في أي مستوى تحتاج إلى التحدث باللغة الإنجليزية؟ من يحتاج هذا ولماذا؟

ما الذي يشير إليه إتقان اللغة في أحد هذه المستويات ومن اخترعها؟ أين تذهب للدراسة؟

كيف يمكن ربط مستويات إتقان اللغة بنظام الشهادات الدولية؟

ما هي شهادات اللغة وأين يمكنني الحصول عليها؟

هذا العام، قرر زميلي الالتحاق ببرنامج الماجستير في التمويل. مثل كل الكماليين، جعل الحياة صعبة قدر الإمكان على نفسه: للقبول اختار جامعة جادة ودورة دراسية يتم تدريسها باللغة الإنجليزية.

كانت المشكلة أن موقع الجامعة ينص بوضوح على "التوفل والمقابلة المهنية"، وكان إجادة زميلي للغة الإنجليزية، في تقديري، بمستوى "لاندون من عاصمة بريطانيا العظمى".

لمعرفة المستوى، تمت دعوة مدرس من مدرسة لغات مرموقة جيدًا، والذي، بعد ساعتين من الاختبارات والمقابلات، أعلن "المتوسط ​​الواثق". في هذه المرحلة، فوجئت للغاية وانغمست مرة أخرى في التفكير في مدى عمق تغلغل اللغات الأجنبية في حياتنا، وليس الآن فقط، وليس الإنجليزية فقط. وما مدى أهمية امتلاكه على الأقل... وعلى أي مستوى يجب أن تمتلكه؟ ما هي هذه المستويات وعلى ماذا يدل إتقان اللغة في كل منها؟ وكيف يمكن ربط مستويات إتقان اللغة بنظام الشهادات الدولية؟

ما الذي سنقيسه؟

نحن نقيس ما لا يقاس. كيف يمكنك تقييم مستوى إتقانك للغة؟ حسب عدد الكلمات؟ وبطبيعة الحال، هذا معيار مهم. لكن ليف شيربا و"غلوك كوزدرا" أثبتا للعالم أجمع منذ ما يقرب من قرن من الزمان أن الشيء الرئيسي في اللغة هو القواعد. هذا هو العمود الفقري والأساس. لكن لإجراء محادثة، أو قراءة كتاب، أو مشاهدة فيلم، فإن الأساسيات ليست كافية. إذا كنت لا تعرف المفردات، فإن معنى ما يحدث سيظل بعيدًا عنك. إذن مرة أخرى، المفردات؟

في الواقع، كلاهما مهم، فضلا عن معرفة التاريخ والثقافة و الحقائق الحديثةالبلد الذي تدرس لغته - هذا ما تصنع منه كفاءاتك.

لقد سمع كل واحد منا شيئًا عن مستويات إتقان اللغة. على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية أحد المستويات الأولية هو المستوى الابتدائي، وفي العبرية تتم تسمية مراحل الدراسة بأحرف الأبجدية العبرية (ألف، بيت، جيميل، وما إلى ذلك)، وفي البولندية تتوافق مع التصنيف الأوروبي الشامل (من A0 إلى C2).

بالإضافة إلى نظام التقسيم إلى مستويات لكل لغة على حدة، يوجد أيضًا تصنيف لعموم أوروبا. فهو لا يصف مقدار المعرفة النحوية، بل يصف المعرفة والمهارات التي يمتلكها الشخص، ومدى جودة قراءته، وإدراكه للكلام عن طريق الأذن، والتعبير عن نفسه. ومن المستحيل صياغة معايير تقييم مشتركة بين جميع اللغات، مثل "يعرف هذا من القواعد، لكنه يعرف كيفية التعامل مع مفردات كهذه". اللغات الأوروبية، على الرغم من قربها من بعضها البعض، لها خصائصها الخاصة: وجود / غياب الأجناس، والحالات والمقالات، وعدد الأزمنة، وما إلى ذلك. ومن ناحية أخرى، فإن أوجه التشابه القائمة كافية لإنشاء نظام تقييم مشترك لأوروبا بأكملها.

اللغات الأوروبية: مستويات التعلم والكفاءة

الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات: التعلم والتدريس والتقييم(الإطار الأوروبي المرجعي المشترك، CEFR) هو نظام لمستويات إتقان اللغة الأجنبية المستخدم في الاتحاد الأوروبي. تم تطوير التوجيه المقابل من قبل مجلس أوروبا كجزء رئيسي من مشروع "تعلم اللغة من أجل المواطنة الأوروبية" بين عامي 1989 و1996. الغرض الرئيسي من نظام CEFR هو توفير طريقة التقييم والتدريس التي تنطبق على جميع اللغات الأوروبية. في نوفمبر 2001، أوصى قرار لمجلس الاتحاد الأوروبي باستخدام الإطار الأوروبي المرجعي الأوروبي لإنشاء أنظمة وطنية لتقييم الكفاءة اللغوية.

ويقدم لنا هذا التصنيف اليوم ثلاثة مستويات، لكل منها مستويين فرعيين:

■ مبتدئ (A1)

في الفصل.يفهم الطالب ويستخدم العبارات والتعابير اللازمة لأداء مهام محددة. (تذكر في الدروس الأجنبية: "اجلس، افتح كتبك المدرسية"؟ هذا كل شيء.) يمكنه تقديم نفسه وتقديم شخص آخر، وإخبار أسئلة بسيطة عن عائلته ومنزله والإجابة عليها. يمكن أن يدعم حوارًا بسيطًا - بشرط أن يتحدث الشخص الآخر ببطء ووضوح ويكرر ثلاث مرات.

في الحياة.نعم، هذا هو مستوى من أين أنت ولندن هي عاصمة بريطانيا العظمى. إذا كان بإمكانك في بلد أجنبي أن تنادي نفسك بالاسم، وأخبر المقهى أنك تريد الشاي، وأشر بإصبعك إلى القائمة، واطلب "هذا"، واسأل أحد المارة عن مكان البرج، فهذا هو مستوى البقاء. "تذاكر تو إلى دبلن"، إذا جاز التعبير.

■ أقل من المتوسط ​​(A2)

في الفصل.يفهم الطالب الجمل الفردية والتعبيرات المتكررة المتعلقة بمجالات الحياة الرئيسية (معلومات عن نفسه وعن أفراد أسرته، التسوق في متجر، معلومات عامةحول العمل)، ويمكنه أيضًا التحدث عنه ودعم المحادثة حول مواضيع يومية.

في الحياة.في هذا المستوى، يمكنك بالفعل الإجابة على السؤال القياسي للبائع في المتجر (هل تحتاج إلى حزمة؟)، وسحب الأموال من ماكينة الصراف الآلي إذا لم تكن هناك قائمة بلغتك الأم، وأخبر البائع بوضوح في السوق كم عدد كيلوغرامات من الخوخ التي تحتاجها، بدلاً من الإيماءات بشكل صريح، يمكنك العثور على طريقك حول المدينة واستئجار دراجة وغير ذلك الكثير.

لا يزال الحوار الحر حول نيتشه بعيدًا، ولكن، كما لاحظتم، فإن الكلمة الأساسية في تحديد هذا المستوى هي الأساسية. من الآن فصاعدًا، ستكون معرفتك كافية للبقاء على قيد الحياة في مدينة أجنبية.

■ متوسطة (B1)

في الفصل.يفهم الطالب جوهر الرسائل المصاغة بوضوح لغة أدبية. موضوعات الرسالة: كل ما يحيط بالإنسان أثناء العمل والدراسة والراحة وغيرها. كونه في بلد اللغة التي تتم دراستها، يمكنه التواصل بمعظم المعايير مواقف الحياة. يمكنه كتابة رسالة بسيطة حول موضوع غير مألوف، ووصف الانطباعات، والتحدث عن بعض الأحداث والخطط للمستقبل، وتبرير رأيه في أي قضية.

في الحياة.يشير اسم هذا المستوى - إتقان الاكتفاء الذاتي - إلى أنك ستتمكن من التواجد في بلد أجنبي والتصرف بشكل مستقل في معظم المواقف. هنا نعني ليس فقط وليس الكثير من المتاجر (هذا هو المستوى السابق)، ولكن أيضًا الرحلات إلى البنك، ومكتب البريد، والذهاب إلى المستشفى، والتواصل مع الزملاء في العمل، والمعلمين في المدرسة، إذا كان طفلك يدرس هناك. بعد أن حضرت عرضًا بلغة أجنبية، من غير المرجح أن تتمكن من تقدير المهارات التمثيلية والموهبة للمخرج بشكل كامل، ولكن ستتمكن بالفعل من إخبار زملائك أين ذهبت بالضبط، وعن موضوع المسرحية وما إذا كنت أعجبني.

■ فوق المتوسط ​​(B2)

في الفصل.يفهم الطالب المحتوى العام للنصوص المعقدة حول موضوعات مجردة وملموسة، بما في ذلك النصوص المتخصصة للغاية. يتحدث بسرعة وعفوية بما يكفي للتواصل مع الناطقين بها دون بذل الكثير من الجهد.

في الحياة.في الواقع، هذا هو بالفعل مستوى اللغة الذي يستخدمه معظم الناس في الحياة اليومية. نحن لا نناقش نظرية الأوتار أو السمات المعمارية لفرساي مع زملائنا على الغداء. لكننا غالبًا ما نناقش الأفلام الجديدة أو الكتب الشعبية. والشيء الرائع هو أنها ستكون متاحة لك الآن: لا تحتاج إلى البحث عن أفلام ومنشورات تتكيف مع مستواك - يمكنك التعامل مع العديد من الأعمال بنفسك، وليس فقط الأعمال الحديثة. لكن قراءة الأدبيات المتخصصة أو الفهم الكامل لمصطلحات سلسلة House Doctor لا يزال بالطبع طريقًا طويلًا.

■ متقدم (C1)

في الفصل.يفهم الطالب النصوص الضخمة والمعقدة في مواضيع مختلفة، ويتعرف على الاستعارات والمعاني الخفية. يستطيع التحدث بشكل عفوي، وبوتيرة سريعة، دون البحث عن الكلمات. يستخدم اللغة بشكل فعال للتواصل النشاط المهني. يعرف جميع طرق إنشاء النصوص في مواضيع معقدة(الأوصاف التفصيلية، والتركيبات النحوية المعقدة، والمفردات الخاصة، وما إلى ذلك).

في الحياة.في هذا المستوى، يمكنك المشاركة في الندوات ومشاهدة الأفلام وقراءة الكتب دون قيود، والتواصل مع المتحدثين الأصليين بحرية كما هو الحال مع مواطنيك.

■ محترف (C2)

في الفصل.يفهم الطالب ويمكنه إنتاج أي اتصال كتابي أو شفهي تقريبًا.

في الحياة.يمكنك كتابة أطروحة وإلقاء محاضرة والمشاركة مع المتحدثين الأصليين في المناقشات حول أي موضوع عام أو مهني.

اللغة الإنجليزية: مستويات التعلم والكفاءة

يختلف تصنيف مستويات إتقان اللغة الإنجليزية إلى حد ما. ليس من الواضح دائمًا ما يعنيه مدرسو دورة اللغة الإنجليزية عندما يعدونك بتحقيق المستوى المتقدم من الصفر في عام واحد، وما الذي يريده صاحب العمل إذا أشاروا إلى المستوى فوق المتوسط ​​في إعلان الوظيفة الشاغرة. للتوضيح، دعونا نقارن مستويات الكفاءة في اللغات الأوروبية والإنجليزية (انظر الجدول).

مبتدئ

نعم، هذا المستوى غير مذكور في جدولنا. هذه هي بداية البداية. لا يوجد حديث عن أي إتقان للغة في هذه المرحلة، ولكن هذا هو الأساس الذي سيتم بناء المنزل عليه - إتقانك للغة. ومدى قوة هذا الأساس سيحدد مدى جمال هذا المنزل وكبيرته وموثوقيته.

■ المعرفة والمهارات على مستوى المبتدئين.في هذا المستوى، ستبدأ بتعلم الحروف الأبجدية وصوتيات اللغة الإنجليزية والأرقام والأساسيات

ميزات القواعد: ثلاثة أزمنة بسيطة، ترتيب الكلمات المباشر في الجمل، غياب الحالات والجنس.

انتبه بشكل خاص إلى علم الصوتيات، وحاول أن تفهم كيف يختلف التجويد في جمل الاستفهام والتقرير.

