1.9 مؤسسات المجتمع الأساسية. بوغباز 10 ، (2) ، 21-24 ؛ Bogprof10، §10، 101-102.

مصطلح "معهد" يأتي من اللاتينية: Institutum - المؤسسة ، الجهاز. بمرور الوقت ، اكتسب معنيين - 1) تقني ضيق (اسم المؤسسات العلمية والتعليمية المتخصصة) و 2) اجتماعي واسع: مؤسسة الزواج ، مؤسسة الميراث.

مؤسسات إجتماعية
:

أنواع المؤسسات الاجتماعية .
أساسي وليس .
:

المؤسسات الاجتماعية الأساسية :

1) مؤسسات الأسرة والزواج ؛

3) المؤسسات الاقتصادية.

5) مؤسسة الدين.
, والتي يتم تضمينها في المهام الرئيسية ، أداء المهام الخاصة.
أمثلة

(روبرتميرتون).

:

1) وظيفة التنشئة الاجتماعية ؛

2) التنظيم ؛

3) تكاملي.

4) الاتصالية.
الوظائف المخفية (الكامنة)
كامن (اللات

. الوظائف الكامنة للمدرسة
مجموع المؤسسات
إصلاحية (وسط خط العرض

تفاصيل

11.1. ما هي المؤسسة الاجتماعية؟
11.2. علامات مؤسسة اجتماعية.
11.3. مراحل المأسسة.
11.4. أنواع المؤسسات الاجتماعية.
11.4.1. المؤسسات الاجتماعية الرئيسية (الرئيسية) وغير الرئيسية.
11.4.2. المؤسسات الاجتماعية من حيث محتوى الأهداف والغايات.
11.4.3. المؤسسات الاجتماعية الرسمية وغير الرسمية.
11.5. وظائف المؤسسات الاجتماعية. صريح وخفي ، كامن.
11.6. التفاعل وتطوير المؤسسات الاجتماعية.
11.7. كيف ترتبط النظم الفرعية الرئيسية للمجتمع ، والأهم من ذلك ، المؤسسات الاجتماعية؟ ?

11.1 . في اللغات الأوروبية ، جاء مصطلح "معهد" من اللاتينية: Institutum - المؤسسة ، الجهاز. بمرور الوقت ، اكتسب معنيين - 1) تقني ضيق (اسم المؤسسات العلمية والتعليمية المتخصصة) و 2) اجتماعي واسع: مؤسسة الزواج ، مؤسسة الميراث.
تم إدخال مفهوم "المؤسسة الاجتماعية" في علم الاجتماع بواسطة هربرت سبنسر(1820-1903). قدم عالم الاجتماع والاقتصادي الأمريكي ثورستين فيبلين (1857-1929) أحد التعريفات التفصيلية الأولى للمؤسسة الاجتماعية. كتابه Theory of the Leisure Class (1899) لا يزال حتى الآن.
مؤسسات إجتماعية- 1) أشكال مستقرة تاريخيا من التنظيم الأنشطة المشتركةتنظمها الأعراف والتقاليد والعادات وتهدف إلى تلبية الاحتياجات الأساسية للمجتمع (الأسرة ، الإنتاج ، الدولة ، التعليم ، الدين) ؛ 2) مجموعة من العادات الاجتماعية ، تجسيدًا لعادات معينة في السلوك ، وطريقة تفكير وأسلوب حياة ، تنتقل من جيل إلى جيل ، وتتغير حسب الظروف وتكون بمثابة أداة للتكيف معها.
11.2. علامات مؤسسة اجتماعية:
11.2.1. النسخة 1:
1) مجموع الأشخاص الذين يمارسون نوعًا معينًا من النشاط ؛

2) نظام من الأعراف القانونية والأخلاقية والتقاليد والعادات التي تنظم أنواع السلوك المقابلة ؛

3) وجود مؤسسات مجهزة بالموارد المادية اللازمة لأي نوع من الأنشطة ؛

4) الارتباط بالبنية الاجتماعية والسياسية والقانونية وقيم المجتمع ؛

5) تحديد واضح لوظائف كل من موضوعات التفاعل.
11.2.2. الإصدار 2:
1) مجموعة من الأدوار الاجتماعية ؛ 2) مجموعة من أنماط السلوك المستقرة المقبولة عمومًا ؛ 3) مجموعة من القواعد التي تحكم السلوك ؛ 4) القيم الأساسية الكامنة وراء هذه المعايير ؛ 5) الرموز.
11.2.3. الإصدار رقم 3:
1) المواقف وأنماط السلوك ؛ 2) الرموز الثقافية ؛ 3) السمات الثقافية النفعية - الموارد الماديةوالشروط؛ 4) قواعد السلوك الشفوية والمكتوبة ؛ 5) الأيديولوجية (للعائلة - الحب الرومانسي ، أو التوافق ، أو الفردية).
11.3 . مراحل المأسسة:

1) ظهور حاجة ملحة ، وعي المجتمع بها ، وتشكيل أهداف مشتركة ؛

2) التطوير التدريجي للأعراف الاجتماعية المصممة لتنظيم المجال ذي الصلة ؛

3) إنشاء نظام خاص للعلامات والرموز ؛

4) ظهور نظام مناسب للأوضاع والأدوار ؛

5) إنشاء القاعدة المادية لمؤسسة اجتماعية ؛

6) إدراج المؤسسة القائمة في النظام الاجتماعي القائم ، وتشكيل مجموعة من العقوبات لضمان السلوك المتوقع.
11.4 . أنواع المؤسسات الاجتماعية.
11.4.1. .
الغرض من المؤسسات هو تلبية أهم احتياجات المجتمع. هناك خمسة من هذه الاحتياجات ، فضلا عن المؤسسات الاجتماعية الرئيسية:

1) الحاجة إلى إنجاب البشر (مؤسسة الأسرة والزواج) ؛

2) الحاجة إلى الحصول على سبل العيش (المؤسسات الاقتصادية ، الإنتاج) ؛

3) الحاجة إلى الأمن والنظام الاجتماعي (المؤسسات السياسية ، الدولة) ؛

4) الحاجة إلى المعرفة ، والتنشئة الاجتماعية للأجيال ، وتدريب العاملين ؛

5) ضرورة حل المشكلات الروحية بمعنى الحياة.
وفقًا للاحتياجات المذكورة ، طور المجتمع أيضًا أنواعًا من الأنشطة ، والتي تتطلب بدورها التنظيم اللازم ، والتبسيط ، وإنشاء مؤسسات معينة وهياكل أخرى ، وتطوير القواعد التي تضمن تحقيق النتيجة المتوقعة.
المؤسسات الاجتماعية الأساسية:

1) مؤسسات الأسرة والزواج ؛

2) المؤسسات السياسية ، ولا سيما الدولة ؛

3) المؤسسات الاقتصادية.

4) مؤسسات التعليم والعلوم والثقافة ؛

5) مؤسسة الدين.
نشأت المؤسسات في العصور القديمة. يبلغ عمر الإنتاج مليوني سنة ، إذا أخذنا أداة العمل التي صنعها الإنسان كنقطة انطلاق. نشأت الأسرة منذ حوالي 0.5 مليون سنة. الدولة هي تقريبا نفس سن التعليم أي 5-6 آلاف سنة.
المؤسسات غير الأساسية (غير الأساسية)، والتي يتم تضمينها في المهام الرئيسية ، تؤدي المهام الخاصة.
أمثلة: 1) يشمل هيكل المؤسسات الاقتصادية مؤسسة الملكية ، المصممة لتنظيم علاقات الملكية والاستخدام والتوزيع ؛ 2) مؤسسة الأسرة تشمل مؤسسة الزواج المرتبطة بمركز وحقوق وواجبات الزوجين.
11.4.2. المؤسسات الاجتماعية من حيث محتوى الأهداف والغايات: 1) الاقتصادية (الملكية ، المال ، البنوك) ؛ 2) السياسية (الدولة ، الجيش ، الأحزاب والحركات السياسية ، النقابات العمالية) ؛ 3) الاجتماعية (الأوضاع والأدوار الاجتماعية) ؛ 4) الثقافة (تربية ، علم ، فن).
11.4.3. المؤسسات الرسمية وغير الرسمية.
في المؤسسات الرسمية ، يتم التفاعل بين الموضوعات على أساس القواعد والقوانين واللوائح واللوائح المتفق عليها رسميًا ، إلخ.
المؤسسات غير الرسمية (الصداقة) ، على الرغم من أنها منظمة في الإجراءات الاجتماعية والعلاقات ، لا يتم إضفاء الطابع الرسمي عليها بموجب القانون واللوائح.
11.5 . وظائف المؤسسات الاجتماعية. وظائف صريحة وخفية ، كامنة(روبرت ميرتون).
الوظيفة الأساسيةمن أي مؤسسة هو تلبية حاجة معينة.
ما هي شروط تحقيق مؤسسة اجتماعية لوظائفها بنجاح?
1) تعريف واضح للغرض ونطاق الوظائف ؛
2) التقسيم العقلاني للعمل وتنظيمه العقلاني ؛
3) درجة عالية من تبديد الطابع الشخصي لأفعال الأفراد وإضفاء الطابع الموضوعي على الوظائف (الاستقلال عن الميول الشخصية والتفضيلات الشخصية لفناني الأداء) ؛
4) الاعتراف والهيبة العالية ؛
5) الاندماج الخالي من الصراع في نظام المؤسسات الاجتماعية.
تلك الوظائف التي تم تعريفها بشكل علني ، والمكتوبة في القوانين ، والبرامج ، والمواثيق ، المعلنة رسميًا ، تسمى صريحة.
نظرًا لأن الوظائف الواضحة للمؤسسات الاجتماعية يتم الإعلان عنها دائمًا ، فقد أصبحت أكثر رسمية وسيطرة المجتمع عليها. إذا فشلت مؤسسة ما في أداء وظائفها الواضحة ، فهي في خطر الفوضى والتغيير.
وظائف صريحة للمؤسسات الاجتماعية:

1) وظيفة التنشئة الاجتماعية ؛

2) التنظيم ؛

3) تكاملي.

4) الاتصالية.
الوظائف المخفية (الكامنة)المؤسسات الاجتماعية هي الوظائف التي يتم تنفيذها بالفعل.
كامن (اللات. لاتيني - مخفي) - مخفي ، ظاهريا لا يتجلى.

