الوحدة العباراتية

العبارات، أو وحدة لغوية- عبارة مستقرة في التكوين والبنية، غير قابلة للتجزئة معجميا ومتكاملة في المعنى، تؤدي وظيفة معجم منفصل (وحدة القاموس).

يتم استخدام الوحدة اللغوية ككل ولا تخضع لمزيد من التحلل ولا تسمح عادةً بإعادة ترتيب أجزائها داخل نفسها. يمكن أن يختلف التماسك الدلالي للوحدات اللغوية على نطاق واسع إلى حد ما: من عدم إمكانية استنتاج معنى الوحدة اللغوية من الكلمات المكونة لها في المجموعات اللغوية (التعابير) إلى المجموعات اللغوية ذات المعنى الناشئ عن معاني مكونات المكونات المزيج.

الإضافات العباراتية (التعابير)

وتسمى أيضا الملاحق العباراتية التعابير(من اليونانية ἴδιος - خاص، مميز). لا يمكن استخلاص معنى الانصهار اللغوي من معاني المكونات المكونة له (على سبيل المثال، "سدوم وعمورة" - الاضطرابات والضوضاء؛ "السكك الحديدية" - نوع خاص من التواصل مع قضبان القطار، والنائمين، وما إلى ذلك، وليس إنما طريق مرصوف بالحديد). غالباً الأشكال النحويةومعاني التعابير لا تتحدد بمعايير وحقائق اللغة الحديثة، أي أن مثل هذه الاندماجات هي معجمية ونحوية قديمة.

لذلك، على سبيل المثال، فإن التعابير "لركل الدلو" - "للعبث"، بالمعنى الأصلي - لتقسيم جذع شجرة إلى فراغات لصنع أشياء خشبية منزلية و"بإهمال" - "بإهمال" تعكس حقائق الماضي التي غابت في الحاضر - في الماضي كانت تتميز بالمجاز ما يسببها المعنى الحديث، في أدوات العطف "من الصغير إلى الكبير"، يتم الحفاظ على الأشكال النحوية القديمة "دون تردد".

من السمات الخاصة للتعابير أنها تعمل من الناحية النحوية كعضو واحد في الجملة.

الوحدات العباراتية

في الوحدات اللغوية، يكون معنى الوحدة اللغوية مدفوعًا بمعاني الكلمات المكونة لها؛ عادةً ما تكون الوحدات اللغوية من هذا النوع مجازات ذات معنى مجازي (مجازي) (على سبيل المثال، "جرانيت العلوم"، "اذهب مع التدفق" "،" يلقي قصبة الصيد "). يؤدي استبدال الكلمة كجزء من الوحدة اللغوية، بما في ذلك استبدال المرادف، إلى تدمير الاستعارة (على سبيل المثال، "جرانيت العلم"، "بازلت العلم") أو تغيير في المعنى التعبيري: "سقوط" "من أجل الطعم" و"الوقوع في الشبكة" هي مرادفات لغوية، ولكنها تعبر عن ظلال مختلفة من التعبير.

مثل التعابير، فإن الوحدات اللغوية غير قابلة للتجزئة من الناحية المعجمية، وأشكالها النحوية وبنيتها النحوية محددة بدقة، ومع ذلك، على عكس التعابير، فهي مدفوعة بحقائق اللغة الحديثة ويمكن أن تسمح بإدراج كلمات أخرى بين أجزائها في الكلام، على سبيل المثال، "إحضار (نفسك، هو، شخص ما) إلى حرارة بيضاء"، "صب الماء في المطحنة" لشيء ما أو شخص ما و "صب الماء (الخاص بك، شخص آخر، وما إلى ذلك) في المطحنة."

مجموعات العبارات

المجموعات العباراتية هي عبارات مستقرة، لكن معناها الشامل ينبع من معاني الكلمات الفردية التي تتكون منها. على عكس الالتصاقات والوحدات اللغوية، يسمح تكوينها باستبدال مرادف محدود أو استبدال الكلمات الفردية، في حين أن أحد أعضاء التركيبة اللغوية ثابت، في حين أن الآخرين متغيرون: على سبيل المثال، في العبارات "تحترق بالحب، "الكراهية والعار ونفاد الصبر" كلمة "الاحتراق" هي عضو ثابت له معنى مرتبط من الناحية اللغوية.

يمكن استخدام نطاق محدود من الكلمات كأعضاء متغيرة في مجموعة، يتم تحديدها من خلال العلاقات الدلالية داخل نظام اللغة: على سبيل المثال، التركيبة اللغوية "يحترق بشغف" هي تسمية مفرطة فيما يتعلق بمجموعات مثل "يحترق ب..." بينما من خلال تغيير الجزء المتغير يمكن تكوين سلسلة مترادفة "احترق بالعار، الخزي، العار"، "احترق بالغيرة، التعطش للانتقام".

غالبًا ما تكون الوحدة اللغوية ملكًا للغة واحدة فقط (الاستثناء هو ما يسمى بورقة البحث عن المفقودين).

أنظر أيضا

• قائمة الوحدات اللغوية باللغة الروسية

الأدب

أموسوفا ن. أساسيات العبارات الإنجليزية. – ل.، 1963
أرسينتييفا إي إف. العبارات والعبارات في الجانب المقارن (على أساس مادة اللغتين الروسية والإنجليزية). – قازان، 2006.
فالجينا إن إس، روزنتال دي، فومينا إم آي. اللغة الروسية الحديثة. الطبعة السادسة. - م: "الشعارات"، 2002
كونين أ.ف. دورة عبارات اللغة الإنجليزية الحديثة. – الطبعة الثانية، المنقحة. - م، 1996
موكينكو في. العبارات السلافية. الطبعة الثانية، الاسبانية وإضافية - م، 1989
تيليا ف.ن. العبارات الروسية: الجوانب الدلالية والبراغماتية واللغوية الثقافية. - م، 1996

روابط

• العبارات (التعابير) في اللغة الإنجليزية (الأمريكية) (الإنجليزية)

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

في اللغويات الحديثة، ظهر اتجاهان للبحث بشكل واضح. الاتجاه الأولنقطة البداية هي الاعتراف بأن الوحدة اللغوية هي وحدة لغة تتكون من كلمات، أي عبارة بطبيعتها. في الوقت نفسه، يعبر بعض العلماء عن فكرة أن موضوع العبارات هو كل العبارات الملموسة الممكنة بالفعل في لغة معينة، بغض النظر عن الاختلافات النوعية بينها. لذلك، على سبيل المثال، يقول كوبيلينكو ما يلي: "يغطي علم العبارات جميع مجموعات المفردات الموجودة في لغة معينة، بما في ذلك ما يسمى بالعبارات "المجانية". من ناحية أخرى، يتم التعرف على كائن العبارات ضمن هذا الاتجاه فقط من خلال فئات ومجموعات معينة من مجموعات الكلمات، والتي تبرز من كل ما هو ممكن في الكلام من خلال أصالتها الخاصة. اعتمادا على الميزات التي تؤخذ في الاعتبار عند تحديد هذه العبارات، يتم تحديد تكوين هذه الوحدات في اللغة. يمكن فقط تسمية هذه العبارات "الخاصة" بالوحدات اللغوية.

على الرغم من تقليدية المفاهيم والتمييز المرتبط بها، يقال عادة أنه يمكن تمثيل العبارات:

• 1) باعتبارها عبارات اللغة بالمعنى "الواسع" للكلمة، بما في ذلك العبارات التي تم إعادة التفكير فيها بالكامل، والعبارات التي تحتوي على كلمات مكونة لم يتم إعادة تفسيرها. مثال على هذا الفهم "الواسع" لنطاق وتكوين العبارات هو وجهة نظر V.L. أرخانجيلسكي، أو إس. أخمانوفا، N. M. شانسكي.
• 2) باعتبارها عبارات لغة بالمعنى "الضيق" للكلمة، بما في ذلك فقط العبارات التي تم إعادة التفكير فيها بالكامل. يتضمن عدد الأعمال التي تعكس مثل هذا الفهم لنطاق وتكوين عبارات اللغة الروسية، على سبيل المثال، مقالات كتبها V.P. جوكوفا. في كلتا الحالتين، لا يتم التشكيك في الطبيعة اللفظية للوحدة اللغوية، وكذلك المعجم لمكوناتها. يوصى باعتبار الوحدة اللغوية بمثابة تلوث لخصائص الكلمة والعبارة، ويتم التأكيد على تجانس الوحدة اللغوية والعبارة المرتبطة بها هيكليًا.