ممارسة النطق الخاصة بك. بمجرد أن تتعلم اللغة جيدًا، فإن اللهجة السيئة لن تفسد التجربة فحسب، بل ستجعل التواصل صعبًا أيضًا. عندها سيكون تصحيحه أكثر صعوبة.

■ فترة التدريب.عادة، يستغرق الأمر حوالي أربعة أشهر من الدراسة الجماعية لاكتساب مثل هذه الثروة من المعرفة. من خلال الدراسة مع مدرس، يمكن تحقيق هذه النتيجة بشكل أسرع بكثير.

■ ما هي النتيجة.إذا طلب منك رجل إنجليزي في الشارع مساعدته في العثور على السفارة، فسوف تنزعج، لأنك ستظل تفهم كلمة "السفارة"، وسوف ينطق كل شيء آخر بطريقة من غير المرجح أن تتعرف عليه كرجل إنجليزي على الإطلاق.

ابتدائي

يتوافق هذا المستوى مع المستوى A1 في التصنيف الأوروبي ويسمى مستوى البقاء. هذا يعني أنه إذا ضللت طريقك في بلد أجنبي، فستتمكن من السؤال ثم اتباع التوجيهات للعثور على طريقك (في حالة تعطل هاتفك مع الملاح)، ستتمكن من تسجيل الوصول في فندق، وشراء البقالة ليس فقط في السوبر ماركت، ولكن أيضًا في السوق، حيث سيتعين عليك التعامل مع البائع، وإن كان ذلك في حوار قصير ولكنه حيوي للغاية. بشكل عام، من الآن فصاعدا لن تضيع.

■ المعرفة والمهارات في المرحلة الابتدائية.إذا وصلت إلى هذا المستوى، فأنت تعرف بالفعل الكثير.

■ توصياتنا.في السعي وراء المفردات، لا تحاول تخطي القواعد النحوية - يبدو الأمر بسيطا فقط في البداية، ولكن في الواقع، مع زيادة مستوى التعقيد، تظهر العديد من الفروق الدقيقة. إذا لم تنتبه إليهم، فسيكون من الصعب القضاء على الأخطاء في الكلام لاحقًا.

تعلم الأرقام وكيفية تكوينها حتى تصبح أوتوماتيكية بالكامل.

اكتب أسماء الأشياء المحيطة بك في القاموس واحفظها. لذا يمكنك أن تطلب من أحد الفنادق قلمًا أو إبرة وخيطًا، أو تقدم لضيفك كوبًا من الماء، أو تشتري ثمرة أفوكادو من السوق، وليس فقط "هذه"، بل ثمرة أفوكادو.

فترة التدريب: 6-9 أشهر حسب شدة التدريب وقدراتك.

ما هي النتيجة.الآن لدى رجلنا الإنجليزي فرصة حقيقية للوصول إلى السفارة.

ما قبل المتوسط

هذا هو "مستوى ما قبل العتبة". أي أنك وصلت بطريقة ما إلى الشرفة. أنت الآن تقف أمام العتبة، ولك المهمة الرئيسية- تجاوزه. وهذا ينطبق على أي لغة، وليس الإنجليزية فقط. على هذا المستوى فجأة يصبح الأمر صعبا حقا. يظهر الكثير من المفردات الجديدة، ويزداد بشكل كبير مقدار المعرفة النحوية التي يضعها المعلم بجد في رأسك. معلومات جديدةيغطيك مثل موجة. ولكن إذا خرجت الآن، فمن المؤكد أنك ستتعلم هذه اللغة.

■ المعرفة والمهارات في المستوى ما قبل المتوسط.في هذا المستوى، يتم توسيع قائمة معرفتك ومهاراتك بشكل كبير.

في الواقع، يمكننا القول أن إتقان اللغة يبدأ من هذا المستوى. لن تتمكن من البقاء على قيد الحياة في مدينة غير مألوفة فحسب وستكون قادرًا على تكوين صداقات جديدة، بل ستبدأ أيضًا في تحسين مستوى معرفتك اللغوية بشكل مستقل. ستبدأ في فهم المفردات المفقودة في المقام الأول، وسترى نقاط ضعفك بوضوح وستعرف بالفعل ما عليك القيام به لتحسينها.

بالإضافة إلى ذلك، يمكننا هنا التحدث بالفعل عن استخدام اللغة في العمل. قد لا يتمكن السكرتير الذي يتحدث الإنجليزية في المستوى ما قبل المتوسط ​​من الاتصال بالفندق لتوضيح تفاصيل الحجز، لكنه بالتأكيد سيتمكن من كتابة رسالة إليهم. وسيكون قادرًا أيضًا على كتابة رسالة حول عقد اجتماع واستقبال الضيوف والتفاعل معهم الذي يحظى بشعبية كبيرة البيئة الإنجليزيةحديث قصير.

■ توصياتنا.لا تيأس أبدا! يمكنك التعامل معها. إذا أدركت أن موضوعًا معينًا ليس سهلاً بالنسبة لك، فلا تكن كسولًا جدًا لمعرفة ذلك - عن طريق الاتصال بالمعلم، أو بمفردك، أو بمساعدة العديد من موارد الإنترنت. وبدون أي اختبارات، ستكتشف فجأة مقدار ما تعرفه بالفعل ومقدار ما يمكنك فعله بالفعل. في هذه اللحظة، يمكنك تجاوز العتبة بأمان - انتقل إلى المستوى التالي.

■ فترة التدريب:من ستة إلى تسعة أشهر. وهنا من الأفضل عدم التسرع.

■ ما هي النتيجة.نضمن لرجلنا الإنجليزي الوصول إلى السفارة بفضل توصياتك. سوف تكون أيضًا سعيدًا جدًا بنفسك.

متوسط

هذا هو المستوى الأول من الاكتفاء الذاتي. تهانينا إذا كنت تتحدث اللغة في هذا المستوى. هذا يعني أنك دخلت عالم جديدحيث تنتظرك العديد من الاكتشافات المذهلة. الآن أصبحت الحدود بمثابة اتفاقية بالنسبة لك. يمكنك التعرف على جميع الزوايا الكرة الأرضية، وقراءة الأخبار على الإنترنت، وفهم النكات باللغة الإنجليزية، والتعليق على صور الأصدقاء من الولايات المتحدة الأمريكية على فيسبوك، والدردشة في دردشة عامة مع أصدقاء من الصين وبيرو أثناء مشاهدة كأس العالم. لقد وجدت صوتك.

■ المعرفة والمهارات على المستوى المتوسط. بالإضافة إلى ما تم إدراجه في المستويات السابقة، فإنك تعرف وتستطيع القيام بما يلي:

ليس من قبيل الصدفة أن يطلب العديد من أصحاب العمل المستوى المتوسط. في جوهرها، هذا هو مستوى الاتصال المجاني في المكتب (ما لم تكن، بالطبع، مناقشة مبدأ تشغيل التوجيه المعزز على القهوة). هذا هو مستوى العمل مع المستندات والحفاظ على محادثة مجانية حول الموضوعات المهنية العامة والعامة.

نعم، طالما أنها ليست بطلاقة. لا تزال تختار الكلمات في عقلك، وتستخدم القاموس عند قراءة الكتب - بالكلمات، حتى تتمكن من "التفكير باللغة". ولا، لن يجعل الأمر أسهل بالنسبة لك. لكنها ستصبح مثيرة للاهتمام حقًا بالنسبة لك. لن تتمكن من التوقف بعد الآن.

■ توصياتنا.في هذا المستوى يمكنك زيادة المخزون المفردات المهنية. إن المفردات القوية حول موضوع المناقشة تزيد تلقائيًا وبشكل ملحوظ جدًا من مستوى إتقانك للغة في نظر محاورك. إذا كان لديك مكان لتطبيق معرفتك (العمل، الدراسة، هواية)، فلا تهمل هذه الفرصة. وتذكر أيضًا أن اللغة حية، وأنها تتطور باستمرار.

اقرأ ليس فقط الكلاسيكيات المعدلة، ولكن أيضًا كتب المؤلفين المعاصرين باللغة الإنجليزية، وشاهد مقاطع فيديو حول مواضيع تهمك، واستمع إلى الأغاني.

■ فترة التدريب: 6-9 أشهر.

■ ما هي النتيجة.ربما لديك نصف ساعة - لماذا لا ترافق هذا الرجل الإنجليزي اللطيف إلى السفارة.

وسيط ذو مستوي رفيع

هذا هو المستوى الأول من إتقان اللغة، وهو ما يكفي للعيش بدون مشاكل في بلد آخر. يمكنك الدردشة مع جيرانك، والذهاب إلى حفلة، وحتى الذهاب إلى المسرح. ناهيك عن العمل. يتمتع معظم المهنيين الذين يتلقون عروض عمل في بلد آخر بهذا المستوى من الكفاءة اللغوية على الأقل.

■ المعرفة والمهارات في المستوى فوق المتوسط.إذًا، ما الجديد الذي تعرفه ويمكنك فعله:

في الواقع، B2 يجيد اللغة بالفعل. لا، بالطبع، لا تزال هناك قيود. من غير المرجح أن تتمكن من التعامل مع "البيت" أو "نظرية الانفجار الكبير" - فلديهما الكثير من المفردات الخاصة، وحتى التلاعب بالألفاظ. ولكن بعد مشاهدة مسرحية كلاسيكية، لن تفهم مضمونها فحسب، بل ستتمكن أيضًا من الاستمتاع بأداء الممثلين.

ستتوقف عن الاستماع إلى نصف أغانيك المفضلة لأنك ستدرك مدى سخافة الكلمات. سوف يصبح عالمك أكبر بكثير، ناهيك عن حقيقة أنه مع هذا المستوى هناك فرصة للذهاب للعمل في الخارج والتسجيل في جامعة أجنبية.

اقرأ أكبر عدد ممكن من النصوص الأدبية لجعل خطابك غنيًا ومبدعًا. سيساعدك هذا أيضًا على ارتكاب أخطاء أقل في الكتابة - عندما نواجه باستمرار كلمة في النص، نتذكر كيفية كتابتها.

اقضِ عطلة في البلد الذي تتحدث فيه لغتك المستهدفة وتحدث هناك قدر الإمكان. من الأفضل أن تأخذ دورة لغة مكثفة، على سبيل المثال في مالطا. لكن هذا مشروع مكلف للغاية. من ناحية أخرى، في مثل هذه الأماكن يمكنك إجراء اتصالات تجارية مفيدة. لذا فكر في الإنفاق على مثل هذه الرحلة كاستثمار في مستقبل سعيد.

■ فترة التدريبيعتمد الأمر على العديد من العوامل: جهودك وقدراتك، بالإضافة إلى مدى كثافة دراستك ومدى جودة معلمك. يمكنك القيام بذلك خلال عام.

■ ما هي النتيجة.أثناء سيرنا مع الرجل الإنجليزي إلى السفارة، تحدثنا بشكل عرضي وضحكنا عدة مرات.

متقدم

هذا هو مستوى الطلاقة في اللغة الإنجليزية. وفوقه يوجد مستوى الناقل فقط. أي أنه عندما تتقن اللغة في هذا المستوى، فلن يكون هناك تقريبًا أحد حولك يعرف اللغة بشكل أفضل. ففي النهاية، صحيح أن 80% من تواصلك باللغة الإنجليزية لا يحدث مع متحدثين أصليين، ولكن مع أولئك الذين تعلموها مثلك. كقاعدة عامة، يتحدث خريجو كلية فقه اللغة الحاصلون على شهادة في اللغة الإنجليزية اللغة في هذا المستوى. ماذا تعني الطلاقة؟ والحقيقة أنك تستطيع التحدث في أي موضوع، حتى لو لم يكن لديك أي فهم تقريبًا للموضوع. نعم، كما هو الحال في اللغة الروسية. بعد أن وصلت إلى هذا المستوى، يمكنك الحصول على إحدى الشهادات: CAE (شهادة في اللغة الإنجليزية المتقدمة)، IELTS - 7-7.5 نقطة، TOEFL - 96-109 نقطة.

■ المعرفة والمهارات على المستوى المتقدم

تهانينا، لقد وجدت الحرية! بالنسبة للحياة اليومية والعمل المكتبي، هذا المستوى يكفي تماما. سوف تشرحين لرئيسك بوضوح سبب حاجتك إلى زيادة في الراتب، ولزوجك الإنجليزي لماذا يبدو لك أنه لا يحبك.