ثورستين فيبلين: "... سيكون من السذاجة الاعتقاد بأن الناس يأكلون الكافيار الأسود لأنهم يريدون إرضاء جوعهم ؛ أو أنهم يشترون كاديلاك فاخرة لأنهم يريدون سيارة جميلة ، من الواضح أن هذه الأشياء لا يتم شراؤها من أجل الحصول على احتياجات فورية واضحة ، ويتم تلبية الحاجة إلى زيادة مكانة الفرد هنا.
تشمل الوظائف الواضحة للمدرسة اكتساب المعرفة ، والتحضير للتعليم العالي ، واستيعاب القيم الأساسية للمجتمع. الوظائف الكامنة للمدرسة: ظهور صداقات قوية ، واكتساب مكانة اجتماعية معينة.
في بعض الأحيان تكون الوظائف الكامنة متطابقة تمامًا مع الوظائف المعلنة ، ولكن عادةً ما يكون هناك فرق بين النشاط الحقيقي والنشاط الرسمي. بطئ(تباعد ، اختلاف) صغير أو عميق جدا. على سبيل المثال ، غالبًا ما تظهر ظاهرة غير مفهومة للوهلة الأولى: تستمر المؤسسة في الوجود وحتى تعمل بنجاح في حالة لا تؤدي فيها وظائفها فحسب ، بل تمنع تنفيذها أيضًا. من الواضح أن هذه المؤسسة لها وظائف خفية ، أي يلبي احتياجات فئات اجتماعية معينة (غالبًا ما يتم ملاحظته بين المؤسسات السياسية ، حيث يتم تطوير الوظائف الكامنة إلى أقصى حد).
التناقض بين الأنشطة الرسمية والحقيقية للمؤسسات هو نوع من المؤشرات على عدم استقرار المجتمع.
اختلالات مؤسسة اجتماعية(من اللات. dis - مرة واحدة ... ، وليس ... ووظيفة - تنفيذ ، وفاء) - انتهاك للتفاعل الطبيعي لمؤسسة اجتماعية مع البيئة الاجتماعية(جمعية).
ما هي اختلالات المؤسسة الاجتماعية?
1) غموض الأهداف ؛ 2) عدم اليقين من الوظائف ؛ 3) تراجع الهيبة الاجتماعية ؛ 4) الخضوع لمصالح الأفراد (التخصيص).
11.6 . التفاعل وتطوير المؤسسات الاجتماعية.
أنواع الترابط بين المؤسسات الاجتماعية:

1) التعاون ؛

2) الصراع (الصراع في أوروبا في العصور الوسطى بين الدولة والكنيسة الكاثوليكية).
نادرًا ما تظل المؤسسات مستقرة بمرور الوقت.
أمثلة:

1) معهد مبارزات الشرف النبيلة (اقترح أبراهام لينكولن إلقاء البطاطس من مسافة 20 مترًا كسلاح) ؛

2) المدرسة (في العصر الصناعي ، فهي تستبعد إلى حد كبير وظيفة التنشئة الاجتماعية للجيل الأصغر سنا من الأسرة).
الاتجاه العام هذه الأيام هو تجزئة المؤسسات ، أي نمو عددهم وتعقيدهم ، والذي يقوم على درجة تقسيم العمل في المجتمع.
مجموع المؤسسات- المؤسسات التي تغطي الدورة اليومية الكاملة لعنابرها (الجيش ، نظام السجون).
إصلاحية (وسط خط العرض. poenitentiarius - تائب ، إصلاحية) - في عدد من البلدان - سجن ، مؤسسة إصلاحية.
11.7. كيف ترتبط النظم الفرعية الرئيسية للمجتمع والمؤسسات الاجتماعية الرئيسية؟?
11.7.1. بين المجالات الحياة العامةوالمؤسسات الاجتماعية لا توجد مراسلات صارمة. لأداء وظائف كل مجال من مجالات الحياة العامة ، من الضروري تضافر جهود العديد من المؤسسات الكبرى.
11.7.2. إذا قمنا بدمج مؤسسات مثل التعليم (الثقافة والعلوم) والدين في واحدة ، فعندئذ بين مجالات الحياة العامة والمؤسسات الاجتماعية الرئيسية ، سيكون من الممكن إنشاء مراسلة فردية:

1) المجال الاقتصادي - الإنتاج ؛

2) المجال الاجتماعي - الأسرة والزواج ؛

3) المجال السياسي - الدولة ؛

4) المجال الروحي - التربية والدين.

المجتمع هو تكوين اجتماعي معقد ، والقوى العاملة فيه مترابطة لدرجة أنه من المستحيل التنبؤ بنتائج كل عمل فردي. في هذا الصدد ، لدى المؤسسات وظائف علنية يمكن التعرف عليها بسهولة كجزء من الأغراض المعترف بها للمؤسسة ، والوظائف الكامنة التي يتم تنفيذها عن غير قصد وقد لا يتم التعرف عليها أو ، إذا تم الاعتراف بها ، تعتبر منتجًا ثانويًا.

غالبًا ما لا يدرك الأشخاص ذوو الأدوار المؤسسية الكبيرة والعالية التأثيرات الكامنة الكافية التي يمكن أن تؤثر على أنشطتهم وأنشطة الأشخاص المرتبطين بهم. كما مثال جيدغالبًا ما يتم الاستشهاد باستخدام الوظائف الكامنة في الكتب المدرسية الأمريكية من خلال أنشطة هنري فورد ، مؤسس الحملة التي تحمل اسمه. كان حقا يكره النقابات المدن الكبرى، القروض الكبيرة والمشتريات بالتقسيط ، ولكن مع تقدمه في المجتمع ، فقد حفز على تنميتها أكثر من أي شخص آخر ، مدركًا أن الوظائف الجانبية الكامنة والخفية لهذه المؤسسات تعمل لصالحه ، من أجل أعماله. ومع ذلك ، فإن الوظائف الكامنة للمؤسسات يمكن أن تدعم الأهداف المعترف بها أو تجعلها غير ذات صلة. يمكن أن تؤدي حتى إلى ضرر كبير لقواعد المؤسسة.

كيف تعمل مؤسسة اجتماعية؟ ما هو دورها في العمليات التي تحدث في المجتمع؟ دعونا نفكر في هذه الأسئلة.

وظائف صريحة للمؤسسات الاجتماعية. إذا أخذنا في الاعتبار بشكل عام نشاط أي مؤسسة اجتماعية ، فيمكننا أن نفترض أن وظيفتها الرئيسية هي تلبية الاحتياجات الاجتماعية ، التي تم إنشاؤها ووجودها من أجلها. ومع ذلك ، من أجل أداء هذه الوظيفة ، تؤدي كل مؤسسة وظائف فيما يتعلق بالمشاركين فيها تضمن الأنشطة المشتركة للأشخاص الذين يسعون جاهدين لتلبية الاحتياجات. هذه هي في المقام الأول الوظائف التالية.
1. وظيفة التثبيت والاستنساخ علاقات عامة. كل مؤسسة لديها نظام من القواعد والمعايير السلوكية التي تحدد سلوك أعضائها وتوحيدها ويجعل هذا السلوك يمكن التنبؤ به. توفر الرقابة الاجتماعية المناسبة النظام والإطار الذي يجب أن تستمر فيه أنشطة كل عضو في المؤسسة. وهكذا فإن المؤسسة تضمن الاستقرار الهيكل الاجتماعيجمعية. في الواقع ، فإن قانون مؤسسة الأسرة ، على سبيل المثال ، يعني ضمنا أن أفراد المجتمع يجب أن ينقسموا إلى مجموعات صغيرة مستقرة بما فيه الكفاية - الأسر. بمساعدة الضبط الاجتماعي ، تسعى مؤسسة الأسرة إلى ضمان استقرار كل أسرة على حدة ، والحد من إمكانية تفككها. إن تدمير مؤسسة الأسرة هو ، أولاً وقبل كل شيء ، ظهور الفوضى وعدم اليقين ، وانهيار العديد من الجماعات ، وانتهاك التقاليد ، واستحالة ضمان حياة جنسية طبيعية وتعليم عالي الجودة لجيل الشباب.
2. الوظيفة التنظيمية هي أن عمل المؤسسات الاجتماعية يضمن تنظيم العلاقات بين أفراد المجتمع من خلال تطوير أنماط السلوك. تستمر الحياة الثقافية الكاملة للإنسان بمشاركته في مؤسسات مختلفة. مهما كان نوع النشاط الذي يمارسه الفرد ، فإنه دائمًا ما يواجه مؤسسة تنظم سلوكه في هذا المجال. حتى لو لم يتم ترتيب وتنظيم نوع من النشاط ، يبدأ الناس على الفور في إضفاء الطابع المؤسسي عليه. وبالتالي ، بمساعدة المؤسسات ، يُظهر الشخص سلوكًا يمكن التنبؤ به وموحدًا في الحياة الاجتماعية. إنه يفي بمتطلبات الدور - توقعات ويعرف ما يمكن توقعه من الأشخاص من حوله. هذا التنظيم ضروري للأنشطة المشتركة.
3. وظيفة تكاملية. تشمل هذه الوظيفة عمليات التماسك والترابط والمسؤولية المتبادلة لأعضاء الفئات الاجتماعية ، والتي تحدث تحت تأثير القواعد والقواعد والعقوبات وأنظمة الأدوار المؤسسية. يترافق اندماج الأشخاص في المعهد مع تبسيط نظام التفاعلات وزيادة حجم وتواتر الاتصالات. كل هذا يؤدي إلى زيادة استقرار وسلامة عناصر البنية الاجتماعية ، وخاصة التنظيمات الاجتماعية.
يتكون أي تكامل في مؤسسة ما من ثلاثة عناصر رئيسية أو متطلبات ضرورية: 1) توحيد أو تضافر الجهود ؛ 2) التعبئة ، عندما يستثمر كل عضو في المجموعة موارده في تحقيق الأهداف ؛ 3) تطابق الأهداف الشخصية للأفراد مع أهداف الآخرين أو أهداف المجموعة. العمليات التكاملية التي تتم بمساعدة المؤسسات ضرورية للأنشطة المنسقة للأفراد ، وممارسة السلطة ، وإنشاء منظمات معقدة. التكامل هو أحد شروط بقاء المنظمات ، وكذلك أحد طرق ربط أهداف المشاركين فيها.
4. وظيفة البث. لا يمكن للمجتمع أن يتطور إذا لم يكن من الممكن نقل التجربة الاجتماعية. تحتاج كل مؤسسة لأداء عملها الطبيعي إلى وصول أشخاص جدد. يمكن أن يحدث هذا من خلال توسيع الحدود الاجتماعية للمؤسسة وتغيير الأجيال. في هذا الصدد ، توفر كل مؤسسة آلية تسمح للأفراد بالاختلاط بقيمها ومعاييرها وأدوارها. على سبيل المثال ، الأسرة ، التي تربي طفلًا ، تسعى إلى توجيهه إلى تلك القيم حياة عائليةالتي عقدها والديه. وكالات الحكومةتسعى للتأثير على المواطنين من أجل غرس معايير الطاعة والولاء فيهم ، وتحاول الكنيسة تعويد أكبر عدد ممكن من أفراد المجتمع على الإيمان.
5. وظيفة التواصل. يجب نشر المعلومات التي يتم إنتاجها في المؤسسة داخل المؤسسة بغرض إدارة ومراقبة الامتثال للأنظمة ، وفي التفاعلات بين المؤسسات. علاوة على ذلك ، فإن طبيعة الروابط التواصلية للمعهد لها خصوصياتها - فهذه روابط رسمية يتم تنفيذها في نظام أدوار مؤسسية. كما لاحظ الباحثون ، فإن القدرات التواصلية للمؤسسات ليست هي نفسها: فبعضها مصمم خصيصًا لنقل المعلومات (الوسائل وسائل الإعلام الجماهيرية) ، لدى الآخرين قدرة محدودة جدًا على القيام بذلك ؛ يدرك البعض المعلومات بشكل نشط (المؤسسات العلمية) ، والبعض الآخر بشكل سلبي (دور النشر).