مندوب الاتجاه الثانيإنهم ينطلقون من حقيقة أن الوحدة اللغوية ليست عبارة (لا في الشكل ولا في المحتوى)، فهي وحدة لغة لا تتكون من كلمات. إن موضوع العبارات هو التعبيرات التي تمثل فقط الجوهر الجيني للعبارة. "إنها قابلة للتحلل فقط من الناحية الاشتقاقية، أي خارج نظام اللغة الحديثة، من الناحية التاريخية." وتتناقض هذه التعبيرات مع العبارات التي ليست متجانسة، لأنها تختلف عنها نوعيا. الشيء الرئيسي في دراسة الوحدة اللغوية ليس الخصائص الدلالية والشكلية للمكونات التي تشكلها، وليس الروابط بين المكونات، ولكن الوحدة اللغوية نفسها ككل، كوحدة لغة لها شكل معينوالمحتوى وميزات الاستخدام في الكلام. يتكون تكوين العبارات من وحدات متشابهة بشكل قاطع. تتم دراسة تاريخ وأصل كل وحدة عبارات دون الاعتماد الخطي على مخططات "عالمية" معينة لإعادة التفكير في العبارات، ودرجة الوحدة الدلالية للمكونات وتفكيك الكلمات في العبارات.

لذلك، "الوحدة اللغوية هي مزيج مستقر من الكلمات ذات الدلالات المعقدة التي لا تتشكل وفقا لتوليد نماذج دلالية هيكلية من مجموعات متغيرة"، أي أنها تعبير مستقرأو مجموعة من الكلمات التي يتم إدخالها في الكلام بشكل جاهز ولا يمكن استخدامها بمعنى مستقل.

يُفهم استقرار الوحدة اللغوية على أنه المقياس ودرجة الوحدة الدلالية وعدم قابلية المكونات للتحلل. وفقًا لجوكوف ، يرتبط الاستقرار ، على الأقل من الناحية الدلالية ، عضويًا بالاصطلاح ، أي بعدم القدرة على التحلل الدلالي للوحدة اللغوية. الاستقرار هو درجة ومقياس عدم القدرة على التحلل الدلالي للمكونات داخل وحدة لغوية معينة. إنه شكل من أشكال إظهار الاصطلاحات فيما يتعلق بوحدة لغوية معينة. وبعبارة أخرى، فإن الاستقرار هو مقياس للغة.

لقد عمل العديد من العلماء على مشكلة الوحدات اللغوية. مؤسس نظرية العبارات هو اللغوي السويسري تشارلز بالي، الذي كان أول من عرف العبارات كفرع مستقل من علم المعاجم. تم عرضه خط كاملتصنيفات الوحدات اللغوية. اعتمادًا على مقدار محو المعاني الاسمية لمكونات الوحدة اللغوية، ومدى قوة المعنى المجازي فيها، يقسمها V. V. Vinogradov إلى ثلاثة أنواع: الملاحق اللغويةوالوحدات اللغوية والمجموعات اللغوية. يميز كونين التعابير والعبارات والعبارات الاصطلاحية. تقسم أموسوفا جميع الوحدات اللغوية إلى عبارات وتعابير.

يؤدي غياب واحدة على الأقل من السمات المسماة إلى استبعاد الوحدة المسماة من التركيب اللغوي للغة.

الكلمة هي الوسيلة الرئيسية، ولكنها ليست الوسيلة الوحيدة للترشيح في نظام اللغة. وفي الكلام، تميل إلى الظهور في مجموعات مع كلمات أخرى، ويتم تنظيم مبدأ تنظيمها في عبارات من خلال معايير وقواعد نحوية. يتم إنشاء هذه المجموعات وفقًا للنماذج الموجودة في اللغة. على سبيل المثال، نموذج أ+ن، مما يعكس الإمكانية الأساسية للجمع بين الصفة والاسم، يمكن ملؤه بعدد لا حصر له من المكونات التي تلبي متطلبات النموذج، ونتيجة مثل هذه العملية يمكن التنبؤ بها تمامًا: التركيبة الناتجة ستعني شيئًا له سمة معينة. في المواقف المتطابقة، غالبا ما تستخدم عبارات متطابقة: يمكن أنا يأتي في? طرق في ال الباب، الخ.عادةً ما يتم استخدام هذا المزيج من الكلمات في شكل ثابت ويتم إعادة إنتاجه في الكلام ككتلة جاهزة. هذه المجموعات مستقرة، ولكنها تنتمي إلى الصندوق العام، وليس الصندوق اللغوي للمفردات. والحقيقة هي أنه لا توجد تغييرات دلالية في مكونات هذه المجموعات؛ فهي تحتفظ بمعناها، وفي بعض الأحيان تغير الوظيفة فقط، كما هو الحال في التعبير جيد صباحيتم استبدال الوظيفة الاسمية - وصف الوقت من اليوم - بوظيفة الاتصال - التحية. إذا تم استكمال استقرار التعبير بتغيير دلالي في المكون أو المكونات، فإننا نتعامل مع وحدة لغوية. على الرغم من حقيقة أن الوحدات اللغوية عبارة عن مجموعات من الكلمات، إلا أن اللغويين يعتبرونها ليس من وجهة نظر بناء الجملة، كمجموعات مجانية، ولكن من المعجم. هناك عدة أسباب لذلك.

بادئ ذي بدء، في العبارة المجانية التي تم إنشاؤها وفقا للنموذج، من الممكن استبدال أي من المكونات في إطار هذا النموذج. إذن صفة أحمريمكن استخدامها مع مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأسماء ( أحمر فستان أحمر لافتة حمراء الشريط، الأحمر الشعر، الخ.) الحفاظ على قيمة اللون. وبالمثل، فإن أي اسم يدل على كائن يحتمل أن يكون له خاصية، وفقا لنفس النموذج، سيتم دمجه مع عدد لا حصر له من الصفات التي تنقل هذه الميزة ( أحمر فستان قذر فستان جديد فستان باهظ الثمن فستان ، إلخ.). في التركيبة اللغوية، يكون الاتصال بين المكونات جامدًا ومن المستحيل استبدال أي منها دون تدمير معنى الوحدة بأكملها. على سبيل المثال، الجمع أسود غنم (= ال أسوأ عضو)، على الرغم من أنها مبنية على نموذج عادي أ+ن، لا يمكن إعادة إنتاجها بنفس المعنى حتى مع الحد الأدنى من البدائل الدلالية ( أسود كبشأو رمادي غنم). تتوافق الوحدات اللغوية رسميًا مع نموذج اللغة، وهي غير نموذجية، أي أنها تمثل استخدامًا واحدًا لنموذج اللغة لنقل أي بنية دلالية في سياق ثابت.

سبب آخر لتصنيف الوحدات اللغوية كأشياء للبحث المعجمي هو أن مثل هذا المزيج له سمات مشتركة مع الكلمة. مثل الكلمة، لا يتم إنشاء الوحدات اللغوية في عملية الكلام من وحدات المستوى الأدنى، ولكن يتم إعادة إنتاجها ككتلة جاهزة. تشير هذه الميزة إلى أن الوحدة اللغوية، مثل الكلمة، لها معنى معجمي واحد؛ تشير القدرة على الارتباط بأي جزء من الكلام والعمل كعضو واحد في الجملة للمجموعة بأكملها إلى أن الوحدة اللغوية لها معنى نحوي. لذلك في المثال " بدلاً من ل مع الأخذ عاجل مقاسات ال حكومة اختار يجلس على ال سور» الوحدة اللغوية « يجلس على ال سور»لديه واحد المعنى المعجمى « منتظر"ويقوم بالوظيفة النحوية العامة للجزء الاسمي من الخبر المركب (وليس الخبر ومحل الظرف كما هو الحال في حالة التركيب الحر مثل ... اختار يجلس في ال حانة).

هناك حالات تخضع فيها الوحدات اللغوية، مثل الكلمة، لإعادة التفكير مع التطور اللاحق لتعدد المعاني. مثال على هذه الوحدة اللغوية هو التعبير " ل مكان نفسه - ذاته على سِجِلّ"، وهو له معنيان: 1. ل يفعل شيء ما جدير بالملاحظةو 2. ل يقول شيء ما في عام.