■ توصياتنا.بعد أن وصلت إلى هذا المستوى، فإنك لا تتحدث اللغة فحسب، بل يمكنك التفكير بها. حتى لو لم تستخدمه لسبب ما لفترة طويلة، فسوف تستعيد كل معرفتك بالكامل بنفسك في وقت قصير.

■ ما هي النتيجة.لقد قضيت وقتًا ممتعًا في مرافقة الرجل الإنجليزي إلى السفارة والدردشة معه على طول الطريق. ولم يلاحظوا حتى أنه كان لديه لثغة.

الكفاءة

هذا هو مستوى المتحدث الأصلي المتعلم. المتعلمين هي الكلمة الأساسية. أي أن هذا شخص تخرج من الجامعة وحصل على درجة البكالوريوس. مستوى الكفاءة قريب من مستوى إتقان المتحدث الأصلي. كقاعدة عامة، فقط الأشخاص الذين تخرجوا من الجامعة في بلد اللغة التي يدرسون بها يعرفون ذلك بهذه الطريقة (وحتى ذلك الحين ليس دائمًا).

■ مستوى الكفاءة المعرفة والمهارات.إذا كنت تعرف لغة ما جيدًا، فهذا يعني أنه يمكنك المشاركة في المؤتمرات العلمية والكتابة الأعمال العلمية، يمكنك الحصول على شهادة علمية في بلد اللغة التي تدرسها.

نعم، هذا هو بالضبط مستوى "دكتور هاوس" و"نظرية الانفجار الكبير". هذا هو المستوى الذي لن تواجه فيه أي صعوبات في التواصل: سوف تفهم جيدًا أيضًا جدة من بروكلين، وأستاذ من جامعة ماساتشوستس، ورجل إنجليزي سيخبرك في الطريق إلى السفارة لماذا يعتبرها لا يمكن الدفاع عنها

نظرية الانفجار الكبير. بعد إتقان اللغة في هذا المستوى، يمكنك الحصول على شهادة CPE، IELTS (8-9 نقاط)، TOEFL (110-120 نقطة).

■ فرص عمل.كما ترى، إذا كتبت "بطلاقة" في سيرتك الذاتية، فسيقرر صاحب العمل أن لديك مستوى فوق متوسط ​​على الأقل. الشيء المضحك هو أن مستواك قد يكون أقل، لكنه لن يلاحظ ذلك، لأن صاحب العمل في أغلب الأحيان يحتاج إلى موظف يتحدث الإنجليزية على مستوى "مساء الخير". هل ترغب في الشاي أم القهوة؟"، ولكن في متطلبات المتقدم يكتب "بطلاقة".

مطلوب إتقان اللغة عند العمل كمغترب أو في شركة أجنبية. أو إذا تم تكليفك بمسؤوليات ليس فقط كمساعد شخصي، ولكن أيضًا كمترجم. وفي جميع الحالات الأخرى

للحصول على أداء عالي الجودة لواجباتك وإقامة مريحة في المكتب، فإن المستوى المتوسط ​​كافٍ تمامًا.

من المهم أيضًا أن تتذكر أنه حتى لو كنت تعرف اللغة الإنجليزية في المستوى فوق المتوسط ​​(B2) وما فوق، عند التحضير للمفاوضات أو الخطب أو المحادثات حول موضوع متخصص، فإنك تحتاج إلى إنشاء مسرد.

ربما لاحظت يومًا أن بعض المترجمين لا يترجمون بعض العبارات أثناء المفاوضات. في أغلب الأحيان، يكون هؤلاء مترجمين غير مسؤولين وكانوا كسالى جدًا بحيث لا يمكنهم التحضير والتدريس مفردات جديدة. إنهم فقط لا يفهمون ما نتحدث عنه.

لكن بعض مهندسي التعدين في نفس المفاوضات، وهو على دراية فقط المضارع البسيطقد يكون أكثر فائدة من المترجم المحترف. لأنه يعمل مع التكنولوجيا، يعرف كل الكلمات، يرسم مخططا على قطعة من الورق بقلم رصاص - والآن يفهم الجميع بعضهم البعض. وإذا كان لديهم برنامج AutoCAD، فلن يحتاجوا إلى مترجم، أو حتى تقديم بسيط: سوف يفهمون بعضهم البعض بشكل مثالي.

شهادات المعرفة اللغوية

ما هي الشهادات التي نتحدث عنها هنا طوال الوقت؟ معنى مستندات رسمية، مما يؤكد معرفتك باللغة الإنجليزية.

■ CAE(شهادة في اللغة الإنجليزية المتقدمة) هو اختبار للغة الإنجليزية تم تطويره وإدارته من قبل وحدة ESOL (اللغة الإنجليزية للمتحدثين باللغات الأخرى) في جامعة كامبريدج.

تم تطويره وعرضه لأول مرة في عام 1991. تتوافق الشهادة مع المستوى C1 من التصنيف الأوروبي المشترك للغات. مدة صلاحية الشهادة غير محدودة. يشترط للقبول في الجامعات التي يتم فيها تدريس التعليم باللغة الإنجليزية، وللحصول على وظيفة.

مكان الحصول على الشهادة: في موسكو، يتم قبول اختبار CAE من قبل Education First موسكو، Language Link، BKC-IH، مركز دراسات اللغة. ويقبل آخرون أيضًا المنظمات التعليميةلكنهم يعملون فقط مع طلابهم. تتوفر قائمة كاملة بالمراكز التي يمكنك إجراء الاختبار فيها على: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.

■ CPE(شهادة الكفاءة في اللغة الإنجليزية) هو اختبار للغة الإنجليزية تم تطويره وإدارته من قبل قسم ESOL (اللغة الإنجليزية للمتحدثين بلغات أخرى) بجامعة كامبريدج. تتوافق الشهادة مع المستوى C2 من التصنيف الأوروبي المشترك للغات وتؤكد أعلى مستوى في إتقان اللغة الإنجليزية. مدة صلاحية الشهادة غير محدودة.

مكان الحصول على الشهادة: يقدم معهد موسكو للغات الأجنبية الدورات والامتحانات: www.mosinyaz.com.

يمكن العثور على مراكز الاختبار والتحضير للاختبارات في مدن أخرى في روسيا والعالم على: www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre.

■ إيلتس(نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي) - النظام الدولياختبار لتحديد مستوى المعرفة في مجال اللغة الإنجليزية. والشيء الجيد في النظام هو أنه يختبر المعرفة في أربعة جوانب: القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. مطلوب للقبول في الجامعات في المملكة المتحدة وأستراليا وكندا ونيوزيلندا وأيرلندا. وأيضًا لمن يخطط للذهاب إلى إحدى هذه الدول للحصول على الإقامة الدائمة.

أين يمكن الحصول على الشهادة، انظر هنا: www.ielts.org/book-a-test/find-atest-location.

■ التوفل(اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، اختبار معرفة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية) - اختبار موحد لمعرفة اللغة الإنجليزية (في نسخته في أمريكا الشمالية)، والذي يعد اجتيازه إلزاميًا للأجانب غير الناطقين باللغة الإنجليزية عند القبول في الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا، وكذلك أوروبا وآسيا. يتم قبول نتائج الاختبار أيضًا في عدد من البلدان الأخرى الناطقة باللغة الإنجليزية وغير الناطقة باللغة الإنجليزية للقبول في الجامعات التي تكون فيها اللغة الإنجليزية لغة التدريس. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام نتائج الاختبار عند التوظيف لدى الشركات الأجنبية. يتم تخزين نتائج الاختبار في قاعدة بيانات الشركة لمدة عامين، وبعد ذلك يتم حذفها.

تقوم الشهادة أيضًا بتقييم الكفاءة اللغوية في أربعة جوانب.

أين يمكن الحصول على الشهادة: www.ets.org/bin/getprogram.cgi?test=TOEFL.

أين تذهب للدراسة؟

هذا هو السؤال الأهم. وطبعا لو تخرجت من قسم اللغة الإنجليزية بكلية فقه اللغة فهذا ليس أمامك. وفي جميع الحالات الأخرى، سيتعين عليك اتخاذ هذا الاختيار الصعب.

■ مدرس خاص.الدورات أو المعلم؟ أنا للمدرس. علاوة على ذلك، للفصول في مجموعة من شخصين. ثلاثة كثير، ولكن واحد باهظ الثمن وغير فعال.

لماذا التدريب الفردي؟ لأنه في هذه الحالة يرى المعلم كل نقاط القوة والضعف لديك، ليس لديه مهمة الوصول بالدورة إلى مستوى “مقبول” للامتحان ونسيان المجموعة، لديه مهمة تعليمك اللغة حقًا، لأنه بعد ذلك، بفضل الكلام الشفهي، سيكون لديه المزيد من الطلاب، وبالتالي الدخل.

بالإضافة إلى ذلك، فإن خصوصية مهنة المعلم هي أنه يتم دفع كل دقيقة من وقت عمله. وعندما يعمل الشخص في مثل هذه الظروف، فإنه لا يستطيع أن يتحمل التراخي.

من الأفضل العمل في أزواج لأنه منضبط. يمكنك إلغاء الدرس بسبب سوء الأحوال الجوية أو نوبة الكسل - فأنت تدفع للمدرس أينما ذهب. لكن ضميري لن يسمح لي بتعطيل الدرس المقرر لشخصين.

أين تجد وكيفية اختيار المعلم؟بادئ ذي بدء، بناء على توصية الأصدقاء الذين تلهمك نجاحاتهم.

إذا لم يكن لديك مثل هذه المعارف، فأنت بحاجة إلى العثور على دورات مع مادة صلبة مؤسسة تعليمية: الجامعة، المعهد، القنصلية. إنهم يحاولون توظيف معلمين جيدين هناك - فهم يحتفظون ببصماتهم. ويذهب المعلمون إلى هناك لأنهم ينظرون إلى مثل هذه الدورات باعتبارها منصة إعلانية مجانية لتوظيف الطلاب الأفراد. يمكنك الذهاب إلى هناك إلى المستوى الذي تحتاجه، وهناك سوف تتفق مع المعلم. بالمناسبة، الآن مدارس اللغات غالبا ما تقدم أعضاء هيئة التدريس على مواقعها على شبكة الإنترنت، ويمكنك البحث في الإنترنت عن مراجعات المتخصصين.

■مدارس اللغات.إذا قررت الالتحاق بدورات في إحدى مدارس اللغات، فاختر المراكز المعتمدة حيث يمكنك إجراء اختبار لإحدى الشهادات. كقاعدة عامة، تتمتع هذه المدارس بمستوى جيد من التدريس، وهناك برامج تبادل مختلفة، وبرامج الدراسة في الخارج، والمعلمون فيها هم من الناطقين الأصليين.

■ سكايب.خيار آخر هو تعلم اللغة الإنجليزية عبر Skype. ولم لا؟

ويمكن القيام بذلك في العمل، إذا سمحت الظروف بذلك، وفي المنزل. من بين المدارس الدولية العريقة، نوصي بالاهتمام بموقع جلاشا: www.glasha.biz.

■ دورات دراسية في الخارج.

إذا كانت لديك الفرصة (ماليًا) ومعرفة اللغة بمستوى متوسط ​​على الأقل، فيمكنك اختيار دورات تعلم اللغة في الخارج. على سبيل المثال، هنا: www.staracademy.ru. نعم، يوجد تدريب في أستراليا. وهناك أيضا مخيم صيفيللبالغين. في مالطا. وفي أيرلندا. والعديد من الأماكن الأخرى. إنها مكلفة ولكنها فعالة للغاية.

حيل ونصائح مفيدة لتعلم اللغة

■ تعلم القواعد.قراءة الأدب المقتبس أمر ممل. مفيدة، ولكن لا يطاق. يعد تعلم القواعد بمثابة كابوس بشكل عام. لكن القواعد في اللغة تشبه الصيغ في الرياضيات. بمجرد أن تتعلمها، يمكنك المضي قدمًا والوصول إلى آفاق جديدة. لا - سوف يزداد الأمر سوءًا، ومع كل خطوة تقل فرصة الوصول إلى القمة.

■ استخدم جميع الموارد المتاحة.في السعي وراء المعرفة، كل الوسائل جيدة: موارد الإنترنت التفاعلية، والقصص المصورة، وألعاب الفيديو، والأدب الشعبي، ومدونات الجمال - أي شيء.

