمكن أن يجعل الكلام غير منطقي: كثيرون، الذين يعرفون هذه الاعتداءات، ينظرون إلى حيل رجال الأعمال المغامرين بلا مبالاة (يعملون بلا مبالاة، لكنهم ينظرون من خلال أصابعهم)؛ هذا العمل لا يستحق فلسا واحدا(مزيج من الوحدات اللغوية لا يستحق فلساً واحداً ولا يستحق العناء). وفي حالات أخرى لا يتأثر الجانب الدلالي من الكلام، ولكن الجملة لا تزال بحاجة إلى التحرير الأسلوبي (يمكننا قرع كل الأجراسلكن قررنا أولاً أن نفكر بهدوء في كل شيء - يجب علينا القضاء على تلوث الوحدات اللغوية ودق ناقوس الخطر وقرع جميع الأجراس).
يمكن أن يؤدي تلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة إلى جعل الكلام يبدو هزليًا (عصفور مبشور، طلقة كلاش، وليس كل قطة تعاني من مخلفات، Maslenitsa في وليمة شخص آخر). يمكن العثور على أمثلة لتلوث عناصر الوحدات اللغوية المختلفة في مجلة "Krokodil" في قسم "لا يمكنك اختلاق ذلك عن قصد" (هكذا بقيت في البحر حوض مكسور).
عند النظر في الأخطاء الأسلوبية المرتبطة بالاستخدام غير الصحيح للوحدات اللغوية، يجب أن نتطرق أيضًا إلى تلك الحالات التي تنشأ فيها التورية غير الطوعية في الكلام نظرًا لحقيقة أن المتحدث يستخدم الكلمات بمعناها المباشر، لكن المستمعين ينظرون إلى مزيجها على أنه تعبير مجازي عن طبيعة لغوية، لذلك يتم إعطاء البيان معنى غير متوقع تماما. إن ما يسمى بالتجانس الخارجي للوحدات اللغوية والمجموعات الحرة، والذي أصبح سببًا للخطأ، يمكن أن يؤدي إلى التورية غير المتوقعة، مما يمنح الخطاب كوميديا غير مناسبة. على سبيل المثال، يتحدث متحدث متحمس عن الاضطرابات في موقع البناء: لقد كتبوا ثلاث مرات في البروتوكول القرار بشأن الحاجة إلى حجز قائمة لمكب النفايات، ولكن الوقت قد حان - لا يوجد شيء يمكن تغطيته. على خلفية بيان مشحون عاطفيا، لا ينظر إلى الكلمتين الأخيرتين بالمعنى الحرفي، ولكن كوحدة لغوية تعني "ليس هناك ما يقال ردا على ذلك، لا شيء يعترض". وبالتالي، فإن العبارات، كونها مصدرا للصور والتعبير عن الكلام، يمكن أن تخلق أيضا صعوبات كبيرة إذا لم تكن حذرا بشأن الكلمة.