تنعكس أيضًا قدرة الوحدات اللغوية على إعادة تفسيرها في المكون الأسلوبي لمعناه. على سبيل المثال، التركيبة المستقرة " يرتدي و يٌقطِّع"يمكن تطبيقها على الوصف البلى الجسديأي شئ ( كسر تحت) والحالة العاطفية ( إرهاق). في الحالة الأخيرة، يتم تعيين التعبير بشكل صارم تمامًا إلى الطبقة الأسلوبية العامية، في حين يمكن استخدام المعنى الأول في وظيفة اصطلاحية.

إن تماسك الوحدة اللغوية يسمح لها بالخضوع لعمليات تكوين الكلمات، مثل اللصق. لذلك، من الوحدة اللغوية ثقة الدماغعن طريق إضافة اللاحقة - إيهتشكلت وحدة الواثق في الدماغ، و من قافية واحدة - قافية واحدة.

ومع ذلك، على عكس الكلمة، يمكن أن تختلف الوحدة اللغوية في الكلام بقوة أكبر، مما يسمح بإجراء تغييرات نحوية في المكونات داخل نموذج ثابت. يظهر هذا بوضوح بشكل خاص في وجود مكون الفعل في الوحدات اللغوية : أنا أرضي لي أسنان؛ هو كان طحن له أسنان؛ يترك ها طَحن ها أسنان ثم الخالتغييرات ممكنة أيضًا في مكونات الصفة، على الرغم من أنها أقل شيوعًا وتضفي تعبيرًا إضافيًا على الوحدات اللغوية: أنت نكون ال أروع خيار لدي أبدًا التقى. وبالتالي، فإن الوحدات اللغوية تشبه الكلمة وظيفيًا ودلاليًا، على الرغم من أنها عبارات رسميًا.

لذا، فإن الوحدة اللغوية هي عبارة غير نموذجية مرتبطة بالوحدة الدلالية. في الكلام، لا يتم إنشاء مثل هذه الوحدة، ولكن يتم إعادة إنتاجها في شكل نهائي (غير نموذجي) وتعمل كعضو واحد في الجملة. الاختلافات الصغيرة في بنية الوحدة اللغوية لا تؤثر على هذه الميزات الأساسية.

على الرغم من افتقارها إلى النمذجة، يتم توزيع الوحدات اللغوية بشكل واضح تماما وفقا لأنواع الهياكل التي تشكلها. بادئ ذي بدء، هذه وحدات لغوية تتطابق في الشكل مع العبارات الحرة المقابلة ( يأخذ الحرير. استراحة ال الجليد، الخ.). وتتكون المجموعة الثانية من الهياكل المنسقة (انتقاء واختيار؛ اللعق والوعد؛ ممطر او مشمس؛ النور إلى الظلام. من أجل الحب أو المال؛ بأية وسيلة؛ إلخ.).المجموعة الثالثة تتكون من وحدات لغوية ذات بنية مسندية (كما هو الحال؛ قبل أن تتمكن من قول جاك روبنسون؛ كما يطير الغراب).بجوارها وحدات لغوية في النموذج فعل أمر، لها طابع التدخل ( يأخذ هو - هي سهل! استدراجه خفيفة! حفظ الله روحي! خذ وقتك؛ إلخ.)،وكذلك الوحدات ذات الطبيعة المقارنة (ميت مثل مسمار الباب، مجنون مثل صانع القبعات، وما إلى ذلك).تقف إلى حد ما متباعدة هياكل أحادية الرأس تتكون من كلمة واحدة كاملة القيمة وكلمة وظيفية واحدة أو عدة كلمات ( خلف ال مشاهد؛ في ال دم؛ ل جيد) ، والوحدات اللغوية ذات الفعل الإيجابي الموجودة على حدود الصندوق اللغوي ( ل دُبٌّ أعلى؛ ل يعطي في؛ إلخ.).

وفقًا لاقتراح أ.ف. في تصنيف كونين، تشكل الوحدات اللغوية مجموعتين رئيسيتين وفقًا لطبيعة عملها في الكلام. اسمي وحداتتسمية الأشياء والظواهر والعلامات وقد يكون لها بنية مختلفة ( حبة مريرة لابتلاعها. ذئب في ثياب حمل، قصة الديك والثور، لتحريك عش الدبابير؛ بكاء كثير وصوف قليل. لنسمي الأشياء بأسمائها؛ إلخ.). الاسمية التواصليةتؤدي الوحدات اللغوية وظائف تعزيز الكلام وغالبًا ما تكون قريبة من المداخلات، على الرغم من تنوع الأنواع الهيكلية ( كالجحيم؛ متشابهين؛ هذه القطة لن تقفز، الدهون في النار؛ إلخ.)

مفهوم الوحدة اللغوية (PU) وتصنيفها.

الكلمة هي وحدة لغوية مستقلة مهمة تعمل على تسمية الأشياء وخصائصها وظواهرها وعلاقاتها وما إلى ذلك، ولها أيضًا مجموعة من السمات الصوتية والنحوية والدلالية المتأصلة في الكلمات في لغة معينة.

الوحدة اللغوية، أو الوحدة اللغوية، هي عبارة مستقرة في التكوين والبنية، وغير قابلة للتجزئة معجميًا ومتكاملة في المعنى، وتؤدي وظيفة المعجم المنفصل (وحدة القاموس).

يتم استخدام الوحدة اللغوية ككل ولا تخضع لمزيد من التحلل ولا تسمح عادةً بإعادة ترتيب أجزائها داخل نفسها. يمكن أن يختلف التماسك الدلالي للوحدات اللغوية على نطاق واسع إلى حد ما: من عدم إمكانية استنتاج معنى الوحدة اللغوية من الكلمات المكونة لها في المجموعات اللغوية (التعابير) إلى المجموعات اللغوية ذات المعنى الناشئ عن معاني مكونات المكونات المزيج.

تكلم بلغة بسيطة، عبارة عن مزيج من كلمتين أو أكثر، والتي عند استخدامها معًا، يكون لها معنى مختلف وثابت. في بعض الأحيان يمكن فهم المعنى من معنى الكلمات المكونة، وأحيانا لا يمكن ذلك.

الوحدات النحوية (PU) هي وحدات خاصة للغة: من الناحية الرسمية والدلالية فهي مترابطة (ليست متطابقة، ولكنها مترابطة فقط) مع وحدات أخرى: الكلمات والعبارات والجمل، ولكن على عكسها فهي ليست مكونات هيكلية إلزامية للنص. يمكن بناء النص بدون وحدات لغوية، في حين أنه من المستحيل بناء نص من الوحدات اللغوية وحدها؛ محاولات التدريبات التجريبية تؤكد ذلك فقط. في الوقت نفسه، الوحدات اللغوية هي العناصر الإلزاميةأي لغة طبيعية، أي أنها تعمل كنوع من الكليات اللغوية. وبالتالي، فهي موجودة لسبب إذا لم تتمكن أي لغة طبيعية من الاستغناء عنها.

هناك عدة تصنيفات للوحدات اللغوية (PU)، مؤلفوها هم S. Bally، V.V. فينوغرادوف، ن.م. شانسكي، يو.أ. جفوزداريف.

ينتمي تصنيف الوحدات اللغوية من وجهة نظر الوحدة الدلالية لمكوناتها إلى الأكاديمي ف. فينوغرادوف. كما تعلمون، تنشأ الوحدات اللغوية من مجموعة مجانية من الكلمات، والتي تستخدم في المعنى المجازي. تدريجيًا، يتم نسيان قابلية النقل ومحوها وتصبح المجموعة مستقرة. اعتمادًا على مقدار محو المعاني الاسمية لمكونات الوحدة اللغوية، ومدى قوة المعنى المجازي فيها، يقسمها V. V. Vinogradov إلى أربعة أنواع:

• - الإضافات اللغوية؛
• - الوحدة اللغوية؛
• - مجموعات لغوية؛
• - التعبيرات اللغوية.

التركيبات العباراتية أو التعابير الاصطلاحية هي تحولات كلامية راسخة ومشحونة عاطفيًا ومتجمدة في اللغة.