كلما كان الموضوع أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك، كلما كان من الأسهل عليك إكمال التدريب. حاول أيضًا العثور على نادي محادثة أو تنظيمه (يمكنك أيضًا إنشاء مجموعة على WhatsApp) ومناقشة الموضوعات التي تهمك هناك. لا، ليس الكتب التي أعجبتك هي ما قرأته هذا العام، ولكن ما هي الصفات التي تثير غضبك في شريكك، ولماذا لا تزال والدتك تشعر بالإهانة، ومتى سيتم الانتهاء من الملعب في جزيرة كريستوفسكي أخيرًا. عندما يكون الشخص مهتمًا بموضوع ما، فإنه سيجد طريقة لقوله.

■ اقرأ كتب.بدءًا من المستوى المتوسط، يمكنك قراءة ما يلي بأمان:

كتب صوفي كينسيلا؛

أعمالها الخاصة تحت اسم مادلين ويكهام؛

سلسلة بريدجيت جونز؛

جين اوستين؛

سومرست موغام.

اختر كتبًا لمؤلفين معاصرين لا تحتوي على حبكة بوليسية ملتوية أو قصة رمزية معقدة أو فلسفة مفرطة أو كمية كبيرة من المفردات الخاصة. أنت بحاجة إلى نص سردي بسيط: أرادت الزواج منه، وهو أراد أن يصبح رائد فضاء. وهكذا في ثلاثمائة صفحة. سوف تعتاد على اللغة الإنجليزية البريطانية / الأمريكية / الإنجليزية الأخرى الحديثة، وتتعلم كلمات جديدة طوعًا أو كرها، وفي الوقت نفسه لن تشعر بالارتباك في تقلبات الحبكة والمشاعر العالية للشخصية الرئيسية.

■ مشاهدة الأفلام والمسلسلات:

أي أفلام أكشن، خاصة مع الترجمة - هناك القليل من الحوار، وتسلسل الفيديو جميل؛

كوميديا ​​​​بروح "Home Alone"، "We Are the Millers"، "Beethoven" - لا توجد مناقشات حول فلسفة نيتشه، وهي مؤامرة بسيطة ومفهومة، والكثير من المفردات اليومية؛

ميلودراما بتنسيق "كل، صلي، أحب"؛

المسلسلات التلفزيونية "الجنس والمدينة"، "الأصدقاء"، "عائلة سمبسون"، وغيرها.

إن تعلم اللغة رحلة طويلة وصعبة. وهو أيضًا مثير جدًا للاهتمام. بالإضافة إلى معرفة اللغة، سوف تتلقى مكافأة ممتعة - ستبدأ في فهم كيفية تفكير المتحدثين الأصليين. وسوف يفتح لك عالما آخر. وإذا كنت تفتقر إلى الحافز، تذكر فقط أنه ليس لديك خيار آخر. يجب على الشخص الحديث أن يعرف اللغة الإنجليزية. والفترة.

أو خلال الدورات، ستواجه بالتأكيد مفهوم "مستويات اللغة الإنجليزية" أو "مستويات إتقان اللغة الإنجليزية"، بالإضافة إلى تسميات غير مفهومة مثل A1 وB2 والمبتدئ والمتوسط ​​الأكثر قابلية للفهم وما إلى ذلك. ستتعلم من هذه المقالة ما تعنيه هذه الصياغات وما هي مستويات إتقان اللغة المميزة أيضًا كيف تحدد مستواك في اللغة الإنجليزية.

تم اختراع مستويات اللغة الإنجليزية بحيث يمكن تقسيم متعلمي اللغة إلى مجموعات ذات معارف ومهارات متشابهة تقريبًا في القراءة والكتابة والتحدث والكتابة، بالإضافة إلى تبسيط إجراءات الاختبار والامتحانات لأغراض مختلفة تتعلق بالهجرة والدراسة في الخارج والتوظيف. ويساعد هذا التصنيف في ضم الطلاب إلى مجموعة وإعداد الوسائل التعليمية وطرق وبرامج تعليم اللغة.

بالطبع، لا توجد حدود واضحة بين المستويات، وهذا التقسيم تعسفي تمامًا، ولا يحتاجه الطلاب بقدر ما يحتاجه المعلمون. في المجمل، هناك 6 مستويات لإتقان اللغة، هناك نوعان من التقسيم:

• المستويات A1، A2، B1، B2، C1، C2،
• المستويات مبتدئ، ابتدائي، متوسط، فوق المتوسط، متقدم، الكفاءة.

في الأساس هما اثنان فقط أسماء مختلفةلنفس الشيء. وتنقسم هذه المستويات الستة إلى ثلاث مجموعات.

الجدول: مستويات إتقان اللغة الإنجليزية

تم تطوير التصنيف في أواخر الثمانينات - أوائل التسعينات من القرن الماضي، ويسمى بالكامل الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات: التعلم والتدريس والتقييم (اختصار CERF).

مستويات اللغة الإنجليزية: وصف تفصيلي

المستوى المبتدئ (A1)

في هذا المستوى يمكنك:

• فهم واستخدام التعبيرات اليومية المألوفة والعبارات البسيطة التي تهدف إلى حل مشاكل محددة.
• قدّم نفسك، قدّم أشخاصًا آخرين، اطرح أسئلة شخصية بسيطة، على سبيل المثال، "أين تعيش؟"، "من أين أنت؟"، لتتمكن من الإجابة على مثل هذه الأسئلة.
• حافظ على محادثة بسيطة إذا كان الشخص الآخر يتحدث ببطء ووضوح ويساعدك.

العديد من الذين درسوا اللغة الإنجليزية في المدرسة يتحدثون اللغة في مستوى المبتدئين تقريبًا. من المفردات الابتدائية فقط أمي، أبي، ساعدوني، اسمي لندن هي العاصمة. يمكنك فهم الكلمات والتعابير المعروفة عن طريق الأذن إذا كانت تتحدث بوضوح شديد وبدون لهجة، كما هو الحال في الدروس الصوتية للكتاب المدرسي. أنت تفهم النصوص مثل علامة "الخروج"، وفي المحادثة بمساعدة الإيماءات، باستخدام الكلمات الفردية، يمكنك التعبير عن أبسط الأفكار.

المستوى الابتدائي (A2)

في هذا المستوى يمكنك:

• فهم التعبيرات الشائعة حول مواضيع عامة مثل الأسرة والتسوق والعمل وما إلى ذلك.
• تحدث عن مواضيع يومية بسيطة باستخدام عبارات بسيطة.
• تحدث عن نفسك بعبارات بسيطة، وصِف مواقف بسيطة.

إذا حصلت على 4 أو 5 في اللغة الإنجليزية في المدرسة، ولكن بعد ذلك لم تستخدم اللغة الإنجليزية لبعض الوقت، فمن المرجح أنك تتحدث اللغة في المرحلة الابتدائية. لن تكون البرامج التليفزيونية باللغة الإنجليزية مفهومة، باستثناء الكلمات الفردية، ولكن المحاور، إذا تحدث بوضوح، بعبارات بسيطة من 2-3 كلمات، سوف يفهم بشكل عام. يمكنك أيضًا أن تخبر بشكل غير متماسك ومع توقفات طويلة للتأمل أبسط المعلومات عن نفسك، مثلاً أن السماء زرقاء والطقس صافٍ، والتعبير عن رغبة بسيطة، وتقديم طلب في ماكدونالدز.

المبتدئين - يمكن تسمية المستويات الابتدائية بـ "مستوى البقاء"، أي مستوى البقاء على قيد الحياة في اللغة الإنجليزية. يكفي "البقاء على قيد الحياة" أثناء رحلة إلى بلد لغته الرئيسية هي الإنجليزية.

المستوى المتوسط ​​(B1)

في هذا المستوى يمكنك:

• فهم المعنى العام للكلام الواضح في المواضيع الشائعة والمألوفة ذات الصلة الحياة اليومية(العمل، الدراسة، الخ.)
• التعامل مع المواقف الأكثر شيوعًا أثناء السفر (في المطار، في الفندق، وما إلى ذلك)
• قم بتأليف نص بسيط ومتماسك حول موضوعات عامة أو مألوفة شخصيًا.
• أعد سرد الأحداث ووصف الآمال والأحلام والطموحات وكن قادرًا على التحدث بإيجاز عن الخطط وشرح وجهة نظرك.

المفردات ومعرفة القواعد كافية لكتابة مقالات بسيطة عن نفسك، ووصف أحداث الحياة، وكتابة رسالة إلى صديق. ولكن في معظم الحالات الكلام الشفهييتأخر عن الكلمة المكتوبة، تخلط بين الأزمنة، تفكر في العبارة، تتوقف مؤقتًا للعثور على عذر (إلى أو من أجل؟)، لكن يمكنك التواصل أكثر أو أقل، خاصة إذا لم تكن خجولًا أو خائفًا من ارتكاب الأخطاء.

يعد فهم محاورك أكثر صعوبة، وإذا كان متحدثا أصليا، وحتى مع خطاب سريع ولهجة غريبة، فمن المستحيل تقريبا. لكن الكلام البسيط والواضح يمكن فهمه جيدًا بشرط أن تكون الكلمات والتعبيرات مألوفة. أنت تفهم بشكل عام ما إذا كان النص ليس معقدًا للغاية، ومع بعض الصعوبة تفهم المعنى العام بدون ترجمة.

المستوى المتوسط ​​فوق (B2)

في هذا المستوى يمكنك:

• فهم المعنى العام للنص المعقد في موضوعات محددة ومجردة، بما في ذلك المواضيع التقنية (المتخصصة) في ملفك الشخصي.
• تحدث بسرعة كافية حتى يتم التواصل مع المتحدث الأصلي دون توقف مؤقت طويل.
• قم بتأليف نص واضح ومفصل حول مواضيع مختلفة، واشرح وجهات النظر، وقدم الحجج المؤيدة والمعارضة لوجهات النظر المختلفة حول الموضوع.

يعد المستوى فوق المتوسط ​​بالفعل إتقانًا جيدًا وقويًا وواثقًا للغة. إذا كنت تتحدث عن موضوع معروف مع شخص تفهم نطقه جيدًا، فستتم المحادثة بسرعة وسهولة وبشكل طبيعي. سيقول مراقب خارجي أنك تتقن اللغة الإنجليزية. ومع ذلك، قد تختلط عليك الكلمات والعبارات المتعلقة بموضوعات لا تفهمها جيدًا، مثل جميع أنواع النكات والسخرية والتلميحات والعامية.

يُطلب منك الإجابة على 36 سؤالًا لاختبار مهاراتك في الاستماع والكتابة والتحدث والقواعد.

يُذكر أنه لاختبار الفهم المسموع، لا يستخدمون عبارات مسجلة من قبل المتحدث مثل “لندن العاصمة”، بل مقتطفات قصيرة من الأفلام (Puzzle English متخصص في تعلم اللغة الإنجليزية من الأفلام والمسلسلات التلفزيونية). في الأفلام الناطقة باللغة الإنجليزية، يكون كلام الشخصيات قريبًا من الطريقة التي يتحدث بها الناس الحياه الحقيقيه، لذلك قد يبدو الاختبار قاسيا.

تشاندلر من الأصدقاء ليس لديه أفضل النطق.

للتحقق من الرسالة، تحتاج إلى ترجمة عدة عبارات من الإنجليزية إلى الروسية ومن الروسية إلى الإنجليزية. يوفر البرنامج العديد من خيارات الترجمة لكل عبارة. لاختبار معرفتك بالقواعد، يتم استخدام اختبار عادي تمامًا، حيث تحتاج إلى اختيار خيار واحد من بين عدة خيارات مقترحة.

لكن ربما تتساءل كيف يمكن للبرنامج اختبار مهاراتك في التحدث؟ بالطبع، لن يختبر اختبار إتقان اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت خطابك مثل الإنسان، ولكن مطوري الاختبار توصلوا إلى ذلك الحل الأصلي. تحتاج في المهمة إلى الاستماع إلى عبارة من الفيلم واختيار سطر مناسب لمواصلة الحوار.

الحديث لا يكفي، أنت بحاجة أيضًا إلى فهم محاورك!

تتكون القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية من مهارتين: الاستماع إلى خطاب محاورك والتعبير عن أفكارك. هذه المهمة، وإن كانت في شكل مبسط، تختبر مدى قدرتك على التعامل مع كلتا المهمتين.