الوظائف الواضحة للمؤسسات متوقعة وضرورية. يتم تشكيلها وإعلانها في رموز وثابتة في نظام الأوضاع والأدوار. عندما تفشل مؤسسة ما في أداء وظائفها الواضحة ، فإنها لا بد أن تواجه الفوضى والتغيير: يمكن تخصيص هذه الوظائف الواضحة والضرورية من قبل مؤسسات أخرى.

وظائف كامنة. إلى جانب النتائج المباشرة لأعمال المؤسسات الاجتماعية ، هناك نتائج أخرى خارج الأهداف المباشرة للفرد ، ولم يتم التخطيط لها مسبقًا. يمكن أن تكون هذه النتائج ذات أهمية كبيرة للمجتمع. وهكذا ، تسعى الكنيسة إلى ترسيخ نفوذها إلى أقصى حد من خلال الأيديولوجيا ، وإدخال الإيمان ، وغالبًا ما تحقق النجاح في ذلك. ومع ذلك ، وبغض النظر عن أهداف الكنيسة ، هناك أشخاص يغادرون من أجل الدين أنشطة الإنتاج. يبدأ المتعصبون في اضطهاد غير المؤمنين ، وقد يكون هناك احتمال لحدوث صراعات اجتماعية كبيرة على أسس دينية. تسعى الأسرة إلى جعل الطفل اجتماعيًا وفقًا لمعايير الحياة الأسرية المقبولة ، ولكن غالبًا ما يحدث أن تؤدي التربية الأسرية إلى صراع بين الفرد والمجموعة الثقافية وتعمل على حماية مصالح طبقات اجتماعية معينة.

يظهر وجود الوظائف الكامنة للمؤسسات بشكل بارز من قبل T. السيارات. من الواضح أن هذه الأشياء لا يتم الحصول عليها من أجل تلبية الاحتياجات الملحة الواضحة. يستنتج T. مثل هذا الفهم لأعمال المعهد لإنتاج السلع الاستهلاكية يغير جذريًا الرأي حول أنشطته ومهامه وظروف عمله.

وبالتالي ، من الواضح أنه فقط من خلال دراسة الوظائف الكامنة للمؤسسات يمكننا تحديد الصورة الحقيقية للحياة الاجتماعية. على سبيل المثال ، غالبًا ما يواجه علماء الاجتماع ظاهرة غير مفهومة للوهلة الأولى ، عندما تستمر المؤسسة في الوجود بنجاح ، حتى لو لم تفي بوظائفها فحسب ، بل تمنع تنفيذها أيضًا. من الواضح أن مثل هذه المؤسسة لديها وظائف خفية تلبي من خلالها احتياجات مجموعات اجتماعية معينة. يمكن ملاحظة ظاهرة مماثلة بشكل خاص في كثير من الأحيان بين المؤسسات السياسية ، حيث يتم تطوير الوظائف الكامنة إلى أقصى حد.

وبالتالي ، فإن الوظائف الكامنة هي الموضوع الذي يجب أن يثير اهتمام طالب الهياكل الاجتماعية في المقام الأول. يتم تعويض صعوبة التعرف عليها من خلال إنشاء صورة موثوقة للصلات الاجتماعية وخصائص الأشياء الاجتماعية ، وكذلك القدرة على التحكم في تطورها والتحكم في العمليات الاجتماعية التي تحدث فيها.

العلاقات بين المؤسسات. لا توجد مؤسسة اجتماعية تعمل في فراغ بمعزل عن المؤسسات الاجتماعية الأخرى. لا يمكن فهم عمل أي مؤسسة اجتماعية حتى يتم شرح جميع علاقاتها المتبادلة وعلاقاتها من وجهة نظر الثقافة العامة والثقافات الفرعية للمجموعات. الدين والحكومة والتعليم والإنتاج والاستهلاك والتجارة والأسرة - كل هذه المؤسسات في تفاعل متعدد. وبالتالي ، يجب أن تأخذ ظروف الإنتاج في الاعتبار تكوين أسر جديدة من أجل تلبية احتياجاتهم من الشقق الجديدة ، والأدوات المنزلية ، ومرافق رعاية الأطفال ، وما إلى ذلك. في الوقت نفسه ، يعتمد نظام التعليم إلى حد كبير على أنشطة المؤسسات الحكومية التي تحافظ على المكانة والآفاق المحتملة لتطوير المؤسسات التعليمية. يمكن أن يؤثر الدين أيضًا على تطوير التعليم أو الوكالات الحكومية. يتأثر كل من المعلم أو والد الأسرة أو الكاهن أو موظف منظمة تطوعية بالحكومة ، لأن تصرفات الأخيرة (على سبيل المثال ، إصدار اللوائح) يمكن أن تؤدي إلى النجاح والفشل في تحقيق الأهداف الحيوية.

يمكن لتحليل الترابطات العديدة للمؤسسات أن يفسر لماذا نادراً ما تكون المؤسسات قادرة على التحكم الكامل في سلوك أعضائها ، والجمع بين أفعالهم ومواقفهم مع الأفكار والمعايير المؤسسية. على سبيل المثال ، قد تطبق المدارس مناهج قياسية لجميع الطلاب ، لكن استجابة الطلاب لها تعتمد على العديد من العوامل الخارجة عن سيطرة المعلم. الأطفال الذين تشجع أسرهم وتجري محادثات شيقة والذين ينضمون إلى قراءة الكتب التي تنميها يكتسبون اهتمامات فكرية بسهولة أكبر وإلى حد أكبر من الأطفال الذين تفضل أسرهم مشاهدة التلفزيون وقراءة الأدب الترفيهي. تبشر الكنائس بالمثل الأخلاقية السامية ، لكن أبناء الرعية غالبًا ما يشعرون بالحاجة إلى إهمالها تحت تأثير أفكار العمل أو الولاءات السياسية أو الرغبة في ترك الأسرة. تمجد الوطنية التضحية بالنفس من أجل مصلحة الدولة ، لكنها غالبًا ما تتعارض مع الرغبات الفردية العديدة لأولئك الذين نشأوا في العائلات أو المؤسسات التجارية أو بعض المؤسسات السياسية.

غالبًا ما يمكن تلبية الحاجة إلى تنسيق نظام الأدوار المخصصة للأفراد بالاتفاق بين المؤسسات الفردية. تعتمد الصناعة والتجارة في أي بلد متحضر على دعم الحكومة التي تنظم الضرائب وتؤسس التبادلات بين المؤسسات الفردية للصناعة والتجارة. في المقابل ، تعتمد الحكومة على الصناعة والتجارة لدعم اللوائح والإجراءات الحكومية الأخرى اقتصاديًا.

بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لأهمية بعض المؤسسات الاجتماعية في الحياة العامة ، تحاول مؤسسات أخرى السيطرة على أنشطتها. نظرًا لأن التعليم ، على سبيل المثال ، يلعب دورًا مهمًا للغاية في المجتمع ، فقد لوحظت محاولات النضال من أجل التأثير على مؤسسة التعليم بين المنظمات السياسية والمنظمات الصناعية والكنائس ، إلخ. السياسيون ، على سبيل المثال ، يساهمون في تطوير المدرسة ، واثقين من أنهم بذلك يدعمون المواقف تجاه الوطنية والهوية الوطنية. تحاول المؤسسات الكنسية ، بمساعدة نظام التعليم ، أن تغرس في نفوس الطلاب الولاء لعقائد الكنيسة والإيمان العميق بالله. تحاول المنظمات الصناعية توجيه الطلاب من الطفولة إلى تطوير المهن الصناعية ، والجيش - لتربية الأشخاص الذين يمكنهم الخدمة بنجاح في الجيش.

يمكن قول الشيء نفسه عن تأثير المؤسسات الأخرى على مؤسسة الأسرة. تحاول الدولة تنظيم عدد الزيجات والطلاق ، وكذلك معدل المواليد. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يضع معايير دنيا لرعاية الأطفال. تبحث المدارس عن تعاون مع الأسرة من خلال إنشاء مجالس المعلمين بمشاركة لجان أولياء الأمور وأولياء الأمور. تخلق الكنائس مُثُلًا عليا للحياة الأسرية وتحاول إقامة احتفالات عائلية ضمن إطار ديني.

تبدأ العديد من الأدوار المؤسسية في التعارض لأن الشخص الذي يؤديها ينتمي إلى عدة مؤسسات. مثال على ذلك هو الصراع المعروف بين التوجهات المهنية والأسرية. في هذه الحالة ، نحن نتعامل مع تضارب قواعد وقواعد العديد من المؤسسات. تظهر الأبحاث السوسيولوجية أن كل مؤسسة تسعى إلى أقصى حد ممكن "لفصل" الأفراد المتضمنين فيها عن لعب الأدوار في المؤسسات الأخرى. تحاول الشركات تضمين أنشطة زوجات موظفيها في مجال نفوذهم (نظام مزايا ، أوامر ، إجازات عائلية ، إلخ). يمكن أن تكون القواعد المؤسسية للجيش ضارة أيضًا بالحياة الأسرية. وهنا يجدون طرقًا لإشراك الزوجات في الحياة العسكرية ، بحيث يرتبط الزوج والزوجة بقواعد مؤسسية موحدة. يتم حل مشكلة وفاء شخص حصريًا بدور هذه المؤسسة في بعض المؤسسات. كنيسية مسيحيةحيث يتم تحرير رجال الدين من المسؤوليات العائلية بأخذ نذر العزوبة.

مظهر المؤسسات يتكيف باستمرار مع التغيرات في المجتمع. تميل التغييرات في مؤسسة واحدة إلى إحداث تغييرات في مؤسسات أخرى. بعد تغيير العادات والتقاليد العائلية وقواعد السلوك ، أ نظام جديدالضمان الاجتماعي لمثل هذه التغييرات التي تنطوي على العديد من المؤسسات. عندما يأتي الفلاحون من الريف إلى المدينة ويخلقون ثقافتهم الفرعية هناك ، يجب أن تتغير تصرفات المؤسسات السياسية والمنظمات القانونية وما إلى ذلك. تعودنا حقيقة أن أي تغيير في التنظيم السياسي يؤثر على جميع جوانب حياتنا اليومية. لا توجد مؤسسات تتحول دون تغيير إلى مؤسسات أخرى أو توجد منفصلة عنها.