السمة الرئيسية للانصهار اللغوي، على عكس المجموعات والوحدات، هي أن معناها العام لا يحفزه معنى العناصر المكونة ولا يمكن استخلاصه منها.

لقد فقدت الكلمات المتضمنة في الدمج استقلالها الدلالي تمامًا، وبالتالي، مع معانيها، لا تشرح معنى العبارة بأكملها ككل.

الوحدات العباراتية هي وحدات لغوية ذات تركيبة مُعاد التفكير فيها بالكامل ومعنى مُحفز. على عكس الاندماجات اللغوية، التي فقدت معناها المجازي في اللغة، يُنظر إلى الوحدات اللغوية دائمًا على أنها استعارات أو مجازات أخرى.

تعد الوحدات العباراتية أقرب إلى حد ما من الانصهار اللغوي في شكلها المجازي واستعارتها، ولكن على عكس الاندماجات اللغوية، حيث يتم الكشف عن المحتوى المجازي فقط بشكل غير متزامن، في الوحدات اللغوية، تتحقق الصور وقابلية النقل من وجهة نظر اللغة الحديثة. لا عجب أن الأكاديمي ف. يعتبر فينوغرادوف الصور ميزة مميزةالوحدات اللغوية فقط. "العلاقة بين مكونات الوحدة اللغوية مدفوعة، والاستعارة محسوسة بوضوح."

مثل التعابير، فإن الوحدات اللغوية غير قابلة للتجزئة من الناحية المعجمية، ويتم تحديد أشكالها النحوية وبنيتها النحوية بدقة، ومع ذلك، على عكس التعابير، فهي مدفوعة بحقائق اللغة الحديثة ويمكن أن تسمح بإدراج كلمات أخرى بين أجزائها في الكلام.

السمات المميزة للوحدات اللغوية:

• 1) الصور الحية وإمكانية التطابق الناتج مع العبارات الموجودة المتوازية؛
• 2) الحفاظ على دلالات المكونات الفردية؛
• 3) استحالة استبدال بعض المكونات بأخرى.
• 4) يلعب التلوين العاطفي والتعبيري دورا حاسما؛
• 5) القدرة على الدخول في علاقات مرادفة مع الكلمات الفردية أو الوحدات اللغوية الأخرى.

وفقًا لتصنيف A.V. كونين، بالإضافة إلى الوحدات اللغوية والالتصاقات، يحدد أيضًا المجموعات اللغوية.

"المجموعات العباراتية هي عبارات يكون فيها لأحد المكونات معنى مرتبط من الناحية اللغوية والذي يظهر فقط فيما يتعلق بمجموعة محددة بدقة من المفاهيم وتسمياتها اللفظية.

علاوة على ذلك، لمثل هذا القيد، أكد V. V. فينوغرادوف، كما لو أنه لا يوجد أساس في الطبيعة المنطقية أو المادية للأشياء والأفعال والظواهر المحددة. يتم إنشاء هذه القيود من خلال قوانين الارتباط بين المعاني اللفظية المتأصلة في لغة معينة. هذه المجموعات ليست كلمات متكافئة، لأن كل مكون من مكوناتها له معاني مختلفة.

التعبيرات العباراتية هي وحدات عبارات مستقرة في تكوينها واستخدامها، وهي ليست متميزة من الناحية الدلالية فحسب، بل تتكون أيضًا بالكامل من كلمات ذات معنى اسمي مجاني. الميزة الوحيدة لها هي إمكانية التكرار: فهي تستخدم كوحدات كلامية جاهزة بتركيبة معجمية ثابتة ودلالات معينة.

التعبيرات العباراتية هي مجرد عبارات ذات المعنى الحرفي للمكونات. تشمل التعبيرات العباراتية العديد من الأمثال والأقوال الإنجليزية المستخدمة في المعنى المباشر، ليس لها معنى مجازي.

إذا لم يكن هناك تنوير في التعبير اللغوي أو كانت هناك عناصر من التقليل، فهذا مثل أو عبارة. مصدر آخر للتعبيرات اللغوية هو الكلام المهني. تتضمن فئة التعبيرات اللغوية أيضًا كليشيهات الكلام - صيغ مستقرة مثل "كل التوفيق"، "أراك مرة أخرى"، إلخ.

غالبًا ما تستخدم التعبيرات العباراتية في الأعمال الفنيةو الحياة اليوميةمن الناس. من العامة.

يوجد أيضًا تصنيف للوحدات اللغوية مثل التصنيف وفقًا لارتباط الوحدات اللغوية بأجزاء معينة من الكلام (ما يسمى بالتصنيف الدلالي). يعتمد التقسيم على انتماء الكلمة الرئيسية للتعبير إلى أي جزء من الكلام. وتتميز الأقسام التالية:

لفظي. يمكن أن يكون لها هياكل مختلفة؛ أبسط التشكيلات هي مجموعات من الفعل مع الاسم، وكذلك الفعل، والضمير المساعد والاسم.

على سبيل المثال:

لركل الدلو - رمي الحوافر بعيدًا، لأخذ الثور من القرون - خذ الثور من القرون، لقتل عصفورين بحجر واحد - (برصاصة واحدة) اقتل عصفورين بحجر واحد، لإظهار أحدهما الأسنان - الرجوع إلى الخلف، غسل الملابس المتسخة في الأماكن العامة - غسل الملابس المتسخة في الأماكن العامة، القدرة على التنفس بسهولة مرة أخرى - التنفس بحرية، الموافقة على الاختلاف - البقاء غير مقتنع، الجدال من أجل الجدال/الجدال - الجدال من أجل الجدال الجدال، موازنة الحسابات - تصفية الحسابات، تحمل العبء الأكبر (لشيء ما) - تلقي ضربة، ضرب شيء ما في رأس شخص ما - ضرب الرأس، ضرب الراب - تجنب العقاب.

اسم الشيئ. البناء هو "اسم + صفة" أو اسمين متصلين بحرف الجر.

على سبيل المثال:

• · سرير من الورد - حياة سهلة
• اطرح السؤال - مسألة مثيرة للجدل
• · حبة مريرة يجب ابتلاعها - حبة مرة، حقيقة غير سارة
• · سمارت أليك - وقح ووقح
• · الأخضر بالحسد - الأخضر بالحسد
• · قطة في المقلاة - خائن، خائن
• · كئيب كالقطة - شخص مكتئب
• · الخنازير في البرسيم - مغرور
• · رأس مستوي - رباطة جأش، واتزان، وحضور ذهني. الصحة العقلية.
• · النصف الأفضل - الزوجة.
• · شريحة الكتلة القديمة – نسخة الأب
• · كلمة للحكيم – الذكي يفهم في لمحة.
• · عظم الخلاف - تفاحة الخلاف، سبب الشجار
• · قريبون كطبقتين من الطلاء - أناس مقربون، أصدقاء حميمون
• · الحلاقة الدقيقة - الموت الحتمي تقريباً

عزوي. تعيين الخصائص، علامات الشخص، الكائن، الظاهرة.

على سبيل المثال:

نظيف مثل الصفارة - نظيف، واضح مثل الجرس - واضح، واضح، بارد مثل مداعبة الساحرة - بارد جدًا، مخيف، ملتوي مثل الساق الخلفية لكلب - لئيم، مخادع، ممل مثل ماء الصحون - ممل، غير مثير للاهتمام، سهل مثل حساء البط - خفيف جدًا، كل الإبهام - أخرق، أخرق، مسلح حتى الأسنان - يتم تزويده بكل ما هو ضروري، دم أزرق - من أصل نبيل

ظرفي. أنها تدل على الخصائص والصفات وعلامات العمل.

على سبيل المثال:

بألوان متطايرة - بنجاح مطلق، حتى تعود الأبقار إلى المنزل - لفترة طويلة جدًا، لتبدو وكأنها مليون - تبدو رائعة، دع الأمور تسير على ما يرام - تعامل بإهمال، وبلا مسؤولية؛ تعامل مع الأشياء بلا مبالاة، انظر وجهًا لوجه، عينًا لعين، من خلال جلد أسنانك - بالكاد، إلى حد بعيد - كثيرًا، هذا وذاك - هذا وذاك، مرارًا وتكرارًا - بين الحين والآخر، للعالم كله كما - بالضبط - بالضبط، وليس بأي ثمن - من أجل لا شيء.