في نهاية الاختبار سوف تظهر لك القائمة الكاملةالأسئلة ذات الإجابات الصحيحة، سوف تكتشف أين ارتكبت الأخطاء. وبالطبع، سيظهر لك رسم بياني يتضمن تقييمًا لمستواك على مقياس من المبتدئ إلى المتوسط.

2. اختبار تحديد مستوى اللغة الإنجليزية مع المعلم

للحصول على تقييم احترافي "مباشر" (وليس آليًا، كما هو الحال في الاختبارات) لمستوى اللغة الإنجليزية، تحتاج معلم لغة انجليزيةوالتي ستختبرك بالمهام والمقابلة باللغة الإنجليزية.

يمكن إجراء هذه الاستشارة مجانًا. أولاً، قد تكون هناك مدرسة لغات في مدينتك تقدم اختبارًا مجانيًا للغة وحتى درسًا تجريبيًا. هذه ممارسة شائعة الآن.

باختصار، لقد قمت بالتسجيل في اختبار الدرس التجريبي، وتواصلت مع Skype في الوقت المحدد، وحصلت أنا والمعلمة ألكسندرا على درس قامت خلاله "بتعذيبي" بكل طريقة ممكنة بمهام مختلفة. جميع الاتصالات كانت باللغة الإنجليزية.

درسي التجريبي على SkyEng. نحن نتحقق من معرفتك لقواعد اللغة.

في نهاية الدرس شرحت لي المعلمة بالتفصيل في أي اتجاه يجب أن أطور لغتي الإنجليزية، وما هي المشاكل التي أواجهها، وبعد ذلك بقليل أرسلت لي رسالة تحتوي على وصف تفصيلي لمستوى المهارات اللغوية (مع التقييمات على مقياس من 5 نقاط) والتوصيات المنهجية.

استغرقت هذه الطريقة بعض الوقت: مرت ثلاثة أيام من تقديم الطلب إلى الدرس، واستمر الدرس نفسه حوالي 40 دقيقة. ولكن هذا أكثر إثارة للاهتمام من أي اختبار عبر الإنترنت.

مستويات اللغة الإنجليزية هي، في الواقع، نظام يسمح لك بتقييم مدى جودة تحدث الشخص للغة، أي نتيجة التعلم ذاتها. هناك عدة تصنيفات يمكن تنظيمها حسب:

تحتوي النسخة الروسية البسيطة على ثلاثة مستويات فقط من المعرفة. هذا:

• ابتدائي
• متوسط
• عالي

ومع ذلك، فإن هذا التصنيف هو هواة إلى حد ما، وغير مناسب للمحترفين الذين يبحثون عن عمل. يسعى صاحب العمل، بمراجعة جميع أنواع السيرة الذاتية، إلى تحديد ليس فقط المعرفة النظرية، ولكن أيضًا درجة التدريب العملي. لذلك يشير المتقدم عادةً إلى المستويات التالية:

1. باستخدام القاموس
2. مهارات التحدث
3. متوسط
4. طلِق

• المعرفة الأساسية باللغة الإنجليزية للأعمال- المعرفة الأساسية باللغة الإنجليزية للأعمال

النظام الدولي لتحديد مستويات المعرفة

النسخة الدولية أكثر تعقيدًا، فهي تحتوي على عدد أكبر من المستويات، وذلك بسبب التقسيم الإضافي للدرجات المتوسطة والمتقدمة في إتقان اللغة الإنجليزية. للراحة، يتم تحديد كل فئة بحرف مع فهرس رقمي.
مقياس إتقان اللغة الإنجليزية لذا، أدناه هو الجدول الإطار المرجعي الأوروبي المشترك — CEFR(الإطار المرجعي الأوروبي المشترك)

مستوى اللغة			الكفاءات
أ 1	مبتدئ	ابتدائي	معرفة أساسيات اللغة البسيطة: الأبجدية القواعد والعبارات الرئيسية القاموس الأساسي الأولي
أ2	ابتدائي	ابتدائي	مفردات ومعرفة بالقواعد الأساسية كافية لبناء عبارات وجمل بسيطة. القدرة على كتابة الرسائل والتحدث عبر الهاتف
ب 1	أقل سيطة	انخفاض وسط	القدرة على قراءة وترجمة النصوص البسيطة كلام واضح ومفهوم معرفة القواعد النحوية الأساسية
ب 2	وسيط ذو مستوي رفيع	فوق المتوسط	فهم النص بسرعة والقدرة على تمييز أسلوبه مفردات كبيرة القدرة على المناظرة مع أشخاص مختلفين بأقل عدد من الأخطاء المعجمية الكتابة المختصة للرسائل والمراجعات الرسمية وغير الرسمية حول مواضيع مختلفة
ج1	متقدم 1	عظيم	خطاب "سلس" وخالي من الأخطاء تقريبًا مع التنغيم الصحيح واستخدام أي أسلوب محادثة القدرة على كتابة النصوص المعبرة عن المشاعر، وكذلك النصوص السردية المعقدة (أبحاث، مقالات، مقالات، مقالات، إلخ)
ج2	متقدم 2 (العلوي المتقدم)	في التميز	كل شيء هو نفسه، ولكن أضفت: ثقتك الكاملة ومعرفتك بجميع "النقاط" غير المعروفة في قواعد اللغة الإنجليزية أنت قادر على التحدث والقراءة والكتابة مثل المتحدث الأصلي

باستخدام هذا الجدول يمكنك تحديد الفئة التي سيتم تدريبك فيها. على سبيل المثال، من أجل الحصول على وظيفة في بعض مراكز الاتصال، ما عليك سوى الوصول إلى المستوى A 2 - الابتدائية. لكن من الواضح أن A 2 لا يكفي لتعليم شخص ما اللغة الإنجليزية: بالنسبة للحق في التدريس، فإن الحد الأدنى للفئة هو B 2 (فوق المتوسط).

مقياس تصنيف اللغة المهنية

ومع ذلك، في كثير من الأحيان، عند كتابة السيرة الذاتية وفقا ل المعايير الدولية، يتم استخدام التصنيف المهني التالي، حيث يكون المستوى الابتدائي بمثابة المستوى الأولي، وهناك في الواقع ثلاثة مستويات “شبه متوسطة”. تستخدم المقاييس الأخرى تقسيمًا مكونًا من 7 مستويات (في هذه الحالة، يكون المستوى الأولي بدون فئة).

في الجدول التالي سوف نلقي نظرة فاحصة على بالضبط متوسط(متوسط)

مستوى اللغة		مُتَجَانِس تأثير CEFR	الكفاءات
(مبتدئ) ابتدائي	(ابتدائي) ابتدائي	--- أ 1	كما هو الحال في المبتدئين CEFR كما هو الحال في CEFR الابتدائية
ما قبل المتوسط	أقل من المتوسط ​​(ما قبل المتوسط)	أ2	كما هو الحال في المستوى المتوسط ​​الأدنى من CEFR
متوسط	متوسط	ب 1	القدرة على إدراك النص بشكل كلي عن طريق الأذن وتحديد السياق من النص غير القياسي القدرة على التمييز بين اللغات الأصلية وغير الأصلية، والكلام الرسمي وغير الرسمي إجراء حوارات حرة يتم فيها: نطق واضح وواضح يتم التعبير عن العواطف يعبر عن رأيه ويتعلم رأي شخص آخر القدرة على الكتابة بكفاءة كافية وهي: تكون قادرًا على ملء المستندات المختلفة (النماذج، السيرة الذاتية، إلخ) إرسال البطاقات البريدية والرسائل والتعليقات التعبير بحرية عن أفكارك ومواقفك
وسيط ذو مستوي رفيع	فوق المتوسط	ب 2	كما هو الحال في المتوسط ​​الأعلى CEFR
متقدم	عظيم	ج1	كما هو الحال في Advanced 1 CEFR
الكفاءة	الملكية في الممارسة العملية	ج2	كما هو الحال في Advanced 2 CEFR، مع اختلاف أن المعرفة لا يتم تحسينها بمساعدة الكتب المدرسية، ولكن في الممارسة العملية، خاصة بين المتحدثين الأصليين.

كما ترون، فإن مفهوم "المستوى" هو ذاتي تمامًا: بالنسبة للبعض، يكون التدريب الأولي أو الابتدائي كافيًا للتدريب على نطاق الهواة، ولكن بالنسبة للمحترفين متقدمقد يبدو غير كاف.
مستوى الكفاءةيعتبر الأعلى، وهو الأكثر قيمة ويسمح للمتخصص المؤهل تأهيلا عاليا بالحصول على وظيفة جيدة الأجر في الخارج، وللطالب للحصول على التعليم في جامعة أو كلية مرموقة.
في "penates" الأصليين لدينا، يكون المتوسط ​​(المتوسط) كافيًا تمامًا من أجل:

• فهم اللغة والتواصل
• مشاهدة الأفلام وقراءة النصوص باللغة الإنجليزية
• إجراء المراسلات الرسمية وغير الرسمية

اختبار مستواك في اللغة الإنجليزية

كيفية تحديد مستوى المعرفة الذي أنت فيه؟ هناك العديد من الاختبارات، وهنا واحد منهم
اختبار مستواك في اللغة الإنجليزية كيف تتسلق أعلى قليلاً على هذا السلم؟ فقط من خلال التدريب!

هذا موضوع بلا حدود. تفضل بزيارة أقسام دورات اللغة الإنجليزية والكتب والكتب المدرسية واختر أسلوبك المفضل.

مستويات إتقان اللغة الإنجليزية وفقًا للمقياس الأوروبي

ليس سرا أن اللغة الإنجليزية الأمريكية والبريطانية مختلفة إلى حد ما، و التصنيف الدولييركز أكثر على النسخة الأمريكية، حيث أن معظم الأجانب يدرسون هذا الخيار الأسهل. ومع ذلك، اللغة الإنجليزية الأمريكية غريبة على الأوروبيين. ولذلك، تم إنشاء الإطار الأوروبي للغة الإنجليزية.
الإطار المرجعي الأوروبي للغات الإنجليزية

1. مستوى البقاء A1 (الاختراق).يتوافق مع مقياس المستوى الدولي للمبتدئين، الابتدائيين. في هذا المستوى تفهم ببطء واضح خطاب الانجليزيةويمكنك التحدث باستخدام التعبيرات المألوفة والعبارات البسيطة جدًا للتواصل اليومي: في فندق أو مقهى أو متجر في الشارع. يمكنك قراءة وترجمة النصوص البسيطة، وكتابة رسائل بسيطة وتحيات، وملء النماذج.
2. مستوى ما قبل العتبة A2 (مرحلة الطريق).يتوافق مع المستوى ما قبل المتوسط ​​الدولي. في هذا المستوى يمكنك التحدث عن عائلتك ومهنتك وهواياتك الشخصية وتفضيلاتك في المطبخ والموسيقى والرياضة. تتيح لك معرفتك فهم الإعلانات في المطار، والنصوص الإعلانية، ونصوص المتاجر، والنقوش على المنتجات، والبطاقات البريدية، كما تعرف كيفية إجراء المراسلات التجارية، ويمكنك أيضًا قراءة النصوص البسيطة وإعادة سردها بحرية.
3. مستوى العتبة B1.على المستوى الدولي فهو يتوافق مع المستوى المتوسط. يمكنك بالفعل فهم ما تتم مناقشته في البرامج الإذاعية والتلفزيونية. أنت تعرف كيفية التعبير عن رأيك الخاص، ويمكنك تبرير آرائك، وإجراء مراسلات تجارية متوسطة التعقيد، وإعادة سرد محتوى ما قرأته أو رأيته، وقراءة الأدبيات المعدلة باللغة الإنجليزية.
4. مستوى عتبة B2 المتقدم (الأفضلية).حسب المقياس الدولي – فوق المتوسط ​​. أنت تجيد اللغة المنطوقة في أي موقف ويمكنك التواصل مع متحدث أصلي دون تحضير. أنت تعرف كيف تتحدث بوضوح وبالتفصيل حول مجموعة واسعة من القضايا، وتنقل وجهة نظرك، وتقدم حججًا قوية مؤيدة ومعارضة. يمكنك قراءة الأدبيات غير المعدلة باللغة الإنجليزية، وكذلك إعادة سرد محتوى النصوص المعقدة.
5. C1 مستوى الكفاءة المهنية (الكفاءة التشغيلية الفعالة).يتوافق مع المستوى المتقدم الدولي. الآن أنت تفهم مختلف النصوص المعقدة ويمكنك تحديد النص الفرعي فيها، ويمكنك التعبير عن أفكارك بطلاقة دون تحضير. خطابك غني بالوسائل اللغوية ودقة استخدامها في مجموعة متنوعة من مواقف التواصل اليومي أو المهني. يمكنك التعبير عن نفسك بشكل واضح ومنطقي وبالتفصيل حول مواضيع معقدة.
6. C2 مستوى الإتقان.حسب المقياس الدولي - الكفاءة. في هذا المستوى، يمكنك إدراك أي خطاب شفهي أو مكتوب بحرية، ويمكنك تلخيص المعلومات الواردة من مصادر مختلفة وتقديمها في شكل رسالة متماسكة ومسببة بوضوح. يمكنك التعبير عن أفكارك بطلاقة امور معقدة، ينقل أدق ظلال المعنى.