الاستقلال المؤسسي. حقيقة أن المؤسسات مترابطة في أنشطتها لا تعني أنها مستعدة للتخلي عن السيطرة الأيديولوجية والهيكلية الداخلية. يتمثل أحد أهدافهم الرئيسية في استبعاد تأثير قادة المؤسسات الأخرى والحفاظ على قواعدهم وقواعدهم ومدوناتهم وإيديولوجياتهم المؤسسية سليمة. تطور جميع المؤسسات الرئيسية أنماط سلوك تساعد في الحفاظ على درجة معينة من الاستقلالية وتقاوم هيمنة الأشخاص الذين تم تجميعهم في مؤسسات أخرى. تسعى الشركات والشركات إلى الاستقلال عن الدولة ؛ تحاول المؤسسات التعليمية أيضًا تحقيق أكبر قدر من الاستقلالية ومنع اختراق أعراف وقواعد المؤسسات الأجنبية. حتى مؤسسة الخطوبة تحقق الاستقلال فيما يتعلق بمؤسسة الأسرة ، مما يؤدي إلى بعض الغموض والسرية في طقوسها. تحاول كل مؤسسة فرز المواقف والقواعد الواردة من المؤسسات الأخرى بعناية من أجل اختيار تلك المواقف والقواعد التي يمكن أن تؤثر بشكل أقل على استقلالية هذه المؤسسة. النظام الاجتماعي هو مزيج ناجح من تفاعل المؤسسات واحترامها للاستقلال فيما يتعلق ببعضها البعض. هذا المزيج يتجنب الصراعات المؤسسية الخطيرة والمدمرة.

الوظيفة المزدوجة للمثقفين فيما يتعلق بالمؤسسات. في جميع المجتمعات المعقدة ، تتطلب المؤسسات دعمًا أيديولوجيًا وتنظيميًا مستمرًا وتعزيزًا للأيديولوجية ونظام المعايير والقواعد التي تعتمد عليها المؤسسة. يتم ذلك من قبل اثنين مجموعات الدورأعضاء المؤسسة: 1) البيروقراطيون الذين يراقبون السلوك المؤسسي. 2) المثقفون الذين يشرحون ويعلقون على أيديولوجية وأعراف وقواعد سلوك المؤسسات الاجتماعية. في حالتنا ، المثقفون هم أولئك الذين ، بغض النظر عن التعليم أو المهنة ، يكرسون أنفسهم للتحليل الجاد للأفكار. تكمن أهمية الأيديولوجيا في الحفاظ على الولاء للمعايير المؤسسية ، والتي من خلالها يتم تطوير المواقف غير المتجانسة لهؤلاء الأشخاص القادرين على التلاعب بالأفكار. المثقفون مدعوون إلى إشباع الحاجات العاجلة للتفسير التنمية الاجتماعيةوالقيام بذلك بما يتفق مع المعايير المؤسسية.

على سبيل المثال ، وضع المثقفون المرتبطون بالمؤسسات السياسية الشيوعية على أنفسهم مهمة إظهار ذلك التاريخ الحديثيتطور حقًا وفقًا لتوقعات K.Marx و V. Lenin. في الوقت نفسه ، يجادل المفكرون الذين يدرسون المؤسسات السياسية الأمريكية بأن التاريخ الحقيقي مبني على تطوير أفكار المشاريع الحرة والديمقراطية. في الوقت نفسه ، يفهم قادة المؤسسات أنه لا يمكن الوثوق بالمثقفين تمامًا ، منذ ذلك الحين عند الدراسة الأساسياتمن الأيديولوجية التي يدعمونها ، كما أنهم يحللون عيوبها. في هذا الصدد ، يمكن للمثقفين البدء في تطوير أيديولوجية تنافسية أكثر ملاءمة لاحتياجات العصر. يصبح هؤلاء المثقفون ثوريين ويهاجمون المؤسسات التقليدية. هذا هو السبب في أنها تسعى في سياق تكوين المؤسسات الشمولية ، أولاً وقبل كل شيء ، إلى حماية الإيديولوجيا من تصرفات المثقفين.

أكدت حملة عام 1966 في الصين ، والتي دمرت نفوذ المثقفين ، خوف ماو تسي تونغ من رفض المثقفين دعم النظام الثوري. حدث شيء مشابه في بلدنا في سنوات ما قبل الحرب. إذا لجأنا إلى التاريخ ، فسنرى بلا شك أن أي قوة قائمة على الإيمان بقدرة القادة (القوة الكاريزمية) ، وكذلك القوة التي تستخدم العنف والأساليب غير الديمقراطية ، تسعى إلى حماية أفعال مؤسسة السلطة من مشاركة المثقفين أو إخضاعهم بالكامل لنفوذها. الاستثناءات تؤكد فقط هذه القاعدة.

لذلك ، غالبًا ما يكون من الصعب استخدام أنشطة المثقفين ، لأنهم إذا تمكنوا اليوم من دعم المعايير المؤسسية ، فعندئذ يصبحون غدًا منتقديهم. ومع ذلك ، لا توجد مؤسسات في العالم الحديث أفلتت من التأثير المستمر للنقد الفكري ، ولا توجد سمات للمؤسسات يمكن أن تستمر في الوجود لفترة طويلة دون حماية فكرية. يتضح سبب وجود بعض الشمولية الأنظمة السياسيةممزق بين حرية معينة وقمع المثقفين. أكثر العقول قدرة على الدفاع عن المؤسسات الأساسية هو الشخص الذي يفعل ذلك بدافع الرغبة في الحقيقة ، بغض النظر عن الالتزامات تجاه المؤسسات. مثل هذا الشخص مفيد وخطير على حد سواء لرفاهية المؤسسة - مفيد لأنه يحقق بمهارة حماية القيم المؤسسية ، واحترام المؤسسة ، وخطير لأنه ، بحثًا عن الحقيقة ، يمكنه أن يصبح معارضًا لـ هذه المؤسسة. هذا الدور المزدوج يجبر المؤسسات الأساسية على التعامل مع مشكلة ضمان الانضباط في المجتمع ومشكلة الصراع والولاء للمثقفين.

ولاية سانت بطرسبرغ

جامعة الهندسة المعمارية والمدنية.

قسم العلوم السياسية.

حول موضوع: « المؤسسات الاجتماعية للمجتمع ".

طالب السنة الرابعة ، غرام. 2IP

كلية الهندسة المدنية: Piskunov G.M.

الرأس: Lokushansky I.N.

سان بطرسبورج

يخطط.

I. مقدمة.

ثانياً) 1. مفهوم "المؤسسة الاجتماعية".

2. تطور المؤسسات الاجتماعية.

3. تصنيف المؤسسات الاجتماعية.

4. وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية.

5. التعليم كمؤسسة اجتماعية.

ثالثا) الخاتمة.

مقدمة.

تظهر الممارسة الاجتماعية أن ل مجتمع انسانيمن الضروري توطيد أنواع معينة من العلاقات الاجتماعية ، لجعلها إلزامية لأفراد مجتمع معين أو مجموعة اجتماعية معينة. ينطبق هذا في المقام الأول على تلك العلاقات الاجتماعية ، التي يضمن فيها أعضاء المجموعة الاجتماعية تلبية أهم الاحتياجات الضرورية للعمل الناجح للمجموعة كوحدة اجتماعية متكاملة. وبالتالي ، فإن الحاجة إلى إعادة إنتاج السلع المادية تجبر الناس على توطيد علاقات الإنتاج والحفاظ عليها ؛ الحاجة إلى التنشئة الاجتماعية لجيل الشباب وتثقيف الشباب على عينات من ثقافة المجموعة تجعل من الضروري توطيد العلاقات الأسرية والحفاظ عليها ، وعلاقة تدريب الشباب.

تتمثل ممارسة توطيد العلاقات التي تهدف إلى تلبية الاحتياجات العاجلة في إنشاء نظام ثابت صارم للأدوار والأوضاع التي تحدد قواعد السلوك للأفراد في العلاقات الاجتماعية ، وكذلك في تحديد نظام للعقوبات من أجل تحقيق الامتثال الصارم لهذه القواعد السلوك.

يتم إنشاء أنظمة الأدوار والأوضاع والعقوبات في شكل مؤسسات اجتماعية ، وهي أكثر أنواع الروابط الاجتماعية تعقيدًا وأهمية بالنسبة للمجتمع. المؤسسات الاجتماعية هي التي تدعم الأنشطة التعاونية المشتركة في المنظمات ، وتحدد الأنماط المستدامة للسلوك والأفكار والحوافز.

يعتبر مفهوم "المؤسسة" أحد المفاهيم المركزية في علم الاجتماع ، وبالتالي فإن دراسة العلاقات المؤسسية هي إحدى المهام العلمية الرئيسية التي تواجه علماء الاجتماع.

مفهوم "المؤسسة الاجتماعية".

يستخدم مصطلح "مؤسسة اجتماعية" في مجموعة متنوعة من المعاني.

قدم عالم الاجتماع والاقتصادي الأمريكي T. Veblen أحد التعريفات التفصيلية الأولى للمؤسسة الاجتماعية. لقد نظر إلى تطور المجتمع باعتباره عملية اختيار طبيعي للمؤسسات الاجتماعية. بطبيعتهم ، يمثلون طرقًا معتادة للاستجابة للمنبهات التي يتم إنشاؤها بواسطة التغييرات الخارجية.

عالم اجتماع أمريكي آخر ، سي ميلز ، فهم المؤسسة على أنها شكل لمجموعة معينة من الأدوار الاجتماعية. وصنف المؤسسات حسب المهام التي تؤديها (دينية ، عسكرية ، تعليمية ، إلخ) التي تشكل النظام المؤسسي.

يفسر عالم الاجتماع الألماني أ. جيهلين المؤسسة على أنها مؤسسة تنظيمية توجه تصرفات الناس في اتجاه معين ، تمامًا كما تتحكم المؤسسات في سلوك الحيوانات.

وفقًا لـ L. Bovier ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي نظام من العناصر الثقافية التي تركز على تلبية مجموعة من الاحتياجات أو الأهداف الاجتماعية المحددة.

يفسر كل من J. Bernard و L. Thompson المؤسسة على أنها مجموعة من المعايير وأنماط السلوك. هذا تكوين معقد من العادات والتقاليد والمعتقدات والمواقف والقوانين التي لها غرض محدد وتؤدي وظائف محددة.

في الأدبيات الاجتماعية المحلية ، تُعرَّف المؤسسة الاجتماعية بأنها المكون الرئيسي للبنية الاجتماعية للمجتمع ، وتدمج وتنسيق العديد من الإجراءات الفردية للناس ، وتبسيط العلاقات الاجتماعية في مجالات معينة من الحياة العامة.

وفقًا لـ SS Frolov ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي نظام منظم من الروابط والأعراف الاجتماعية التي تجمع بين القيم الاجتماعية الهامة والإجراءات التي تلبي الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

وفقًا لـ MS Komarov ، فإن المؤسسات الاجتماعية عبارة عن مجمعات معيارية ذات قيمة يتم من خلالها توجيه ومراقبة تصرفات الأشخاص في المجالات الحيوية - الاقتصاد والسياسة والثقافة والأسرة وما إلى ذلك.