التصنيف الدلالي لفينوغرادوف ف. تمت تنقيحه ليناسب اللغة الإنجليزية بواسطة A. V. كونين. لقد طور باستمرار الجانب الهيكلي للوحدات اللغوية الإنجليزية. أيضا كونين أ.ف. تم تطويره، بالإضافة إلى التصنيف أعلاه للوحدات اللغوية فيما يتعلق بأجزاء الكلام، وتصنيف الوحدات اللغوية الإنجليزية من وجهة نظر أصلها. لقد خص بالذكر الفئات التالية: الإنجليزية الصحيحة (التي يقسمها حسب وقت المنشأ إلى الإنجليزية القديمة، والإنجليزية الوسطى، والإنجليزية الجديدة) والمستعارة.

سميرنيتسكي أ. يقسم مجموعة التعبيرات الإنجليزية إلى

• 1) أولئك الذين لديهم تعبيرات حية وعلامات عاطفية (خيالية ومعبرة وعاطفية) و
• 2) أولئك الذين يفتقرون إلى هذا هم محايدون من الناحية الأسلوبية.

أرنولد آي في. يقسم وحدات العبارات الإنجليزية إلى ما يسمى بالتعبيرات المحددة والمجموعات شبه الثابتة والعبارات الحرة، والتي تتوافق بشكل عام مع تصنيف V. V. فينوغرادوف.

كما يمكننا التمييز بين المقارنات (التشبيهات – مثل…/ مثل…).

تُستخدم مصطلحات المقارنة بشكل أساسي في وصف الأشخاص ومظهرهم وشخصيتهم ومزاجهم وأفعالهم وما إلى ذلك. لكن الكثير منها ينطبق أيضًا على الأشياء والأشياء والأماكن.

على سبيل المثال:

مثل كلب بذيلين - سعيد، مثل جذع شجرة - بلا حراك مثل جذع شجرة، مثل فأر في فخ - مثل فأر في فخ، مثل قطعة قماش حمراء للثور - مثل قطعة قماش حمراء للثور، مثل طلقة - اندفعت مثل الرصاصة، مثل جدار حجري - مثل جدار حجري، مثل كل ممسوس - مثل ممسوس، مثل ملاك - مثل ملاك، مثل الأب، مثل الابن - التفاحة لا تسقط بعيدًا عن الشجرة، لا يشبه أي شيء على وجه الأرض - لا يشبه أي شيء، إلى أقصى حد - إلى أقصى حد ممكن، كما لو كان بالسحر - كما لو كان بالسحر، كما لو أن الشرر يتطاير إلى أعلى - كما هو مكتوب في العائلة، كيف ترتب سريرك، لذلك يجب عليك استلقِ عليه - أثناء ترتيب سريرك، حتى تنام، أثناء تحضير الشراب، يجب عليك الاستلقاء عليه - عندما تذهب إلى السرير وتنام، رصينًا مثل القاضي - رصينًا تمامًا؛ ليس في عين واحدة، فخور مثل الطاووس - فخور، مغرور، مهم مثل الطاووس، أبيض مثل الورقة - شاحب مثل الورقة، جيد مثل الذهب - ثمين مثل الذهب، مهما كان سيئًا - أسوأ من أي وقت مضى، مثل ثور في متجر صيني، مثل ثور في متجر صيني، ثقيل كالرصاص، مثل مملوء بالرصاص.

هناك العديد من التعبيرات الاصطلاحية التي تحتوي على ألوان مختلفة. هذه التعابير متنوعة بشكل لا يصدق. يمكنك التمييز بين مجموعات من التعابير من خلال "اللون" نفسه: الأسود والأخضر والأحمر والأزرق والفضي والذهبي والأبيض وغيرها. على سبيل المثال: يتم استخدام الصفة الأبيض للدلالة على الأشياء ذات اللون الأبيض. يمكنك أيضًا استخدامه كمرادف للكلمات التالية: نظيف أو ثلجي أو شفاف أو رمادي. أو مثال آخر: الصفة أسود لها معانٍ إضافية كثيرة، لكن جميعها لها دلالة سلبية: داكن، كئيب، قذر، غير قانوني، إلخ.

لا يمكن تصور علم اللغة الحديث دون مقارنة الأشياء قيد الدراسة. تعد المقارنة والتباين بين الوحدات والأشكال والفئات والفئات والظواهر اللغوية الأخرى بمثابة شرط أساسي لتوصيف كل منها. ما ورد أعلاه ينطبق بالكامل على دراسة الوحدات اللغوية. إن دراسة أوجه التشابه والاختلاف بين وحدات لغوية محددة لعدة لغات يزيل الصعوبات في الترجمة ويسهل إدراك وفهم الكلام.

إحدى وسائل الكلام الأسلوبية المذهلة هي الوحدات اللغوية أو الوحدات اللغوية (من العبارات اليونانية - شكل الكلام والشعارات - التدريس). العبارات هي تعبير مستقر ذو معنى مستقل قريب من الاصطلاحية. تمثل العبارات صعوبات كبيرة لمتعلمي اللغة الإنجليزية. يمكن أن يؤدي جهل دلالات الوحدات اللغوية إلى سوء الفهم في عملية التواصل مع المتحدثين الأصليين ويسبب صعوبات في ترجمة الأدبيات الصحفية الخيالية والعلمية.

الهدف من هذه الدراسة هو الوحدات اللغوية للغتين: الإنجليزية والروسية. ومع ذلك، لم يتم دراسة النطاق اللغوي بأكمله لهذه اللغات، ولكن فقط الوحدات اللغوية الجسدية مع الكلمة الرئيسية "الرأس".

الوحدات اللغوية الجسدية هي أشكال كلامية تحتوي على مكون له معنى جزء من الجسم. تم اختيار هذه المجموعة المعجمية الدلالية بسبب توزيعها الواسع وصورها وتعبيرها.

موضوع هذه الدراسة هو الهيكل الداخلي للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية مع الكلمة الرئيسية "الرأس" - "الرأس".

1. تعريف الوحدة اللغوية ومكوناتها الرئيسية.

لدى الباحثين في التركيب اللغوي للغات المقارنة آراء كثيرة حول ماهية الوحدة اللغوية. التعاريف الأكثر شهرة للوحدات اللغوية هي A. V. Kunin، I. I. Chernysheva، N. M. Shansky. يحدد المؤلفون مدى ارتباطهم بالوحدات اللغوية بطرق مختلفة مجموعات مختلفةعبارات. لذلك، على سبيل المثال، Shansky N. M. يتضمن الأمثال والأقوال والأمثال والكلمات الرئيسية والأمثال في الوحدات اللغوية. يتضمن قاموس العبارات للغة الروسية (FSRY) العديد من الأشكال الوصفية والتحليلية للكلام في الوحدات اللغوية للغة، تحالفات معقدة، وحروف الجر المعقدة، والمصطلحات المركبة، وما إلى ذلك. بشكل عام، تتميز الوحدة اللغوية بأنها "مجموعة من الكلمات ذات معنى مجازي"، باعتبارها "عبارة مستقرة ذات معنى اصطلاحي"، باعتبارها "عبارة مستقرة". تتميز العبارات بالاستعارة والصور والتلوين التعبيري والعاطفي. قاموساللغة الروسية. Ozhegova S. I. و Shvedova N. Yu يقدمان التعريف التالي للوحدة اللغوية - وهو تعبير مستقر ذو معنى مستقل قريب من الاصطلاحية. العبارات، الوحدة اللغوية، المصطلح، مجموعة مستقرة من الكلمات، والتي تتميز بتكوين معجمي ثابت، وبنية نحوية ومعنى معروف للمتحدثين الأصليين للغة معينة (في معظم الحالات، رمزية) لا يتم استخلاصها من معنى الجملة. المكونات اللغوية المكونة. يتم إعادة إنتاج هذا المعنى في الكلام وفقًا لمعايير الاستخدام المحددة تاريخيًا.

ولكن في رأينا التعريف الأكثر اكتمالا هو A. V. كونين:

الوحدة اللغوية عبارة عن مزيج ثابت من المعاجم ذات المعنى المعاد التفكير فيه كليًا أو جزئيًا.

تتكون الوحدات العباراتية من المعاجم التي فقدت ارتباطها بالموضوع جزئيًا أو كليًا. لا يمكن تمييزهم كأعضاء في الجملة، لأن الوحدة اللغوية نفسها هي عضو في الجملة.