السعي للكمال!

في كثير من الأحيان، يكتب الشخص الذي يحلم بالعمل في شركة أجنبية في سيرته الذاتية أنه يتقن لغة أجنبية، على سبيل المثال، الفرنسية. ولكن إذا فاجأته العبارة الأولى والبسيطة التي قالها مدير الموارد البشرية باللغة الفرنسية، فمن المرجح ألا تتم المقابلة. ولمنع وقوع مثل هذه الحوادث، من الضروري اتباع قواعد معينة.

من السهل جدًا التحقق من المعلومات الخاطئة التي نشرها مقدم الطلب في السيرة الذاتية. ويجب أن يتحدث معه المفتش بلغة أجنبية. غالبًا ما لا يهتم مسؤول التوظيف بالشهادات التي حصل عليها المرشح أو الدورات التدريبية التي أكملها. ومن المهم أن يتمكن في وقت المقابلة من إثبات معرفته حسب المستوى المحدد في السيرة الذاتية.

إذا طُلب من المرشح إجراء اختبار في مقابلة، فلا يمكنه أخذه معه إلى المنزل، ويجب عليه ملء استمارة الاختبار مباشرة في المقابلة، وبالتالي التأكد من صحة المعلومات المحددة في السيرة الذاتية. غالبًا ما يجد القائمون على التوظيف أن المرشحين يبالغون في تقدير مستوى كفاءتهم اللغوية.

من المهم جدًا إجراء تقييم موضوعي لمعرفتك بلغة أجنبية. إذا كنت تشك في درجتك، فربما يساعدك مدرس اللغة الفرنسية في تحديد مستوى كفاءتك. من الضروري معرفة معايير مستويات الكفاءة اللغوية.

الابتدائية و HeadStart- مستوى تعلم اللغة على أساس برنامج المدرسة الثانوية (المفردات الابتدائية، القواعد الابتدائية، الترجمة مع القاموس).

ما قبل المتوسط- القراءة والترجمة مع القاموس (فهم المعنى العام للخطاب الموجه). متوسط ​​- مهارات المحادثة، القراءة والترجمة بطلاقة (مفردات واسعة، محادثة على مستوى الحوار).

وسيط ذو مستوي رفيع- إتقان اللغة (مونولوج حول أي موضوع محادثة لمدة دقيقتين إلى ثلاث دقائق دون أخطاء نحوية مع استخدام الكلمات المعقدة في الكلام) الهياكل النحوية).

متقدم- إتقان المهارات اللغوية (على مستوى الناطقين بها).

بعد أن تقوم بتقييم كفاءتك اللغوية بشكل موضوعي بشكل مستقل أو بمساعدة أحد المتخصصين، يمكنك إضافة هذه المعلومات إلى سيرتك الذاتية. ومن المهم أن نأخذ في الاعتبار تفصيلاً آخر: إذا كانت شروط التقدم لوظيفة شاغرة تتطلب إتقان لغتين، فيجب على المرشح تحديد مستوى الكفاءة في كلتا اللغتين، إن وجد.

أما بالنسبة للقدرة على التحدث بلغة أجنبية بطلاقة عبر الهاتف، فيمكن أن يكون عرضها بمثابة دعوة للمقابلة التالية مع مسؤول التوظيف شركة دولية.

كل شركة لديها متطلباتها الخاصة لمستوى المعرفة اللغوية. يعد إتقان اللغة ضروريًا إذا كانت الوظيفة الشاغرة تتضمن التواصل مع شركاء أجانب. يجب على المرشح لمنصب مدير أعلى أن يجيد لغة أجنبية.

في أغلب الأحيان، تكون معرفة اللغات الأجنبية مطلوبة من قبل المتقدمين لشغل منصب المساعد الشخصي للمدير والسكرتير في الشركات الدولية. على سبيل المثال، يجب أن يكون لدى المتقدمين لشغل الوظائف الشاغرة في شركة L’Oreal روسيا الدولية المعرفة ليس فقط فرنسي، ولكن أيضًا اللغة الإنجليزية في المستوى فوق المتوسط.

تنطبق هذه المتطلبات أيضًا على الوظيفة الشاغرة لمدير العلامة التجارية. يتم استبعاد المرشحين الذين يعرفون اللغات في المستوى المتوسط ​​في مرحلة المحادثة الهاتفية. حظا سعيدا في التحضير وإيجاد وظيفة لائقة.

تم إعداد المقال على أساس دراسة "الكفاءات الأوروبية المشتركة في اللغات الأجنبية: التعلم والتدريس والتقييم"، والتي نشرت الترجمة الروسية لها جامعة موسكو الحكومية للغات (http://www.linguanet.ru/) في 2003.

الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات: التعلم والتدريس والتقييم

تعكس وثيقة مجلس أوروبا بعنوان "الإطار المرجعي الأوروبي المشترك: التعلم والتدريس والتقييم" نتيجة عمل الخبراء من دول مجلس أوروبا، بما في ذلك ممثلو روسيا، بشأن تنظيم مناهج التدريس لغة اجنبيةوتوحيد تقييمات مستويات الكفاءة اللغوية. تحدد "الكفاءات" بوضوح ما يحتاج متعلم اللغة إلى إتقانه حتى يتمكن من استخدامه لأغراض التواصل، وكذلك المعرفة والمهارات التي يحتاج إلى إتقانها لكي يكون التواصل ناجحًا.

ما هو المحتوى الرئيسي لهذا المشروع الذي تم تنفيذه في إطار مجلس أوروبا؟ حاول المشاركون في هذا المشروع إنشاء مصطلحات قياسية، أو نظام وحدات، أو لغة مفهومة بشكل عام لوصف ما يشكل موضوع الدراسة، وكذلك لوصف مستويات إتقان اللغة، بغض النظر عن اللغة التي تتم دراستها. في أي سياق تعليمي - في أي بلد، معهد، مدرسة، في الدورات، أو بشكل خاص، وما هي التقنيات المستخدمة. ونتيجة لذلك، تم تطويره نظام مستويات الكفاءة اللغوية ونظام وصف هذه المستوياتباستخدام الفئات القياسية. ينشئ هذان المجمعان شبكة واحدة من المفاهيم التي يمكن استخدامها لوصف أي نظام شهادات باللغة القياسية، وبالتالي أي برنامج تدريبي، بدءًا من تحديد الأهداف - أهداف التدريب وانتهاء بالكفاءات التي تم تحقيقها نتيجة التدريب.

نظام مستوى إتقان اللغة

عند تطوير نظام المستوى الأوروبي، تم إجراء بحث مكثف في بلدان مختلفة، وتم اختبار طرق التقييم عمليًا. ونتيجة لذلك توصلنا إلى اتفاق على عدد المستويات المخصصة لتنظيم عملية تعلم اللغة وتقييم درجة إتقان اللغة. هناك 6 مستويات رئيسية تمثل المستويات الفرعية الدنيا والعليا في النظام الكلاسيكي ثلاثي المستويات، بما في ذلك المستويات الأساسية والمتوسطة والمتقدمة. يعتمد مخطط المستوى على مبدأ التفرع المتسلسل. ويبدأ بتقسيم نظام المستوى إلى ثلاثة مستويات كبيرة - A وB وC:

إن إدخال نظام أوروبي لمستويات إتقان اللغة لا يحد من قدرة فرق التدريس المختلفة على تطوير ووصف نظام المستويات ووحدات التدريب الخاصة بهم. ومع ذلك، فإن استخدام الفئات القياسية عند وصف برامجك الخاصة يساعد على ضمان شفافية الدورات، كما أن وضع معايير موضوعية لتقييم الكفاءة اللغوية سيضمن الاعتراف بها. خصائص التأهيلالتي يتلقاها الطلاب في الامتحانات. ومن المتوقع أيضًا أن يتغير نظام التسوية وصياغة الواصفات بمرور الوقت مع اكتساب الخبرة في البلدان المشاركة.

يتم تلخيص مستويات إتقان اللغة في الجدول التالي:

الجدول 1

حيازة ابتدائية	أ1	أفهم وأستطيع استخدام العبارات والتعبيرات المألوفة اللازمة لأداء مهام محددة. يمكنني تقديم نفسي / تقديم الآخرين، وطرح / الإجابة على الأسئلة حول مكان إقامتي ومعارفي وممتلكاتي. يمكنني المشاركة في محادثة بسيطة إذا كان الشخص الآخر يتحدث ببطء ووضوح وكان على استعداد للمساعدة.
	أ2	أفهم الجمل الفردية والتعبيرات التي أواجهها بشكل متكرر فيما يتعلق بمجالات الحياة الأساسية (على سبيل المثال، المعلومات الأساسية عني وعن أفراد عائلتي، والمشتريات، والحصول على وظيفة، وما إلى ذلك). يمكنني تنفيذ المهام المتعلقة بالتبادل البسيط للمعلومات حول مواضيع مألوفة أو يومية. في تعبيرات بسيطةأستطيع أن أقول عن نفسي وعن عائلتي وأصدقائي، ووصف الجوانب الرئيسية للحياة اليومية.
ملكية الذات		أفهم الأفكار الرئيسية للرسائل الواضحة المكتوبة باللغة الأدبية حول مواضيع مختلفة تنشأ عادةً في العمل والمدرسة والترفيه وما إلى ذلك. يمكنني التواصل في معظم المواقف التي قد تنشأ أثناء إقامتي في بلد اللغة التي تتم دراستها. يمكنني تأليف رسالة متماسكة حول موضوعات معروفة أو ذات أهمية خاصة بالنسبة لي. أستطيع وصف الانطباعات والأحداث والآمال والتطلعات والتعبير عن آرائي وخططي للمستقبل وتبريرها.
		أفهم المحتوى العام للنصوص المعقدة حول مواضيع مجردة وملموسة، بما في ذلك النصوص المتخصصة للغاية. أتحدث بسرعة وعفوية بما يكفي للتواصل المستمر مع المتحدثين الأصليين دون صعوبة كبيرة لأي من الطرفين. أنا قادر على تقديم رسائل واضحة ومفصلة حول مواضيع مختلفة وعرض وجهة نظري حول القضية الرئيسية، مع توضيح مزايا وعيوب الآراء المختلفة.
الطلاقة		أفهم النصوص الضخمة والمعقدة حول مواضيع مختلفة وأتعرف على المعاني الخفية. أتكلم بشكل عفوي وبوتيرة سريعة، دون أن أجد صعوبة في العثور على الكلمات والتعبيرات. أستخدم اللغة بمرونة وفعالية للتواصل في الأنشطة العلمية والمهنية. يمكنني إنشاء رسائل دقيقة ومفصلة ومنظمة بشكل جيد حول موضوعات معقدة، وإظهار التمكن من أنماط تنظيم النص، وأدوات الاتصال، وتكامل عناصر النص.
		أفهم تقريبًا أي رسالة شفهية أو مكتوبة، ويمكنني تأليف نص متماسك استنادًا إلى عدة مصادر شفهية ومكتوبة. أتحدث بشكل عفوي وبوتيرة عالية ودرجة عالية من الدقة، مع التركيز على الفروق الدقيقة في المعنى حتى في أصعب الحالات.

عند تفسير مقياس المستوى، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الأقسام على هذا المقياس ليست متطابقة. وحتى لو بدت المستويات متساوية البعد على المقياس، فإن تحقيقها يتطلب ذلك وقت مختلف. لذلك، حتى إذا كان مستوى Waystage يقع في منتصف الطريق إلى مستوى العتبة، وكان مستوى العتبة يقع على مقياس المستوى في منتصف الطريق إلى مستوى الأفضلية، فإن الخبرة مع هذا المقياس توضح أن الأمر يستغرق ضعف الوقت للتقدم من العتبة إلى المستوى الأفضل. مستوى العتبة المتقدم كما هو الحال للوصول إلى مستوى العتبة. ويفسر ذلك حقيقة أنه في المستويات العليا يتوسع نطاق الأنشطة ويتطلب الأمر قدرًا متزايدًا من المعرفة والمهارات والقدرات.