إذا قمنا بتلخيص جميع الأساليب المتنوعة المذكورة أعلاه ، فإن المؤسسة الاجتماعية هي:

نظام الدور ، والذي يشمل أيضًا القواعد والأوضاع ؛

مجموعة من العادات والتقاليد وقواعد السلوك ؛

التنظيم الرسمي وغير الرسمي ؛

مجموعة من القواعد والمؤسسات التي تحكم منطقة معينة

علاقات عامة؛

مجمع منفصل نشاط اجتماعي.

الذي - التي. نرى أن مصطلح "مؤسسة اجتماعية" يمكن أن يكون له تعريفات مختلفة:

المؤسسة الاجتماعية هي جمعية منظمة للأشخاص الذين يؤدون وظائف معينة مهمة اجتماعيًا ، مما يضمن تحقيقًا مشتركًا للأهداف بناءً على الأدوار الاجتماعية التي يؤديها الأعضاء ، والتي تحددها القيم الاجتماعية والمعايير وأنماط السلوك.

المؤسسات الاجتماعية هي مؤسسات مصممة لتلبية الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

المؤسسة الاجتماعية هي مجموعة من القواعد والمؤسسات التي تنظم منطقة معينة من العلاقات الاجتماعية.

المؤسسة الاجتماعية هي نظام منظم من الروابط والأعراف الاجتماعية التي تجمع بين القيم الاجتماعية الهامة والإجراءات التي تلبي الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

تطور المؤسسات الاجتماعية.

عملية إضفاء الطابع المؤسسي ، أي تتكون المؤسسة الاجتماعية من عدة مراحل متتالية:

ظهور حاجة تتطلب إشباعها عملاً منظماً مشتركاً ؛

تشكيل أهداف مشتركة ؛

ظهور الأعراف والقواعد الاجتماعية بشكل عفوي التفاعل الاجتماعينفذت عن طريق التجربة والخطأ ؛

ظهور الإجراءات المتعلقة بالقواعد والأنظمة ؛

إضفاء الطابع المؤسسي على القواعد والقواعد والإجراءات ، أي قبولهم ، الاستخدام العملي;

إنشاء نظام للعقوبات للحفاظ على القواعد والقواعد ، والتمييز في تطبيقها في الحالات الفردية ؛

إنشاء نظام أوضاع وأدوار يشمل جميع أعضاء المعهد دون استثناء.

إن ولادة وموت مؤسسة اجتماعية واضحة للعيان في مثال مؤسسة مبارزات الشرف النبيلة. كانت المبارزات طريقة مؤسسية لفرز العلاقات بين النبلاء في الفترة من القرن السادس عشر إلى القرن الثامن عشر. نشأت مؤسسة الشرف هذه بسبب الحاجة إلى حماية شرف النبيل وتبسيط العلاقات بين ممثلي هذه الطبقة الاجتماعية. تدريجيًا ، تم تطوير نظام الإجراءات والمعايير وتحولت المشاجرات والفضائح العفوية إلى معارك ذات طابع رسمي للغاية ومعارك بأدوار متخصصة (مدير رئيسي ، ثواني ، أطباء ، مرافقون). دعمت هذه المؤسسة أيديولوجية الشرف النبيل الذي لا يشوبه شائبة ، والتي تم تبنيها بشكل أساسي في طبقات المجتمع المتميزة. قدمت مؤسسة المبارزات معايير صارمة إلى حد ما لحماية قانون الشرف: كان على النبيل الذي تلقى تحديًا في مبارزة إما قبول التحدي أو ترك الحياة العامة مع وصمة العار المخزية للجبن الجبان. ولكن مع تطور العلاقات الرأسمالية ، فإن معليير أخلاقيةفي المجتمع ، والذي تم التعبير عنه ، على وجه الخصوص ، في عدم جدوى الدفاع عن شرف النبلاء بالسلاح في أيديهم. من الأمثلة على تراجع مؤسسة المبارزات اختيار أبراهام لنكولن السخيف لسلاح المبارزة: رمي البطاطس من مسافة 20 مترًا ، لذا توقفت هذه المؤسسة تدريجياً عن الوجود.

تصنيف المؤسسات الاجتماعية.

تنقسم المؤسسة الاجتماعية إلى رئيسية (أساسية ، أساسية) وغير رئيسية (غير رئيسية ، متكررة). هذا الأخير يختبئ داخل الأول ، كونه جزءًا منها كتشكيلات أصغر.

بالإضافة إلى تقسيم المؤسسات إلى مؤسسات رئيسية وغير رئيسية ، يمكن تصنيفها وفقًا لمعايير أخرى. على سبيل المثال ، يمكن أن تختلف المؤسسات في وقت ظهورها ومدة وجودها (المؤسسات الدائمة وقصيرة الأجل) ، وشدة العقوبات المطبقة على انتهاكات القواعد ، وظروف الوجود ، ووجود أو عدم وجود نظام إدارة بيروقراطية ، وجود أو عدم وجود قواعد وإجراءات رسمية.

تم عد Ch. Mills في مجتمع حديثخمسة أنظمة مؤسسية ، في الواقع ، وهذا يعني المؤسسات الرئيسية:

الاقتصادية - المؤسسات التي تنظم النشاط الاقتصادي ؛

السياسية - مؤسسات السلطة ؛

الأسرة - المؤسسات التي تنظم العلاقات الجنسية وولادة الأطفال والتنشئة الاجتماعية ؛

الجيش - المؤسسات التي تحمي أفراد المجتمع من الخطر الجسدي ؛

الدينية - المؤسسات التي تنظم العبادة الجماعية للآلهة.

الغرض من المؤسسات الاجتماعية هو تلبية أهم الاحتياجات الحيوية للمجتمع ككل. هناك خمسة من هذه الاحتياجات الأساسية معروفة ، وهي تتوافق مع خمس مؤسسات اجتماعية أساسية:

ضرورة تكاثر الجنس (مؤسسة الأسرة والزواج).

الحاجة إلى الأمن والنظام الاجتماعي (مؤسسة الدولة والمؤسسات السياسية الأخرى).

الحاجة إلى الحصول على وسائل العيش وإنتاجها (المؤسسات الاقتصادية).

الحاجة إلى نقل المعرفة ، والتنشئة الاجتماعية للجيل الأصغر ، وتدريب العاملين (معهد التعليم).

ضرورة حل المشاكل الروحية ، معنى الحياة (معهد الدين).

المؤسسات غير الأساسية تسمى أيضًا الممارسات الاجتماعية. كل مؤسسة رئيسية لديها نظمها الخاصة من الممارسات والأساليب والتقنيات والإجراءات المعمول بها. وبالتالي ، لا يمكن للمؤسسات الاقتصادية الاستغناء عن آليات وممارسات مثل تحويل العملات وحماية الملكية الخاصة ،

الاختيار المهني والتنسيب وتقييم عمل الموظفين والتسويق ،

السوق ، إلخ. توجد داخل مؤسسة الأسرة والزواج مؤسسات الأبوة والأمومة ، والتسمية ، والانتقام العائلي ، ووراثة الوضع الاجتماعي للوالدين ، إلخ.

تشمل المؤسسات السياسية غير الرئيسية ، على سبيل المثال ، مؤسسات فحص الطب الشرعي ، وتسجيل جوازات السفر ، والإجراءات القانونية ، والدفاع ، والمحلفين ، والرقابة القضائية على الاعتقالات ، والسلطة القضائية ، والرئاسة ، إلخ.

الممارسات اليومية التي تساعد على تنظيم العمل المتضافر لمجموعات كبيرة من الناس تجلب اليقين والقدرة على التنبؤ للواقع الاجتماعي ، وبالتالي تدعم وجود المؤسسات الاجتماعية.

وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية.

دور(من اللاتينية - التنفيذ والتنفيذ) - التعيين أو الدور الذي تؤديه مؤسسة أو عملية اجتماعية معينة فيما يتعلق بالكل (على سبيل المثال ، وظيفة الدولة والأسرة وما إلى ذلك في المجتمع.)

دورالمؤسسة الاجتماعية هي الفائدة التي تجلبها للمجتمع ، أي إنها مجموعة من المهام التي يتعين حلها ، والأهداف التي يتعين تحقيقها ، والخدمات التي سيتم تقديمها.

المهمة الأولى والأكثر أهمية للمؤسسات الاجتماعية هي تلبية أهم الاحتياجات الحيوية للمجتمع ، أي الذي بدونه لا يمكن للمجتمع أن يوجد كمجتمع حالي. في الواقع ، إذا أردنا أن نفهم ما هو جوهر وظيفة هذه المؤسسة أو تلك ، يجب أن نربطها مباشرة بتلبية الاحتياجات. كان إي. دورهايم من أوائل الذين أشاروا إلى هذا الارتباط: "السؤال عن وظيفة تقسيم العمل يعني التحقق من الحاجة التي يتوافق معها."

لا يمكن لأي مجتمع أن يوجد إذا لم يتم تجديده باستمرار بأجيال جديدة من الناس ، وكسب الغذاء ، والعيش في سلام ونظام ، واكتساب معرفة جديدة ونقلها إلى الأجيال القادمة ، والتعامل مع القضايا الروحية.

قائمة عالمية ، أي يمكن أن تستمر الوظائف المتأصلة في جميع المؤسسات من خلال تضمينها وظيفة تعزيز وإعادة إنتاج العلاقات الاجتماعية والوظائف التنظيمية والتكاملية والإذاعية والتواصلية.

جنبا إلى جنب مع العالمية ، هناك وظائف محددة. هذه وظائف متأصلة في بعض المؤسسات وليست من سمات مؤسسات أخرى ، على سبيل المثال ، إقامة النظام في المجتمع (الدولة) ، واكتشاف ونقل المعرفة الجديدة (العلم والتعليم) ، إلخ.

يتم ترتيب المجتمع بحيث يؤدي عدد من المؤسسات عدة وظائف في وقت واحد ، وفي نفس الوقت ، يمكن لعدة مؤسسات أن تتخصص في أداء وظيفة واحدة في وقت واحد. على سبيل المثال ، يتم تنفيذ وظيفة تعليم الأطفال أو التنشئة الاجتماعية من قبل مؤسسات مثل الأسرة والكنيسة والمدرسة والدولة. في الوقت نفسه ، لا تؤدي مؤسسة الأسرة وظيفة التعليم والتنشئة الاجتماعية فحسب ، بل تؤدي أيضًا وظائف مثل تكاثر الناس ، والرضا عن العلاقة الحميمة ، إلخ.

تقوم الدولة ، في فجر نشأتها ، بمجموعة ضيقة من المهام ، تتعلق في المقام الأول بإرساء الأمن الداخلي والخارجي والحفاظ عليه. ومع ذلك ، كلما أصبح المجتمع أكثر تعقيدًا ، زادت الدولة أيضًا. اليوم ، لا تدافع عن الحدود وتحارب الجريمة فحسب ، بل تنظم أيضًا الاقتصاد وتوفر الضمان الاجتماعي والمساعدة للفقراء وتجمع الضرائب وتدعم الرعاية الصحية والعلوم والمدارس وما إلى ذلك.