وبالتالي، تُفهم الوحدات اللغوية على أنها أشكال كلامية تتكون من كلمتين أو أكثر، ولها إمكانية التكاثر واستقرار التركيب والبنية، فضلاً عن المعنى الشامل.

1. 2. أنواع الوحدات اللغوية من وجهة نظر الاستقرار الدلالي (الوحدة) لمكوناتها

تصنيف الوحدات اللغوية من وجهة نظر الوحدة الدلالية لمكوناتها يعود إلى الأكاديمي V. V. Vinogradov، وكما هو معروف، تنشأ الوحدات اللغوية من مزيج حر من الكلمات، والذي يستخدم في المعنى المجازي. تدريجيًا، يتم نسيان قابلية النقل ومحوها وتصبح المجموعة مستقرة. اعتمادًا على مقدار محو المعاني الاسمية لمكونات الوحدة اللغوية، ومدى قوة المعنى المجازي فيها، يقسمها V. V. Vinogradov إلى أربعة أنواع: الالتصاقات اللغوية، والوحدات اللغوية، والمجموعات اللغوية، والتعبيرات اللغوية. دعونا نفكر في هذه الأنواع من الوحدات اللغوية فيما يتعلق باللغة الإنجليزية الحديثة.

الإضافات اللفظية:

الوحدات اللغوية، أو التعابير، هي مجموعات ثابتة غير قابلة للتجزئة على الإطلاق، معنى عاموالتي لا تعتمد على معنى الكلمات المكونة لها: احتفظ برأسك - افقد رأسك.

نشأت التصاقات العبارات على أساس المعاني المجازية لمكوناتها، ولكن بعد ذلك أصبحت هذه المعاني المجازية غير مفهومة من وجهة نظر اللغة الحديثة.

وهكذا، في الانصهار اللغوي، تم فقد العلاقة بين المعاني المباشرة والمجازية، وأصبح المجازي هو الرئيسي بالنسبة لهم. ولهذا السبب يصعب ترجمة الانصهار اللغوي إلى لغات أخرى.

الوحدات اللفظية:

الوحدات العباراتية هي مجموعات مستقرة من الكلمات التي يتم فيها الحفاظ بوضوح على علامات الفصل الدلالي للمكونات، في ظل وجود معنى مجازي مشترك: ارفع رأسك - ارفع رأسك، ارفع رأسك.

"الوحدات العباراتية أقرب إلى حد ما إلى الانصهار اللغوي في صورها واستعاراتها." ولكن على عكس الاندماجات اللغوية، في الوحدات اللغوية يتم تحقيق التصويرية وقابلية النقل من وجهة نظر اللغة الحديثة.

مجموعات العبارات:

المجموعات العباراتية عبارة عن عبارات مستقرة تتضمن كلمات ذات معاني حرة وذات صلة عباراتية: رأس خشبي - رأس غبي.

على عكس الالتصاقات اللغوية والوحدات اللغوية، التي لها معنى كلي غير قابل للتحلل، "تتميز المجموعات العباراتية بالتحلل الدلالي". وفي هذا الصدد، يقتربون من العبارات الحرة.

التعبيرات اللفظية:

تشمل التعبيرات النحوية وحدات لغوية ثابتة في تركيبها واستخدامها، والتي تتكون بالكامل من كلمات ذات "معنى اسمي حر وقابلة للتقسيم دلاليًا". الميزة الوحيدة لها هي إمكانية التكرار: فهي تستخدم كوحدات كلامية جاهزة بتركيبة معجمية ثابتة ودلالات معينة.

تشمل التعابير العباراتية العديد من الأمثال والأقوال الإنجليزية التي تستخدم بالمعنى الحرفي وليس لها معنى مجازي: أن تكون رأس كلب خير من أن تكون ذيل أسد (خير من أن تكون الأول من الآخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الأخيرين خير من أن تكون الأول من الآخرين خير من أن تكون العبارات العباراتية تتضمن العديد من الأمثال والأقوال الإنجليزية التي ليس لها معنى مجازي. الأخير بين الأولين).

الفصل 2. خصائص الهيكل الداخلي للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية مع الكلمة الرئيسية "الرأس".

2. 1. مقارنة الهيكل الداخلي للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية مع الكلمة الرئيسية "رأس" حسب طريقة التكوين.

اعتمادا على طريقة التكوين، نعتبر في عملنا نوعين رئيسيين من الوحدات اللغوية: العبارات المستمرة والكتل الدلالية.

يتم تشكيل العبارات المتكاملة من خلال ربط المكونات، ولكل منها خصائص تكوين العبارات الهيكلية والنظامية.

يتم تشكيل الكتل الدلالية عن طريق تحويل معنى العبارة بأكملها ككل.

اللغة الانجليزية اللغة الروسية

العبارات المتكاملة (الوحدات العباراتية)

الأول هو معنى العبارة الأصلية، والثاني معنى الوحدات اللغوية.

(تم تسليط الضوء على العنصر الرئيسي)

وضع رأسه في فم الأسد. رأسي (لا) يطبخ

1. 1. وضع رأسك في فم الأسد شخص ما إما (ليس) ذكيا

1. 2. تعريض نفسك للخطر أو المخاطرة. رغى رأسك

دفن رأسه في الرمال. تأنيب لشيء ما

2. 1. قم بإخفاء رأسك في الرمال واغمس رأسك فيها

2. 2. التمسك بسياسة النعامة وغض الطرف عما يحدث. 3. 1. كرّس نفسك بالكامل لشيء ما

أن تكون رأس كلب خير من أن تكون ذيل أسد.

3. 1. أن تكون رأس كلب خير من أن تكون ذيل أسد.

3. 2. من الأفضل أن تكون الأول بين الناس العاديينمن الأخير بين النبلاء.

الكتل الدلالية (الوحدات العباراتية)

(يتم إعطاء معنى العبارة الأصلية أولاً، ويتم إعطاء معنى الوحدة اللغوية ثانياً)

1. كن مدينًا بالرأس والأذن (أن تكون مدينًا بشدة). رفع الرأس

2. تحرك ورأسك مرفوع في الهواء. (لوضع على الهواء). 1. 1. اشعر بالثقة

3. لديك رأس سيء لشيء ما. (أن تكون في رأس سيء). 2. احني رأسك

4. افتح رأسك (الثرثرة، الدردشة). 1. 2. التوفيق

3. من الرأس إلى أخمص القدمين

3. 1. تماما

من بين 68 وحدة عبارات إنجليزية تشكل فهرس البطاقات للوحدات اللغوية الإنجليزية، 57 عبارة عن كتل دلالية، و11 عبارة مستمرة. ومن بين 33 وحدة عبارات روسية تشكل فهرس البطاقات الروسية، كان هناك 24 منها عبارة عن كتل دلالية، و 9 عبارات متواصلة.

الخلاصة: بعد تحليل البيانات، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن الوحدات اللغوية في أغلب الأحيان، باللغتين الإنجليزية والروسية، يتم تشكيلها من خلال إعادة التفكير في العبارات المجانية، وتحويل معرفة العبارة بأكملها ككل.

1. مقارنة البنية الداخلية للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية مع الكلمة الرئيسية "رأس" في البنية.

اعتمادا على طبيعة المكون الرئيسي، يمكن التمييز، كما هو الحال في اللغة الإنجليزية، وفي العبارات الروسية: موضوعي (المكون الرئيسي هو الاسم)، ظرف (ظرف)، لفظي، صفة.

اللغة الانجليزية اللغة الروسية

المواضيع رأس جيد رأس وأذنان (غير ذكي

(رأس قوي) رجل)

رأس مستوي. رأس على أكتاف

(شخص متوازن)

(ذكي بما فيه الكفاية)

الفعل: علق رأسه

(شنق راسك تزعل) (كن مكتئبا جدا)

تفقد رأسك. لا تربت على الرأس

(افقد رأسك، (كن مكتئبًا جدًا)

مرتبك)

الصفة: من رأسه وحده لا توجد مثل هذه الوحدات اللغوية في القواميس المدروسة

(خيالي)

الظرف: الرأس أولاً متهورًا

(بسرعة، بتهور) (بسرعة، بتهور)

رأس المرء قبالة

(بقدر ما تريد)

في فهرس البطاقات الروسية المكون من 33 عبارة: الموضوعية - 7، اللفظية - 22، الظرفية - 4، لم يتم العثور على عبارات صفة. في فهرس البطاقة الإنجليزية البالغ 68، العناصر الموضوعية - 6، اللفظية - 42، الظرف - 6، الصفة - 2. وهكذا، في كل من فهارس البطاقات الإنجليزية والروسية، تسود التركيبات اللفظية والمجموعات الظرفية، وتكون العناصر الموضوعية أقل شيوعًا والصفات عمليًا لا تحدث.