قد تكون هناك حاجة إلى وصف أكثر تفصيلاً لتحديد أهداف تعليمية محددة. ويمكن تقديمه على شكل جدول منفصل يوضح الجوانب الرئيسية لإتقان اللغة في ستة مستويات. على سبيل المثال، تم تجميع الجدول 2 كأداة للتقييم الذاتي لتحديد معرفتك ومهاراتك في الجوانب التالية:

الجدول 2

A1 (مستوى البقاء):

فهم	الاستماع	أفهم الكلمات الفردية المألوفة والعبارات البسيطة جدًا في الكلام البطيء والواضح في مواقف التواصل اليومية عندما يتحدثون عني وعن عائلتي وبيئتي المباشرة.
	قراءة	أستطيع أن أفهم الأسماء والكلمات والجمل البسيطة المألوفة في الإعلانات أو الملصقات أو الكتالوجات.
تكلم	حوار	يمكنني المشاركة في الحوار إذا كرر محاوري، بناء على طلبي، بيانه بحركة بطيئة أو أعاد صياغته، ويساعد أيضًا في صياغة ما أحاول قوله. يمكنني طرح أسئلة بسيطة والإجابة عليها حول مواضيع أعرفها أو تهمني.
	مناجاة فردية	يمكنني استخدام عبارات وجمل بسيطة للحديث عن المكان الذي أعيش فيه والأشخاص الذين أعرفهم.
خطاب	خطاب	يمكنني كتابة بطاقات بسيطة (على سبيل المثال، تهنئة بالعيد)، وملء النماذج، وإدخال اسم عائلتي وجنسيتي وعنواني في ورقة تسجيل الفندق.

A2 (مستوى ما قبل العتبة):

فهم	الاستماع	أفهم العبارات الفردية والكلمات الأكثر شيوعًا في البيانات المتعلقة بالموضوعات التي تهمني (على سبيل المثال، المعلومات الأساسية عني وعن عائلتي، وعن التسوق، وعن المكان الذي أعيش فيه، وعن العمل). أفهم ما يقال في الرسائل والإعلانات البسيطة والواضحة والقصيرة.
	قراءة	أفهم النصوص البسيطة والقصيرة جدًا. يمكنني العثور على معلومات محددة ويمكن التنبؤ بها في نصوص بسيطةالتواصل اليومي: في الإعلانات والكتيبات والقوائم والجداول الزمنية. أفهم الرسائل الشخصية البسيطة.
تكلم	حوار	أستطيع التواصل في مواقف نموذجية بسيطة تتطلب تبادلاً مباشرًا للمعلومات في إطار المواضيع والأنشطة المألوفة بالنسبة لي. يمكنني إجراء محادثات مختصرة للغاية حول مواضيع يومية، لكنني ما زلت لا أفهم ما يكفي لمواصلة المحادثة بمفردي.
	مناجاة فردية	أستطيع، باستخدام عبارات وجمل بسيطة، أن أتحدث عن عائلتي والأشخاص الآخرين، وعن الظروف المعيشية، والدراسات، والعمل الحالي أو السابق.
خطاب	خطاب	يمكنني كتابة ملاحظات ورسائل قصيرة بسيطة. أستطيع أن أكتب رسالة بسيطة ذات طبيعة شخصية (على سبيل المثال، التعبير عن امتناني لشخص ما لشيء ما).

B1 (مستوى العتبة):

فهم	الاستماع	أفهم النقاط الرئيسية للبيانات المنطوقة بوضوح ضمن المعايير الأدبية حول موضوعات معروفة لي يجب أن أتعامل معها في العمل، في المدرسة، في الإجازة، وما إلى ذلك. أفهم ما يقال في معظم البرامج الإذاعية والتلفزيونية عن الأحداث الجارية، وكذلك تلك المتعلقة باهتماماتي الشخصية أو المهنية. يجب أن يكون خطاب المتحدثين واضحا وبطيئا نسبيا.
	قراءة	أفهم النصوص بناءً على المواد اللغوية الترددية للتواصل اليومي والمهني. أفهم أوصاف الأحداث والمشاعر والنوايا في الرسائل الشخصية.
تكلم	حوار	يمكنني التواصل في معظم المواقف التي تنشأ أثناء إقامتي في بلد اللغة الهدف. أستطيع أن أفعل بدون التحضير الأوليالمشاركة في حوارات حول موضوع مألوف/مثير للاهتمام بالنسبة لي (على سبيل المثال، "العائلة"، "الهوايات"، "العمل"، "السفر"، "الأحداث الجارية").
	مناجاة فردية	أستطيع بناء عبارات بسيطة ومتماسكة حول انطباعاتي الشخصية وأحداثي والحديث عن أحلامي وآمالي ورغباتي. يمكنني تبرير وشرح آرائي ونواياي بإيجاز. أستطيع أن أروي قصة أو ألخص حبكة كتاب أو فيلم وأعبر عن مشاعري حيال ذلك.
خطاب	خطاب	أستطيع كتابة نصوص بسيطة ومتماسكة حول مواضيع مألوفة بالنسبة لي أو تهمني. أستطيع أن أكتب رسائل ذات طبيعة شخصية، أخبرهم فيها عن تجاربي وانطباعاتي الشخصية.

B2 (المستوى المتقدم للعتبة):

فهم	الاستماع	أفهم التقارير والمحاضرات التفصيلية وحتى الحجج المعقدة الواردة فيها، إذا كانت موضوعات هذه الخطب مألوفة بالنسبة لي. أفهم تقريبًا جميع الأخبار وتقارير الشؤون الجارية. أفهم محتوى معظم الأفلام إذا كانت شخصياتها تتحدث اللغة الأدبية.
	قراءة	أفهم المقالات والمراسلات المتعلقة بالقضايا المعاصرة التي يتخذ فيها المؤلفون موقفًا معينًا أو يعبرون عن وجهة نظر معينة. أنا أفهم الخيال الحديث.
تكلم	حوار	بدون تحضير، يمكنني المشاركة بحرية تامة في الحوارات مع المتحدثين الأصليين للغة المستهدفة. يمكنني القيام بدور نشط في مناقشة مشكلة مألوفة بالنسبة لي، وتبرير وجهة نظري والدفاع عنها.
	مناجاة فردية	أستطيع أن أتحدث بشكل واضح وشامل عن مجموعة واسعة من القضايا التي تهمني. يمكنني أن أشرح وجهة نظري في قضية حالية، معبراً عن كل الإيجابيات والسلبيات.
خطاب	خطاب	أستطيع أن أكتب رسائل واضحة ومفصلة حول مجموعة واسعة من القضايا التي تهمني. يمكنني كتابة مقالات أو تقارير، أو تسليط الضوء على القضايا أو مناقشة وجهة نظر مؤيدة أو معارضة. أعرف كيفية كتابة الرسائل، وتسليط الضوء على تلك الأحداث والانطباعات التي تهمني بشكل خاص.

فهم	الاستماع	أفهم الرسائل التفصيلية، حتى لو كانت ذات بنية منطقية غير واضحة وارتباطات دلالية غير واضحة بشكل كافٍ. أفهم جميع البرامج التلفزيونية والأفلام بطلاقة تقريبًا.
	قراءة	أفهم النصوص الخيالية وغير الخيالية المعقدة الكبيرة وخصائصها الأسلوبية. أنا أفهم أيضًا المقالات الخاصة و التعليمات الفنيةذات حجم كبير، حتى لو كانت لا تتعلق بنطاق نشاطي.
تكلم	حوار	أستطيع التعبير عن أفكاري بشكل عفوي وطلاقة، دون أن أجد صعوبة في العثور على الكلمات. كلامي متنوع الوسائل اللغويةودقة استخدامها في حالات التواصل المهني واليومي. يمكنني صياغة أفكاري بدقة والتعبير عن آرائي، وكذلك دعم أي محادثة بنشاط.
	مناجاة فردية	أنا قادر على تقديم موضوعات معقدة بشكل واضح وشامل، والجمع بين الأجزاء المكونة في كل واحد، وتطوير الأحكام الفردية واستخلاص النتائج المناسبة.
خطاب	خطاب	أستطيع التعبير عن أفكاري بشكل واضح ومنطقي كتابيًا وإيصال آرائي بالتفصيل. أنا قادر على عرض المشكلات المعقدة بالتفصيل في الرسائل والمقالات والتقارير، مع تسليط الضوء على ما يبدو لي الأكثر أهمية. أنا قادر على استخدام أسلوب اللغة المناسب للمستلم المقصود.

C2 (مستوى الكفاءة):

فهم	الاستماع	أستطيع أن أفهم بحرية أي لغة منطوقة في التواصل المباشر أو غير المباشر. يمكنني بسهولة فهم خطاب المتحدث الأصلي الذي يتحدث بوتيرة سريعة إذا أتيحت لي الفرصة للتعود على الخصائص الفردية لنطقه.
	قراءة	أفهم بحرية جميع أنواع النصوص، بما في ذلك النصوص ذات الطبيعة المجردة والمعقدة في التركيب أو اللغة: التعليمات والمقالات الخاصة والأعمال الفنية.
تكلم	حوار	يمكنني المشاركة بحرية في أي محادثة أو مناقشة وأتقن مجموعة متنوعة من التعبيرات الاصطلاحية والعامية. أنا أتحدث بطلاقة ويمكنني التعبير عن أي ظلال من المعنى. إذا كنت أواجه صعوبات في استخدام اللغة، فيمكنني بسرعة ودون أن يلاحظها أحد من قبل الآخرين إعادة صياغة بياني.
	مناجاة فردية	أستطيع التعبير عن نفسي بطلاقة وحرية وعقلانية باستخدام الوسائل اللغوية المناسبة حسب الموقف. يمكنني بناء رسالتي بشكل منطقي بطريقة تجذب انتباه المستمعين وتساعدهم على ملاحظة وتذكر أهم النقاط.
خطاب	خطاب	أستطيع التعبير عن أفكاري بشكل منطقي ومستمر كتابياً، باستخدام الوسائل اللغوية اللازمة. يمكنني كتابة رسائل أو تقارير أو تقارير أو مقالات معقدة ذات بنية منطقية واضحة تساعد المتلقي على الملاحظة والتذكر بشكل أكبر نقاط مهمة. يمكنني كتابة ملخصات ومراجعات لكل من العمل المهني والخيال.

ومن الناحية العملية، يمكن تركيز الاهتمام على مجموعة معينة من المستويات ومجموعة معينة من الفئات، اعتمادًا على أهداف محددة. يسمح هذا المستوى من التفاصيل بمقارنة وحدات التدريب مع بعضها البعض ومع الإطار المرجعي الأوروبي المشترك.

بدلاً من تحديد الفئات الأساسية لأداء اللغة، قد يكون من الضروري تقييم سلوك اللغة على أساس جوانب محددة من الكفاءة التواصلية. على سبيل المثال، تم تصميم الجدول 3 لتقييم التحدثلذلك فهو يهدف إلى جوانب مختلفة نوعيًا لاستخدام اللغة:

الجدول 3

A1 (مستوى البقاء):

يتراوح	لديه مفردات محدودة جدًا من الكلمات والعبارات التي تستخدم لتقديم معلومات عن نفسه ولوصف مواقف معينة محددة.
دقة	سيطرة محدودة على استخدام العديد من التراكيب النحوية والنحوية البسيطة التي يتم حفظها عن ظهر قلب.
الطلاقة	يمكنه التحدث بإيجاز شديد، ونطق عبارات فردية، تتكون بشكل أساسي من وحدات محفوظة. يأخذ فترات توقف عديدة للبحث عن التعبير المناسب، ونطق الكلمات الأقل شهرة، وتصحيح الأخطاء.
مشترك- فعل	يمكنهم طرح أسئلة شخصية والتحدث عن أنفسهم. قد يستجيب بطريقة أساسية لحديث الشخص الآخر، لكن التواصل بشكل عام يعتمد على التكرار وإعادة الصياغة وتصحيح الأخطاء.
الاتصال	يمكن ربط الكلمات ومجموعات الكلمات باستخدام ما يلي اقترانات بسيطة، للتعبير عن تسلسل خطي، مثل "و"، "ثم".