أُنشئت الكنيسة من أجل حل قضايا النظرة العالمية المهمة وإرساء أعلى المعايير الأخلاقية. ولكن مع

الوقت الذي انخرطت فيه أيضًا في التعليم ، النشاط الاقتصادي(الاقتصاد الرهباني) ، والحفاظ على المعرفة ونقلها ، عمل بحثي(مدارس دينية ، صالات رياضية ، إلخ) ، وصاية.

إذا كانت المؤسسة ، بالإضافة إلى المنفعة ، تلحق الضرر بالمجتمع ، فإن هذا الإجراء يسمى اختلال وظيفي.يقال إن المؤسسة مختلة عندما تتداخل بعض نتائج أنشطتها مع أداء نشاط اجتماعي آخر أو مؤسسة أخرى. أو ، كما يُعرِّف أحد القواميس الاجتماعية الخلل الوظيفي ، فهو "أي نشاط اجتماعي يساهم بشكل سلبي في الحفاظ على الأداء الفعال للنظام الاجتماعي".

على سبيل المثال ، تقدم المؤسسات الاقتصادية ، مع تطورها ، مطالب أكثر وأكثر تقدمًا على الوظائف الاجتماعية التي يجب أن تؤديها مؤسسة التعليم.

إن احتياجات الاقتصاد هي التي تؤدي في المجتمعات الصناعية إلى تنمية محو الأمية الجماهيرية ، ومن ثم الحاجة إلى تدريب عدد متزايد من المتخصصين المؤهلين. ولكن إذا كانت مؤسسة التعليم لا تتعامل مع مهمتها ، أو إذا خرج التعليم عن السيطرة بشكل سيء للغاية ، أو إذا لم تدرب المتخصصين الذين يتطلبهم الاقتصاد ، فلن يستقبل المجتمع الأفراد المتقدمين أو المتخصصين من الدرجة الأولى. ستطلق المدارس والجامعات في روتين الحياة ، والمتعهدين ، وأشباه المعرفة ، مما يعني أن مؤسسات الاقتصاد لن تكون قادرة على تلبية احتياجات المجتمع.

لذلك تتحول الوظائف إلى اختلالات وظيفية زائد إلى ناقص.

لذلك ، يعتبر نشاط المؤسسة الاجتماعية وظيفة إذا كانت تساهم في الحفاظ على استقرار المجتمع وتكامله.

وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية هي صريح، إذا تم التعبير عنها بوضوح ، والتعرف عليها من قبل الجميع وواضحة تمامًا ، أو كامنإذا كانوا مخفيين وفاقدين للوعي للمشاركين في النظام الاجتماعي.

الوظائف الواضحة للمؤسسات متوقعة وضرورية. يتم تشكيلها وإعلانها في رموز وثابتة في نظام الأوضاع والأدوار.

الوظائف الكامنة هي النتيجة غير المقصودة لأنشطة المؤسسات أو الأشخاص الذين يمثلونها.

الدولة الديمقراطية التي تأسست في روسيا في أوائل التسعينيات بمساعدة مؤسسات السلطة الجديدة - البرلمان والحكومة والرئيس ، على ما يبدو ، سعت إلى تحسين حياة الناس ، وخلق علاقات حضارية في المجتمع وغرس الاحترام القانون في المواطنين. كانت هذه هي الأهداف والغايات الصريحة المعلنة في جميع الأهداف المسموعة. في الواقع ، ازدادت الجريمة في البلاد ، وانخفض مستوى المعيشة. كانت هذه هي النواتج الثانوية لجهود مؤسسات السلطة.

تشهد الوظائف الصريحة على ما أراد الناس تحقيقه في إطار هذه المؤسسة أو تلك ، بينما تشهد الوظائف الكامنة على ما جاء منها.

تشمل الوظائف الصريحة للمدرسة كمؤسسة تعليمية

اكتساب محو الأمية وشهادة البجروت ، التحضير للجامعة ، التدريب على الأدوار المهنية ، استيعاب القيم الأساسية للمجتمع. لكن لمؤسسة المدرسة أيضًا وظائف خفية: اكتساب مكانة اجتماعية معينة تسمح للخريج بتسلق خطوة فوق زميل أمي ، وإنشاء صداقات مدرسية قوية ، ودعم الخريجين في وقت دخولهم سوق العمل.

ناهيك عن مجموعة من الوظائف الكامنة مثل تشكيل تفاعلات الفصل الدراسي ، والمناهج المخفية ، وثقافات الطلاب الفرعية.

صريح ، أي من الواضح تمامًا أن وظائف مؤسسة التعليم العالي يمكن اعتبارها إعداد الشباب لتطوير الأدوار الخاصة المختلفة واستيعاب معايير القيمة والأخلاق والأيديولوجية السائدة في المجتمع ، والوظائف الضمنية هي التوطيد من عدم المساواة الاجتماعية بين أولئك الذين لديهم تعليم عالي والذين ليس لديهم.

التعليم كمؤسسة اجتماعية.

يجب أن تنتقل القيم والمعرفة المادية والروحية التي تراكمت لدى البشرية إلى الأجيال الجديدة ، وبالتالي الحفاظ على مستوى التنمية المحقق ، وتحسينها مستحيل دون إتقان التراث الثقافي. التعليم هو عنصر أساسي في عملية التنشئة الاجتماعية للفرد.

في علم الاجتماع ، من المعتاد التمييز بين التعليم الرسمي وغير الرسمي. يعني مصطلح التعليم الرسمي وجود مؤسسات خاصة في المجتمع (المدارس والجامعات) التي تنفذ عملية التعلم. يتحدد أداء نظام التعليم الرسمي من خلال المعايير الثقافية السائدة في المجتمع ، المواقف السياسيةوالتي تتجسد في سياسة الدولة في مجال التعليم.

يشير مصطلح التعليم غير الرسمي إلى التدريس غير المنهجي لشخص لديه معرفة ومهارات يتقنها تلقائيًا في عملية التواصل مع البيئة الاجتماعية المحيطة أو من خلال الاستيعاب الفردي للمعلومات. على الرغم من أهميته ، يلعب التعليم غير النظامي دورًا داعمًا فيما يتعلق بنظام التعليم الرسمي.

أهم سمات نظام التعليم الحديث هي:

تحويلها إلى متعدد المراحل (الابتدائية والثانوية والعالية) ؛

التأثير الحاسم على الشخصية (التعليم هو العامل الرئيسي في تكوينها الاجتماعي) ؛

قدر كبير من الفرص الوظيفية ، وتحقيق مكانة اجتماعية عالية.

يضمن معهد التعليم الاستقرار الاجتماعي واندماج المجتمع من خلال أداء الوظائف التالية:

نقل الثقافة ونشرها في المجتمع (لأنه من خلال التعليم تنتقل المعرفة العلمية والإنجازات الفنية والمعايير الأخلاقية وما إلى ذلك من جيل إلى جيل) ؛

تكوين الأجيال الشابة للمواقف والتوجهات القيمية والمثل التي تسود المجتمع ؛

الاختيار الاجتماعي ، أو النهج التفاضلي للطلاب (من أهم وظائف التعليم الرسمي ، عندما يرتقي البحث عن الشباب الموهوبين في المجتمع الحديث إلى المرتبة. سياسة عامة);

التغيير الاجتماعي والثقافي المنفذ في عملية البحث والاكتشاف العلمي (مؤسسات التعليم النظامي الحديثة ، الجامعات في المقام الأول ، هي المراكز العلمية الرئيسية أو أحد أهم المراكز العلمية في جميع فروع المعرفة).

يمكن تمثيل نموذج الهيكل الاجتماعي للتعليم على أنه

تتكون من ثلاثة مكونات رئيسية:

الطلاب؛

معلمون؛

منظمو وقادة التعليم.

في المجتمع الحديث ، يعد التعليم أهم وسيلة لتحقيق النجاح ورمزًا للمكانة الاجتماعية للفرد. إن توسيع دائرة الأشخاص المتعلمين تعليماً عالياً ، وتحسين نظام التعليم الرسمي له تأثير على الحراك الاجتماعي في المجتمع ، مما يجعله أكثر انفتاحًا وكمالًا.

استنتاج.

تظهر المؤسسات الاجتماعية في المجتمع على أنها منتجات كبيرة غير مخططة للحياة الاجتماعية. كيف يحدث ذلك؟ يحاول الأشخاص في المجموعات الاجتماعية إدراك احتياجاتهم معًا ويبحثون عنها طرق مختلفة. في سياق الممارسة الاجتماعية ، وجدوا بعض الأنماط وأنماط السلوك المقبولة ، والتي تتحول تدريجياً ، من خلال التكرار والتقييم ، إلى عادات وعادات موحدة. بعد مرور بعض الوقت ، يتم دعم هذه الأنماط وأنماط السلوك من قبل الرأي العام ، ويتم قبولها وإضفاء الشرعية عليها. على هذا الأساس ، يتم تطوير نظام للعقوبات. وهكذا ، فإن عادة تحديد موعد ، كونها عنصرًا من عناصر مؤسسة المغازلة ، تطورت كوسيلة لاختيار الشريك. تطورت البنوك - وهي عنصر من عناصر مؤسسة الأعمال - كحاجة للادخار والنقل والاقتراض وتوفير المال ، ونتيجة لذلك تحولت إلى مؤسسة مستقلة. أعضاء من وقت لآخر. يمكن للمجتمعات أو المجموعات الاجتماعية أن تجمع وتنظم وتعطي تأكيدًا قانونيًا لهذه المهارات والأنماط العملية ، ونتيجة لذلك تتغير المؤسسات وتتطور.

انطلاقا من هذا ، فإن إضفاء الطابع المؤسسي هو عملية تحديد وتعزيز الأعراف الاجتماعية والقواعد والأوضاع والأدوار ، وإدخالها في نظام قادر على التصرف في اتجاه تلبية بعض الاحتياجات الاجتماعية. إضفاء الطابع المؤسسي هو استبدال السلوك التلقائي والتجريبي بالسلوك المتوقع والمتوقع والمنظم والمنظم. وهكذا ، فإن مرحلة ما قبل المؤسسات للحركة الاجتماعية تتميز باحتجاجات وخطب عفوية ، وسلوك غير منظم. الظهور لفترة وجيزة ، وبعد ذلك يتم تهجير قادة الحركة ؛ مظهرهم يعتمد بشكل رئيسي على النداءات القوية.

كل يوم تكون مغامرة جديدة ممكنة ، كل اجتماع يتميز بتسلسل غير متوقع للأحداث العاطفية حيث لا يستطيع الشخص تخيل ما سيفعله بعد ذلك.