2. 3. مقارنة الهيكل الداخلي للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية مع الكلمة الرئيسية "رأس" حسب وظيفتها النحوية في الكلام.

يمكنك أيضًا تصنيف الوحدات اللغوية وفقًا لوظيفتها النحوية. في هذه الحالة، يمكننا التمييز بين المجموعات اللغوية التي تظهر في الجملة على النحو التالي:

الموضوع: حصلت فانيا، رئيسة الحديقة، على درجة سيئة في الفصل.

كان جون، ذو الرأس المنتفخ، فتى عنيدًا.

كان يوحنا، الرجل المتكبر، عنيدًا جدًا.

الخبر: جمعوا رؤوسهم واتفقوا على وضع رأسه في الحرب.

ناقشوا كل شيء على الفور وحددوا خطة العمل.

الظرف: جعلوا رؤوسهم في مواجهة الريح. نظر إليها من الرأس إلى أخمص القدمين وقرر أن يأخذها إلى هناك

مشوا وساروا للأمام نحو الريح. للعمل.

إضافة: أنت تدير رأسها بالإطراء! أحني رأسي لك.

سوف تدير رأسها!

بعد دراسة الوظائف النحوية للمجموعات اللغوية، لاحظنا أن الوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية نادرا ما تعمل كموضوع.

لذلك، مقارنة الهيكل الداخليمن الوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية وفقًا لطريقة التكوين والتصنيف الهيكلي، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن هيكل الوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية يتزامن في هذه المعلمات. وهذا يجعل من الممكن وضع افتراض حول العلاقة بين هذه المجموعات من الوحدات اللغوية.

2. 4. السمات الدلالية للوحدات اللغوية مع الكلمة الرئيسية "الرأس" باللغتين الإنجليزية والروسية.

يستخدم المتحدثون الأصليون الكلمات التي تسمي أعضائهم لوصف مجالات مختلفة من النشاط البشري. هذا يتضمن العمليات المعرفية(الإحساس والإدراك والذاكرة والتفكير والخيال) والإرادية والعاطفية وكذلك إظهار الخصائص العقلية المختلفة للفرد. يعتمد الجزء الأكبر من الوحدات اللغوية في كلتا اللغتين على الاستعارة.

الغالبية العظمى من الوحدات اللغوية ذات طبيعة بشرية، أي أنها تشير إلى شخص أو شيء مرتبط به. هذه التحولات ذات طبيعة تقديرية. يمكن أن تكون التقييمات إيجابية وسلبية.

بعد تحليل الوحدات اللغوية باستخدام الكلمة الرئيسية "رأس" باللغتين الإنجليزية والروسية، قمنا بتقسيمها إلى ثلاث مجموعات مواضيعية:

1. الوحدات العباراتية الدلالية القدرات العقليةشخص.

2. الوحدات العباراتية الدلالية الحالة العاطفيةشخص.

3. الوحدات العباراتية التي تميز السلوك البشري وأفعاله.

المجموعة الأولى: الوحدات العباراتية التي تدل على القدرات العقلية للإنسان.

اللغة الانجليزية اللغة الروسية

1. لديك رأس عجوز على أكتاف شابة1. ناعم في الرأس 1. اغطس بشكل متهور (تمامًا 1. رأسي يدور (أفقد القدرة

(لكى تكون حكيما). (ليس الجميع في المنزل يا غبي). يكرس نفسه لشيء ما). سهل الفهم).

2. رأسان خير من رأس واحد 2. يكون لك رأس كالمنخل (يكون 2. ارفع رأسك 2. رأس وأذنان)

(العقل جيد، ولكن اثنين أفضل). مبعثر). (يشعر بالثقة). (شخص غير ذكي).

المجموعة الثانية: الوحدات العباراتية التي تدل على الحالة العاطفية للشخص.

اللغة الانجليزية اللغة الروسية

1. احتفظ برأسك 1. لا تكن على حق في رأسك 1. ارفع رأسك 1. علق رأسك

(حافظ على الهدوء). (أن تخرج من عقلك، أن تصاب بالجنون). (يشعر بالثقة). (تصبح يائسة).

2. كن في الحب برأس وأذنين 2. ليس لديك رأس سيء تجاه المرتفعات. 2. افقد رأسك

(أن يكون رأسا على عقب في الحب). (التسامح بشكل سيء (لا أعرف من الإثارة ما يجب القيام به، ما المرتفعات، الخوف من المرتفعات). افعل).

المجموعة الثالثة: الوحدات العباراتية التي تميز السلوك البشري والأفعال.

اللغة الانجليزية اللغة الروسية

1. اشترِ شيئًا فوق رأس شخص ما 1. ضع رأسك على الطوب 1. حوالي رأسين 1. ارغِ رأسك

(تقديم خدمة أكثر ربحية). الجدار (بجرأة متهور). (للتوبيخ على شيء ما).

2. ضرب شيء ما على الرأس (الوقوع في مشكلة). 2. متهور

(وضع حد لشيء ما). 2. كن مدينًا بالرأس والأذن (ليكون سريعًا).

آذان في الديون).

القدرات العقلية +7؛ -2 +4؛ -7

الحالة العاطفية +2؛ -11 +1؛ -3

السلوك والأفعال +9؛ -14 +1؛ -أحد عشر

كما يظهر التحليل، فإن عدد الوحدات اللغوية ذات المعنى التقييمي الإيجابي في كل مجموعة من المجموعات الثلاث المقدمة هو السائد في اللغة الإنجليزية.

بعد إجراء تحليل مفيد للوحدات اللغوية باستخدام الكلمة الرئيسية "رأس" في اللغة الروسية، افترضنا أن وجود وحدات لغوية تشير إلى الجرأة والتهور والتهور يعكس هذا ميزة مميزةسمة من سمات العقلية الروسية بأنها "الأقصى". على العكس من ذلك، فإن وجود عدد كبير من الوحدات اللغوية في اللغة الإنجليزية ذات خاصية تقييمية إيجابية لأفعال الناس ونشاطهم العقلي يمكن أن يكون تأكيدًا على وجود سمات مثل "وضوح العقل، وضبط النفس، رباطة جأش."

خاتمة.

يقدم الفصل الأول من هذا العمل تعريفًا لـ "الوحدة العباراتية"، ويفحص مكوناتها الرئيسية ويكشف عن الخصائص الرئيسية للوحدات العباراتية من وجهة نظر الاستقرار الدلالي (التماسك) لمكوناتها.

في الفصل الثاني، جرت محاولة لتحليل البنية الداخلية للوحدات اللغوية الإنجليزية والروسية باستخدام الكلمة الرئيسية "رأس"، وإجراء تحليل نوعي للوحدات اللغوية في كل مجموعة من المجموعات المدروسة، واستخلاص استنتاجات حول الموضوع. تم إجراء مقارنة وتحليل الوحدات اللغوية وفقًا للمعايير التالية: حسب طريقة التشكيل، حسب البنية، حسب الوظيفة النحوية في الكلام، وتم تخصيص فصل منفصل للسمات الدلالية للوحدات اللغوية مع الكلمة الرئيسية "الرأس" في اللغة الإنجليزية و الروسية. بعد تحليل البيانات، توصلنا إلى استنتاج مفاده أن العبارات غالبا ما تستخدم ككل، أي أن الكتل الدلالية (وحدات العبارات) هي السائدة. في كلتا اللغتين، تسود تركيبات الأفعال، بينما تكون التركيبات الموضوعية والظرفية أقل شيوعًا. في الجمل، غالبا ما تعمل الوحدات اللغوية التي تحتوي على الكلمة الرئيسية "الرأس" ككائن، وفي كثير من الأحيان كموضوع.