A2 (مستوى ما قبل العتبة):

يتراوح	يستخدم الهياكل النحوية الأولية مع الإنشاءات والعبارات والعبارات القياسية المحفوظة لنقل معلومات محدودة في المواقف اليومية البسيطة.
دقة	يستخدم بعض الهياكل البسيطة بشكل صحيح، لكنه لا يزال يرتكب أخطاء أساسية بشكل منهجي.
الطلاقة	يستطيع التعبير عن الأفكار بوضوح في جمل قصيرة جدًا، على الرغم من أن التوقفات والتصحيحات الذاتية وإعادة صياغة الجمل يمكن ملاحظتها على الفور.
مشترك- فعل	يمكنه الإجابة على الأسئلة والرد على العبارات البسيطة. يمكن أن يظهر عندما يكون هو/هي لا يزال يتابع أفكار الشخص الآخر، لكنه نادرًا ما يفهم ما يكفي لمواصلة المحادثة بمفرده.
الاتصال	يمكن ربط مجموعات من الكلمات باستخدام أدوات العطف البسيطة مثل "و"، "لكن"، "لأن".

B1 (مستوى العتبة):

يتراوح	لديه مهارات لغوية كافية للمشاركة في المحادثة؛ تتيح لك المفردات التواصل مع قدر معين من التوقفات والتعبيرات الوصفية حول مواضيع مثل الأسرة والهوايات والاهتمامات والعمل والسفر والأحداث الجارية.
دقة	يستخدم بدقة مجموعة من الإنشاءات المرتبطة بالمواقف المألوفة التي تحدث بانتظام.
الطلاقة	يستطيع التحدث بوضوح، على الرغم من أن التوقفات للبحث عن الوسائل النحوية والمعجمية تكون ملحوظة، خاصة في العبارات الطويلة.
مشترك- فعل	يمكنه بدء المحادثات الفردية والحفاظ عليها وإنهائها عندما تكون موضوعات المناقشة مألوفة أو ذات صلة بشكل فردي. يمكن أن يكرر الملاحظات السابقة، مما يدل على فهمه.
الاتصال	يمكن ربط عدة منها قصيرة إلى حد ما جمل بسيطةفي نص خطي يتكون من عدة فقرات.

B2 (المستوى المتقدم للعتبة):

يتراوح	لديه ما يكفي مفردات، مما يسمح لك بوصف شيء ما، والتعبير عن وجهة نظر حول القضايا العامة دون البحث بشكل صريح عن تعبير مناسب. القدرة على استخدام بعض الهياكل النحوية المعقدة.
دقة	يُظهر مستوى عالٍ إلى حد ما من التحكم في الصحة النحوية. لا يرتكب أخطاء قد تؤدي إلى سوء الفهم ويستطيع أن يصحح معظم أخطائه.
الطلاقة	يمكنه إنتاج أقوال لمدة معينة بوتيرة متساوية إلى حد ما. قد يظهر ترددًا عند اختيار التعبيرات أو بنيات اللغة، ولكن هناك عدد قليل من فترات التوقف الطويلة بشكل ملحوظ في الكلام.
مشترك- فعل	يمكن أن يبدأ محادثة، ويدخل في محادثة في اللحظة المناسبة، وينهي المحادثة، على الرغم من أن هذه التصرفات تتميز في بعض الأحيان ببعض الحماقة. يمكنهم المشاركة في محادثة حول موضوع مألوف، وتأكيد فهمهم لما يتم مناقشته، ودعوة الآخرين للمشاركة، وما إلى ذلك.
الاتصال	يمكن استخدام عدد محدود من أجهزة الاتصال لربط البيانات الفردية في نص واحد. في الوقت نفسه، في المحادثة ككل هناك "قفزات" فردية من موضوع إلى آخر.

C1 (مستوى الكفاءة):

يتراوح	يتقن مجموعة واسعة من الوسائل اللغوية، مما يسمح له بالتعبير عن أي من أفكاره بوضوح وحرية وضمن الأسلوب المناسب. عدد كبير منموضوعات (عامة، مهنية، يومية)، دون أن يقتصر الأمر على اختيار محتوى البيان.
دقة	يحافظ على مستوى عالٍ من الدقة النحوية في جميع الأوقات؛ الأخطاء نادرة وغير ملحوظة تقريبًا، وعندما تحدث يتم تصحيحها على الفور.
الطلاقة	القدرة على النطق بطلاقة وعفوية دون أي جهد تقريبًا. لا يمكن إبطاء التدفق الطبيعي السلس للكلام إلا في حالة وجود موضوع محادثة معقد وغير مألوف.
مشترك- فعل	يمكنه اختيار تعبير مناسب من ترسانة واسعة من وسائل الخطابة واستخدامه في بداية بيانه من أجل الحصول على الكلمة، أو الحفاظ على وضع المتحدث لنفسه، أو ربط نسخته بمهارة مع النسخ المتماثلة لمحاوريه، مواصلة مناقشة الموضوع.
الاتصال	يمكنه بناء بيانات واضحة ومتواصلة ومنظمة جيدًا تُظهر القيادة الواثقة الهياكل التنظيميةوأجزاء الكلام المساعدة وغيرها من وسائل التماسك.

C2 (مستوى الكفاءة):

يتراوح	يُظهر المرونة من خلال صياغة الأفكار باستخدام مجموعة متنوعة من الأشكال اللغوية لنقل الفروق الدقيقة في المعنى بدقة وإبراز المعنى والقضاء على الغموض. كما يجيد التعبيرات الاصطلاحية والعامية.
دقة	يقوم بمراقبة مستمرة لصحة الهياكل النحوية المعقدة، حتى في الحالات التي يتم فيها توجيه الاهتمام إلى التخطيط للبيانات اللاحقة ورد فعل المحاورين.
الطلاقة	القدرة على الإدلاء بتصريحات عفوية طويلة المدى وفقًا لمبادئ اللغة المنطوقة؛ يتجنب أو يتجاوز الأماكن الصعبة التي لا يلاحظها أحد تقريبًا من قبل المحاور.
مشترك- فعل	يتواصل بمهارة وسهولة، دون أي صعوبة تقريبًا، ويفهم أيضًا الإشارات غير اللفظية والتنغيم. يمكنه المشاركة على قدم المساواة في المحادثة، دون صعوبة في الدخول في اللحظة المناسبة، بالرجوع إلى المعلومات التي تمت مناقشتها مسبقًا أو المعلومات التي يجب أن تكون معروفة بشكل عام للمشاركين الآخرين، وما إلى ذلك.
الاتصال	القدرة على بناء خطاب متماسك ومنظم، بشكل صحيح وكامل باستخدام عدد كبير من الهياكل التنظيمية المختلفة، وحدات الخدمةالكلام ووسائل الاتصال الأخرى.

تعتمد جداول تقييم المستوى التي تمت مناقشتها أعلاه على البنك "الوصفات التوضيحية"، تم تطويرها واختبارها عمليا، وتدرجها بعد ذلك حسب المستويات خلال مشروع البحث. وتستند المقاييس الواصفة على تفصيلية نظام الفئةلوصف ما يعنيه التحدث/استخدام اللغة ومن يمكن أن يطلق عليه متحدث/مستخدم اللغة.

الوصف مبني على نهج النشاط. ويحدد العلاقة بين استخدام اللغة والتعلم. يعتبر المستخدمون ومتعلمو اللغة المواضيع اجتماعي أنشطة , أي أن أفراد المجتمع هم من يقررون مهام, (ليس بالضرورة أن تكون ذات صلة باللغة) في بعض الأحيان شروط ، في معين مواقف ، في معين مجال النشاط . يتم تنفيذ نشاط الكلام في سياق اجتماعي أوسع، والذي يحدد المعنى الحقيقي للبيان. يسمح نهج النشاط بمراعاة النطاق الكامل للخصائص الشخصية للشخص كموضوع أنشطة اجتماعية، في المقام الأول الموارد المعرفية والعاطفية والإرادية. هكذا، أي شكل من أشكال استخدام اللغةويمكن وصف دراساتها فيما يلي شروط:

• الكفاءاتيمثل مجموع المعرفة والمهارات والصفات الشخصية التي تسمح للشخص بأداء أعمال مختلفة.
• الكفاءات العامةليست لغوية، فهي توفر أي نشاط، بما في ذلك التواصل.
• الكفاءات اللغوية التواصليةتسمح لك بتنفيذ الأنشطة باستخدام الوسائل اللغوية.
• سياق- هذا عبارة عن مجموعة من الأحداث والعوامل الظرفية التي يتم على خلفيتها تنفيذ الإجراءات التواصلية.
• نشاط الكلام- هذا الاستخدام العمليالكفاءة التواصلية في مجال اتصال معين في عملية الإدراك و/أو توليد النصوص الشفهية والمكتوبة، التي تهدف إلى أداء مهمة تواصلية محددة.
• أنواع أنشطة الاتصالتنطوي على تنفيذ الكفاءة التواصلية في عملية المعالجة / الإنشاء الدلالي (الإدراك أو التوليد) لواحد أو أكثر من النصوص من أجل حل المهمة التواصلية للتواصل في مجال معين من النشاط.
• نص -هذا عبارة عن تسلسل متماسك من البيانات الشفهية و/أو المكتوبة (الخطاب)، ويتم توليدها وفهمها في مجال معين من التواصل ويهدف إلى حل مشكلة معينة.
• تحت مجال الاتصالاتيشير إلى مجموعة واسعة الحياة العامة، الذي يتم فيه التفاعل الاجتماعي. فيما يتعلق بتعلم اللغة، تتميز المجالات التعليمية والمهنية والاجتماعية والشخصية.
• إستراتيجيةهو مسار العمل الذي يختاره الشخص بهدف حل مشكلة ما.
• مهمةهو إجراء هادف ضروري للحصول على نتيجة محددة (حل مشكلة، الوفاء بالالتزامات أو تحقيق الهدف).

مفهوم التعددية اللغوية

يعد مفهوم التعددية اللغوية أمرًا أساسيًا في نهج مجلس أوروبا تجاه مشكلة تعلم اللغة. وينشأ التعدد اللغوي عندما تتوسع خبرة الشخص اللغوية في الجانب الثقافي من اللغة المستخدمة في الأسرة إلى إتقان لغات الشعوب الأخرى (التي يتم تعلمها في المدرسة أو الكلية أو مباشرة في البيئة اللغوية). الإنسان "لا يخزن" هذه اللغات منفصلة عن بعضها البعض، بل أشكالا الكفاءة التواصليةمبنية على كل المعارف والخبرات اللغوية، حيث تترابط اللغات وتتفاعل. ووفقا للحالة، يستخدم الفرد بحرية أي جزء من هذه الكفاءة لضمان التواصل الناجح مع محاور معين. على سبيل المثال، يمكن للشركاء التنقل بحرية بين اللغات أو اللهجات، مما يدل على قدرة كل منهم على التعبير بلغة والفهم بلغة أخرى. يمكن للشخص استخدام المعرفة بعدة لغات لفهم نص مكتوب أو منطوق، بلغة لم يكن يعرفها من قبل، والتعرف على الكلمات التي لها أصوات وهجاء متشابهة في عدة لغات في “شكل جديد”.

ومن هذا المنطلق يتغير الغرض من تعليم اللغة. الآن، الكمال (على مستوى المتحدث الأصلي) لإتقان لغة واحدة أو اثنتين، أو حتى ثلاث لغات، بشكل منفصل عن بعضها البعض، ليس هو الهدف. الهدف هو تطوير ذخيرة لغوية يكون فيها لجميع المهارات اللغوية مكان. تهدف التغييرات الأخيرة في برنامج اللغة التابع لمجلس أوروبا إلى تطوير أداة لمدرسي اللغة لتعزيز تنمية الشخصيات المتعددة اللغات. على وجه الخصوص، تعد محفظة اللغات الأوروبية وثيقة يمكن من خلالها تسجيل مجموعة واسعة من الخبرات في تعلم اللغة والتواصل بين الثقافات والاعتراف بها رسميًا.

الروابط

النص الكامل للدراسة باللغة الإنجليزية على موقع مجلس أوروبا

Gemeinsamer europaischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen، lehren، beurteilen
النص الألماني للدراسة موجود على الموقع الإلكتروني لمركز جوته الثقافي الألماني