عندما تظهر لحظات مؤسسية في حركة اجتماعية ، يبدأ تشكيل قواعد ومعايير سلوك معينة ، يتقاسمها غالبية أتباعها. يتم تحديد مكان التجمع أو التجمع ، ويتم تحديد مهلة واضحة للخطب ؛ يتم إعطاء كل مشارك تعليمات حول كيفية التصرف في موقف معين. يتم قبول هذه القواعد والقواعد تدريجياً وتصبح بديهية. في نفس الوقت يبدأ النظام في التبلور الأوضاع الاجتماعيةوالأدوار. هناك قادة مستقرون يتم إضفاء الطابع الرسمي عليهم وفقًا للإجراء المقبول (على سبيل المثال ، يتم اختيارهم أو تعيينهم). بالإضافة إلى ذلك ، يتمتع كل عضو في الحركة بوضع معين ويؤدي دورًا مناسبًا: يمكن أن يكون عضوًا في أحد الأصول التنظيمية ، أو أن يكون جزءًا من مجموعة دعم القائد ، أو محرضًا أو أيديولوجيًا ، وما إلى ذلك. تضعف الإثارة تدريجياً تحت تأثير معايير معينة ، ويصبح سلوك كل مشارك موحدًا ويمكن التنبؤ به. هناك شروط مسبقة للعمل المشترك المنظم. نتيجة لذلك ، تصبح الحركة الاجتماعية إلى حد ما مؤسسية.

لذا فإن المؤسسة هي نوع من الشكل النشاط البشريبناءً على أيديولوجية مطورة بوضوح ، ونظام من القواعد والمعايير ، فضلاً عن الرقابة الاجتماعية المتطورة على تنفيذها. يتم تنفيذ الأنشطة المؤسسية من قبل أشخاص منظمين في مجموعات أو جمعيات ، حيث يتم التقسيم إلى أوضاع وأدوار وفقًا لاحتياجات مجموعة اجتماعية معينة أو المجتمع ككل. وهكذا تحافظ المؤسسات على الهياكل الاجتماعية والنظام في المجتمع.

فهرس:

1. Frolov SS علم الاجتماع. موسكو: Nauka ، 1994

2. مبادئ توجيهية لعلم الاجتماع. SPbGASU ، 2002

3. Volkov Yu.G. علم الاجتماع. م 2000

1.خطة ………………………………………………………………………………………………… 1

2. مقدمة …………………………………………………………………………………… ..2

3. مفهوم "المؤسسة الاجتماعية" ……………………………………………… ..3

4. تطور المؤسسات الاجتماعية ……………………………………………… ..5

5. تصنيف المؤسسات الاجتماعية ………………………………………… ..… ... 6

6. وظائف واختلالات المؤسسات الاجتماعية ……………………… .. …… 8

7. التعليم كمؤسسة اجتماعية ……………………………… ..….… ... 11

8. الخلاصة …………………………………………………………………………………………… .13

9. المراجع …………………………………………………… .. …… .. ……… 15

مفهوم المؤسسة الاجتماعية

يقوم استقرار النظام الاجتماعي على استقرار الروابط والعلاقات الاجتماعية. العلاقات الاجتماعية الأكثر استقرارا هي ما يسمى ب مؤسسيالعلاقات ، أي العلاقات الثابتة في إطار بعض المؤسسات الاجتماعية. إنه نظام المؤسسات الاجتماعية الذي يضمن إعادة إنتاج البنية الاجتماعية في المجتمع الحديث. لطالما كان من الأهمية بمكان أن يوطد المجتمع البشري أنواعًا معينة من العلاقات الاجتماعية ، لجعلها إلزامية لجميع أعضائها أو لمجموعة اجتماعية معينة. بادئ ذي بدء ، فإن العلاقات المهمة لضمان عمل النظام الاجتماعي ، على سبيل المثال ، توفير الموارد (الغذاء والمواد الخام) ، وتكاثر السكان ، تحتاج إلى مثل هذا التوحيد.

إن عملية توطيد العلاقات التي تهدف إلى تلبية الاحتياجات الملحة هي إنشاء نظام ثابت صارم للأدوار والأوضاع. تحدد هذه الأدوار والأوضاع للأفراد قواعد السلوك في علاقات اجتماعية معينة. كما يجري تطوير نظام للعقوبات من أجل ضمان الامتثال للقواعد المعمول بها المتطلبات التنظيمية. في عملية إنشاء مثل هذه الأنظمة ، هناك مؤسسات إجتماعية.
المصطلح الحديث "معهد" يأتي من المعهد اللاتيني - مؤسسة ، مؤسسة. مع مرور الوقت ، اتخذت عدة معانٍ. في علم الاجتماع ، يتم استخدامه بشكل أساسي للإشارة إلى التكوينات الاجتماعية المعقدة المصممة لضمان الاستقرار وتلبية احتياجات النظام الاجتماعي.

مؤسسة اجتماعية- هذه مجموعة من الأوضاع والأدوار ، والوسائل المادية والثقافية وغيرها من الوسائل والموارد اللازمة لأداء وظيفة معينة ذات أهمية اجتماعية. من حيث المحتوى ، المؤسسة الاجتماعية هي مجموعة معينة من معايير السلوك ذات التوجه الملائم في موقف معين. في عملية عملها ، تحفز المؤسسة الاجتماعية ، على أساس القواعد ومعايير السلوك والأنشطة التي طورتها ، أنواع السلوك التي تلبي المعايير ، مع قمع وتصحيح أي انحرافات عن القواعد المقبولة. وبالتالي ، فإن أي مؤسسة اجتماعية تمارس الرقابة الاجتماعية ، أي أنها تبسط سلوك أعضاء المؤسسة الاجتماعية من أجل تحقيق المهام الموكلة إلى هذه المؤسسة بشكل أكثر فعالية.

تصنيف المؤسسات الاجتماعية

أساسي ، أي مهم بشكل أساسي لوجود المجتمع بأسره ، الحاجات الاجتماعيةليس كثيرا. يعطي باحثون مختلفون أرقامًا مختلفة. لكن كل من هذه الاحتياجات يتوافق بالضرورة مع إحدى المؤسسات الاجتماعية الرئيسية المصممة لتلبية هذه الحاجة. نشير هنا إلى المؤسسات الاجتماعية التالية وما يقابلها من احتياجات ذات أهمية اجتماعية:
1. معهد الأسرة والزواجيلبي الحاجة الاجتماعية للتكاثر والتنشئة الاجتماعية الأولية للسكان.
2. المؤسسات السياسيةيلبي الحاجة الاجتماعية لضمان الإدارة وتنسيق العمليات الاجتماعية والنظام الاجتماعي والحفاظ على الاستقرار الاجتماعي.
3. المؤسسات الاقتصاديةيلبي الحاجة الاجتماعية للدعم المادي لوجود المجتمع.
4. معهد الثقافةيلبي الحاجة الاجتماعية لتراكم المعرفة ونقلها ، وهيكلية التجربة الفردية ، والحفاظ على مواقف النظرة العالمية ؛ في المجتمع الحديث ، يصبح التنشئة الاجتماعية الثانوية ، التي غالبًا ما ترتبط بالتعليم ، مهمة مهمة.
5. معهد الدين (الكنيسة)يلبي الحاجة الاجتماعية لتوفير ، وتنظيم الحياة الروحية.

هيكل المؤسسات الاجتماعية

كل من المؤسسات المذكورة أعلاه هي نظام معقد يتكون من العديد من الأنظمة الفرعية ، والتي تسمى أيضًا المؤسسات ، ولكنها ليست المؤسسات الرئيسية أو التابعة ، على سبيل المثال ، مؤسسة الهيئة التشريعية في إطار مؤسسة سياسية.

مؤسسات إجتماعيةهذه أنظمة تتطور باستمرار. علاوة على ذلك ، فإن عملية تشكيل المؤسسات الاجتماعية الجديدة مستمرة باستمرار في المجتمع ، عندما تتطلب بعض العلاقات الاجتماعية منحها هيكلًا وتثبيتًا أوضح. تسمى هذه العملية إضفاء الطابع المؤسسي. تتكون هذه العملية من عدة خطوات متتالية:
- ظهور حاجة ذات أهمية اجتماعية ، يتطلب إشباعها إجراءات منظمة مشتركة لعدد معين من الأفراد ؛
- الوعي بالأهداف المشتركة التي يجب أن يؤدي تحقيقها إلى إشباع الحاجات الأساسية ؛
- التطور في سياق التفاعل الاجتماعي التلقائي ، الذي يتم في كثير من الأحيان عن طريق التجربة والخطأ ، والأعراف والقواعد الاجتماعية ؛
- نشوء وتوحيد الإجراءات المتعلقة بالقواعد والأنظمة ؛
- إنشاء نظام عقوبات لدعم تنفيذ القواعد والقواعد وتنظيم الأنشطة المشتركة ؛
- إنشاء وتحسين نظام الأوضاع والأدوار بحيث يشمل جميع أعضاء المعهد دون استثناء.
في عملية تشكيلها ، والتي يمكن أن تستمر فترات طويلةالوقت ، كما كان ، على سبيل المثال ، مع مؤسسة التعليم ، تكتسب أي مؤسسة اجتماعية هيكلًا معينًا يتكون من المكونات الرئيسية التالية:
- مجموعة من الأدوار والحالات الاجتماعية ؛
- الأعراف الاجتماعية والعقوبات التي تحكم عمل هذا الهيكل الاجتماعي ؛
- مجموعة من المنظمات والمؤسسات العاملة في إطار مؤسسة اجتماعية معينة ؛
- الموارد المادية والثقافية اللازمة لضمان عمل هذه المؤسسة الاجتماعية.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يُعزى الهيكل ، إلى حد ما ، إلى الوظيفة المحددة للمؤسسة ، والتي تلبي أحد الاحتياجات الأساسية للمجتمع.

وظائف المؤسسات الاجتماعية

كما لوحظ بالفعل ، تؤدي كل مؤسسة اجتماعية وظائفها المحددة في المجتمع. لذلك ، بطبيعة الحال ، فإن وظائف التنميط ذات الأهمية الاجتماعية ، والتي سبق ذكرها سابقًا ، تعتبر حاسمة لأي مؤسسة اجتماعية. وفي الوقت نفسه ، هناك عدد من الوظائف المتأصلة في المؤسسة الاجتماعية على هذا النحو والتي تهدف في المقام الأول إلى الحفاظ على أداء المؤسسة الاجتماعية نفسها. من بينها ما يلي:

وظيفة تقوية وإعادة إنتاج العلاقات الاجتماعية.كل مؤسسة لديها نظام من القواعد والمعايير السلوكية التي تحدد سلوك أعضائها وتوحيدها ويجعل هذا السلوك يمكن التنبؤ به. وهكذا ، تضمن المؤسسة استقرار نظامها الخاص والبنية الاجتماعية للمجتمع ككل.

دالة تكاملية.تتضمن هذه الوظيفة عمليات التماسك والترابط والترابط بين أعضاء الفئات الاجتماعية ، والتي تتأثر بالقواعد والمعايير والعقوبات الموجودة في هذه المؤسسة. وهذا يؤدي إلى زيادة استقرار وسلامة عناصر البنية الاجتماعية. العمليات التكاملية التي تقوم بها المؤسسات الاجتماعية ضرورية لتنسيق الأنشطة الجماعية وحل المشكلات المعقدة.