كما يظهر تحليل السمات الدلالية للوحدات اللغوية، فإن عددها ذو المعنى التقييمي الإيجابي، في كل مجموعة من المجموعات الثلاث المقدمة، هو السائد في اللغة الإنجليزية. هذا الفصل ذو أهمية خاصة بالنسبة لنا، لأننا سنحاول في المستقبل النظر بمزيد من التفصيل في الوحدات اللغوية التي تحتوي على الكلمات الرئيسية "الرأس" و"العيون" و"الأيدي" من وجهة نظر سماتها الدلالية باللغتين الإنجليزية والروسية اللغات. ونعتقد أن هذه المقارنة ستساعدنا على فهم أوجه التشابه والاختلاف في السمات الشخصية الوطنية لممثلي البلدين بشكل أكثر دقة. بالإضافة إلى ذلك، فإن معرفة دلالات الوحدات اللغوية ستساعد في ترجمة هذه الإنشاءات بشكل صحيح، وتحديد المعنى المطلوب بشكل صحيح في سياق معين.

وبطبيعة الحال، فإن مفردات اللغة عرضة للتغيير. يتغير التكوين اللغوي ويتم تجديده.

في علم اللغة، يستخدم مفهوم العبارات في معنيين:

1) فرع اللغويات علم الوحدات اللغوية والتعابير.

2) مجموعة من الوحدات اللغوية والتعابير اللغوية.

لا تتضمن مفردات اللغة الكلمات فحسب، بل تتضمن أيضًا مجموعات ثابتة من الكلمات، والتي تعمل أيضًا كوسيلة للتعبير عن المفاهيم. تسمى هذه العبارات الوحدات اللغوية (PU).

إن مفهوم الوحدة اللغوية (French Unité phrasеologique) باعتبارها عبارة مستقرة، لا يمكن استنتاج معناها من معاني الكلمات المكونة لها، قد صاغه لأول مرة عالم اللغة السويسري تشارلز بالي في عمله "Prеcis de stylistique"، حيث لقد قارنها بنوع آخر من العبارات - المجموعات اللغوية (الأب . Séries phraséologiques) مع مجموعة متغيرة من المكونات. استخدم بالي مصطلح "علم العبارات" بمعنى "فرع من الأسلوبية يدرس العبارات ذات الصلة"، لكن هذا المصطلح لم يكتسب حقوق المواطنة في أعمال اللغويين الأوروبيين الغربيين والأمريكيين ويستخدم في ثلاثة معاني أخرى: 1) اختيار الكلمات ، شكل التعبير، الصياغة؛ 2) اللغة، المقطع، الأسلوب؛ 3) التعبيرات والعبارات.

بعد ذلك، تطورت دراسة العبارات على نطاق واسع في علم اللغة السوفييتي في الأربعينيات والسبعينيات من القرن العشرين، واعتمدت في المقام الأول على اللغة الروسية، ولكن أيضًا على عدد من اللغات الأخرى. الأدبيات حول هذا الموضوع هائلة. يتم تقديم مجموعة متنوعة من التعريفات لموضوع الدراسة وفئاتها وتجارب تصنيف الوحدات اللغوية، المتوافقة والمكملة لبعضها البعض، وكذلك المتناقضة مع بعضها البعض.

هناك تعريفات وتصنيفات مختلفة للوحدات اللغوية. يعرّف كونين الوحدة اللغوية على أنها مزيج ثابت من المعجمات ذات معنى مُعاد التفكير فيه كليًا أو جزئيًا.

حسب التعريف المقدم في اللغوية القاموس الموسوعيالوحدات اللغوية هي "عبارات مستقرة تتميز بثبات التركيب المعجمي والدلالات المعقدة." لا يتم تقسيم معنى الوحدة اللغوية، كما هو موضح لاحقًا في نفس المقالة، إلى عناصر تتوافق مع عناصر شكلها الخارجي.

في. في تعريفه، يقارن فينوغرادوف الوحدات اللغوية بالعبارات المجانية. كان يعتقد أن الوحدات اللغوية هي "مجمعات لفظية مستقرة، تتعارض مع المجموعات النحوية الحرة كتكوينات لغوية جاهزة، لم يتم إنشاؤها، ولكن يتم إعادة إنتاجها فقط في الكلام".

يعتقد كونين أن “استقرار PU يعتمد على طبيعته أنواع مختلفةالثبات، أي ثبات عناصر معينة في ظل جميع التغييرات التنظيمية" ويقدم 5 علامات على ثبات الوحدات اللغوية.

1) استقرار الاستخدام: الوحدة اللغوية هي عنصر من مفردات اللغة وتستخدم في شكلها النهائي.

2) الاستقرار الدلالي الهيكلي: الوحدات اللغوية ليس لها معنى نموذجي، أي أنها لا يمكن أن تكون بمثابة نموذج لإنشاء وحدات لغوية مماثلة وفقا للنموذج الهيكلي الدلالي.

3) الاستقرار الدلالي: يظل المعنى الجديد المعاد التفكير فيه للوحدة اللغوية دون تغيير.

4) الاستقرار المعجمي : أي . استحالة استبدال عناصر الوحدات اللغوية.

5) الاستقرار النحوي، أي الثبات الكامل لترتيب مكونات الوحدات اللغوية.

بناء على سلامة المعنى، يمكن مقارنة الوحدات اللغوية بالكلمة. تم إنشاء مصطلح "معادل الكلمة" بواسطة L.V. شيربا. وأكد أن مثل هذه المجموعة من الكلمات تدل على مفهوم واحد وهي معادل محتمل للكلمة. مثل الكلمة، تتميز الوحدات اللغوية بعدم الغموض/الغموض؛ يمكن للوحدة اللغوية أن تدخل في علاقات مترادفة ومتضادة ومتجانسة مع الوحدات اللغوية الأخرى ومع الكلمات. جنبا إلى جنب مع الكلمة، فإن الوحدة اللغوية هي وحدة الترشيح، ولكن لها معنى ترشيحي بشكل غير مباشر، والذي يتم إنشاؤه من خلال الاستعارة والكناية للكلمات المكونة المدرجة في الوحدة اللغوية. يدرس علم العبارات أيضًا الأمثال والأقوال التي لها بنية جملة.

كونها وحدات اسمية جاهزة تعمل على قدم المساواة مع الكلمة، فإن العبارات اللغوية هي جزء لا يتجزأ من مفردات اللغة، وبالتالي، تخضع للنظر في المعجم، على عكس العبارات المجانية التي تشكل موضوع بناء الجملة. بالطبع، بين العبارات اللغوية والحرة، هناك عدد كبير من العبارات من النوع الانتقالي، والتي لا يتم الكشف عن طبيعتها "الحرة" أو "العبارات" بدرجة كافية من الوضوح أو اليقين.

العديد من العبارات ذات بنية الجملة لها خاصية التكرار، بما في ذلك الأمثال والأقوال، التعابيروالاقتباسات الأدبية وطوابع العبارات وما إلى ذلك. هم الذين يصبحون موضوع مناقشات حية وقرارات متعارضة تمامًا، اعتمادًا على حجم العبارات الذي يتغير.

1) ف.ف. فينوغرادوف، ف.ل. أرخانجيلسكي، أ.ف. كونين، تشمل الجمل المستنسخة في الكلام كجزء من العبارات؛

2) أ. سميرنيتسكي، الذي لا ينكر بأي حال من الأحوال إمكانية دخول الجمل إلى نظام اللغة ويعينها مكانًا مناسبًا في تصنيفه، مع ذلك ينكر عليها حالة الوحدات اللغوية ويأخذها خارج حدود العبارات.

3) ن.ن. يشير أموسوف إلى علم العبارات فقط تلك الجمل التي لها معنى كلي وتشكل سياقًا ثابتًا، وعند تضمينها في جملة متغيرة لا تحولها إلى جملة معقدة، أي. إنهم بمثابة وحدات ترشيح، وليس وحدات اتصال، والأمثال والأقوال التي تحمل معنى تواصليًا هي جزء من العبارات، وفقًا لـ N. N. أموسوفا، لا تنتمي.

4) بعض أهل اللغة، بما في ذلك الأقوال في العبارات، يستبعدون منها الأمثال، على اعتبار أن الأخيرة هي بمثابة قصة كاملة، ووصف للأحداث، ونحو ذلك.

وبالتالي، في اللغويات لا يوجد إجماع على نطاق وحدود العبارات.