الوظيفة التنظيمية . يضمن عمل المؤسسة الاجتماعية تنظيم العلاقات بين أفراد المجتمع من خلال تطوير أنماط السلوك. أيًا كان نوع النشاط الذي يمارسه الفرد ، فإنه كثيرًا ما يصادف مؤسسة مصممة لتنظيم الأنشطة في هذا المجال. نتيجة لذلك ، يتلقى نشاط الفرد اتجاهًا يمكن التنبؤ به ومرغوبًا للنظام الاجتماعي ككل.

وظيفة البث.تحتاج كل مؤسسة لأداء عملها الطبيعي إلى وصول أشخاص جدد لتوسيع واستبدال الموظفين. في هذا الصدد ، توفر كل مؤسسة آلية تسمح بهذا التوظيف ، مما يعني مستوى معينًا من التنشئة الاجتماعية وفقًا لمصالح ومتطلبات هذه المؤسسة.

وتجدر الإشارة إلى أنه بالإضافة إلى الوظائف الصريحة ، قد تكون المؤسسة الاجتماعية مخفية أو كامن(مخفية) الميزات. قد تكون الوظيفة الكامنة غير مقصودة وغير واعية. مهمة الكشف عن الوظائف الكامنة وتعريفها مهمة للغاية ، لأنها تحدد إلى حد كبير النتيجة النهائية لعمل المؤسسة الاجتماعية ، أي أداء وظائفها الرئيسية أو الصريحة. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يكون للوظائف الكامنة عواقب سلبية ، تؤدي إلى حدوث آثار جانبية سلبية.

اختلالات المؤسسات الاجتماعية

لا يؤدي نشاط المؤسسة الاجتماعية ، كما ذكر أعلاه ، دائمًا إلى نتائج مرغوبة فقط. أي أن المؤسسة الاجتماعية ، بالإضافة إلى أداء وظائفها الأساسية ، يمكن أن تنتج أيضًا عواقب غير مرغوب فيها ، وأحيانًا سلبية بشكل لا لبس فيه. مثل هذا الأداء للمؤسسة الاجتماعية ، عندما ، إلى جانب المنفعة التي تعود على المجتمع ، فإنه يضرها أيضًا ، يسمى اختلال وظيفي.

التناقض بين نشاط مؤسسة اجتماعية وطبيعة الاحتياجات الاجتماعية ، أو انتهاك أداء وظائفها من قبل المؤسسات الاجتماعية الأخرى بسبب هذا التناقض ، يمكن أن يكون له عواقب سلبية خطيرة للغاية على النظام الاجتماعي بأكمله.

المثال الأكثر دلالة هنا هو الفساد باعتباره خللاً في المؤسسات السياسية. ولا يقتصر هذا الخلل على منع المؤسسات السياسية نفسها من أداء مهامها المباشرة بشكل صحيح ، ولا سيما وقف الأعمال غير القانونية ومحاكمة المخالفين والسيطرة على أنشطة المؤسسات الاجتماعية الأخرى. لشلل الهيئات الحكومية الناجم عن الفساد تأثير كبير على جميع المؤسسات الاجتماعية الأخرى. في المجال الاقتصادي ، ينمو قطاع الظل ، ولا تودع مبالغ ضخمة من الأموال في خزينة الدولة ، وتُرتكب الانتهاكات المباشرة للتشريعات الحالية مع الإفلات من العقاب ، وهناك تدفق للاستثمارات. تحدث عمليات مماثلة في مجالات اجتماعية أخرى. إن حياة المجتمع ، وعمل أنظمته الرئيسية ، بما في ذلك أنظمة دعم الحياة ، والتي تشمل المؤسسات الاجتماعية الرئيسية ، مشلولة ، وتتوقف التنمية ، ويبدأ الركود.

وبالتالي ، فإن مكافحة الاختلالات ومنع حدوثها هي إحدى المهام الرئيسية للنظام الاجتماعي ، والتي يمكن أن يؤدي حلها الإيجابي إلى تكثيف نوعي للتنمية الاجتماعية ، وتحسين العلاقات الاجتماعية.

يخطط

مقدمة

1. المؤسسة الاجتماعية: مفهومها ، أنواعها ، وظائفها

2. جوهر وملامح عملية إضفاء الطابع المؤسسي

استنتاج

قائمة الأدب المستخدم

مقدمة

المؤسسات الاجتماعية ضرورية لتنظيم الأنشطة المشتركة للأشخاص من أجل تلبية احتياجاتهم الاجتماعية ، وتوزيع معقول للموارد المتاحة للمجتمع:

تقوم الدولة بتعيينها من خلال تنسيق المصالح غير المتجانسة ، من خلال تشكيل المصلحة العامة على أساسها وتطبيقها بمساعدة سلطة الدولة ؛

- حق- هي مجموعة من قواعد السلوك التي تنظم العلاقة بين الناس وفقًا للقيم والمثل المقبولة عمومًا ؛

- دينهي مؤسسة عامة تدرك حاجة الناس في البحث عن معنى الحياة والحقيقة والمثل العليا.

بالنسبة للمجتمع ، من المهم للغاية وجود مجموعة مستقرة من القواعد والمبادئ والمعايير والمواقف الرسمية وغير الرسمية التي تنظم مختلف مجالات النشاط البشري وتنظمها في نظام من الأدوار والأوضاع.

من أجل أن تصبح أي مؤسسة اجتماعية ، من أجل أن تصبح شكلاً مستقرًا لتنظيم الأنشطة المشتركة للناس ، تطورت تاريخيًا خلال تطور المجتمع البشري. المجتمع هو نظام من المؤسسات الاجتماعية كمجموعة معقدة من العلاقات الاقتصادية والسياسية والقانونية والأخلاقية وغيرها.

تاريخيا أيضا كانت هناك عملية إضفاء الطابع المؤسسي ، أي تحويل أي ظواهر أو حركات اجتماعية أو سياسية إلى مؤسسات منظمة ، وعمليات رسمية ومنظمة مع بنية معينة من العلاقات ، وتسلسل هرمي للسلطة على مستويات مختلفة ، وعلامات أخرى لمنظمة ، مثل الانضباط ، وقواعد السلوك ، إلخ. نشأت الأشكال الأولية للمأسسة على المستوى الحكم الذاتي العاموالعمليات التلقائية: الحركات الجماعية أو الجماعية ، والاضطرابات ، وما إلى ذلك ، عندما تنشأ فيها أفعال موجهة ومنظمة ، يكون القادة قادرون على قيادتها وتنظيمها ثم قيادة المجموعات الدائمة. يتم تمثيل أشكال أكثر تطورا من إضفاء الطابع المؤسسي من قبل الحالية النظام السياسيالمجتمعات ذات المؤسسات الاجتماعية والسياسية المشكلة والهيكل المؤسسي للسلطة.

دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في فئات علم الاجتماع مثل المؤسسات الاجتماعية والمأسسة.

المؤسسة الاجتماعية: المفهوم ، الأنواع ، الوظائف

المؤسسات الاجتماعية هي أهم عامل في الحياة الاجتماعية. هم أساس المجتمع الذي يقوم عليه المبنى نفسه. إنهم "الركائز التي يقوم عليها المجتمع بأسره". علم الاجتماع. تحت إشراف الأستاذ في. ن. لافرينينكو. م: يونيتي ، 2009 ، ص. 217- وبفضل المؤسسات الاجتماعية "يبقى المجتمع ويعمل ويعمل ويتطور". المرجع نفسه ، ص. 217.

الشرط المحدد لظهور مؤسسة اجتماعية هو ظهور الاحتياجات الاجتماعية.

تتميز الاحتياجات الاجتماعية بالسمات التالية:

مظاهر جماعية

الاستقرار في الزمان والمكان.

الثبات فيما يتعلق بشروط وجود مجموعة اجتماعية ؛

الاقتران (نشوء حاجة واحدة وإشباعها يستلزم مجموعة كاملة من الاحتياجات الأخرى).

الغرض الرئيسي من المؤسسات الاجتماعية هو ضمان تلبية الاحتياجات الحيوية الهامة. المؤسسات الاجتماعية (من المعهد اللاتيني - التأسيس والتأسيس والجهاز) هي "أشكال مستقرة تاريخياً لتنظيم الأنشطة المشتركة والعلاقات بين الأشخاص الذين يؤدون وظائف مهمة اجتماعياً". Radugin A.A. ، Radugin K.A. علم الاجتماع. م: دار النشر "المكتبة" ، 2004 ، ص. 150. أي. يتم تعريف المؤسسة الاجتماعية على أنها نظام منظم للروابط الاجتماعية والأعراف الاجتماعية التي تجمع بين القيم والإجراءات الصالحة بشكل عام التي تلبي احتياجات اجتماعية معينة.

يتم تقديم التعريف التالي أيضًا: المؤسسة الاجتماعية هي:

- "نظام الدور ، الذي يشمل أيضًا القواعد والأوضاع ؛

مجموعة من العادات والتقاليد وقواعد السلوك ؛

التنظيم الرسمي وغير الرسمي ؛

مجموعة من القواعد والمؤسسات التي تنظم منطقة معينة من العلاقات الاجتماعية. كرافشينكو أ. علم الاجتماع. م: بروسبكت ، 2009 ، ص. 186.

التعريف النهائي للمؤسسات الاجتماعية: هي كيانات محددة تؤدي وظائف ذات أهمية اجتماعية وتضمن تحقيق الأهداف ، والاستقرار النسبي للروابط والعلاقات الاجتماعية في إطار التنظيم الاجتماعي للمجتمع. المؤسسات الاجتماعية هي أشكال مستقرة تاريخيا لتنظيم الأنشطة المشتركة للناس.

السمات المميزة للمؤسسات الاجتماعية:

تفاعل مستمر وقوي بين المشاركين في الاتصالات والعلاقات ؛

تحديد واضح لوظائف وحقوق والتزامات كل من المشاركين في الاتصال والعلاقة ؛

تنظيم ومراقبة هذه التفاعلات ؛

توافر موظفين مدربين تدريبا خاصا لضمان عمل المؤسسات الاجتماعية.

المؤسسات الاجتماعية الأساسية(اعتمادًا على نطاق العمل ، تكون المؤسسات علائقية - تحدد هيكل دور المجتمع وفقًا لـ ميزات مختلفة، والتنظيمية - تحديد حدود الإجراءات المستقلة للفرد لتحقيق الأهداف الشخصية):

مؤسسة الأسرة ، التي تؤدي وظيفة إعادة إنتاج المجتمع ؛

معهد الصحة العامة؛

معهد الحماية الاجتماعية؛

معهد الدولة؛

الكنيسة ، والأعمال التجارية ، ووسائل الإعلام ، إلخ.

بالإضافة إلى ذلك ، تُفهم المؤسسة على أنها مجموعة مستقرة نسبيًا ومتكاملة من الرموز التي تحكم مجالًا معينًا من الحياة الاجتماعية: الدين ، والتعليم ، والاقتصاد ، والحكومة ، والسلطة ، والأخلاق ، والقانون ، والتجارة ، إلخ. أي ، إذا قمنا بتلخيص القائمة الكاملة لعناصر المؤسسات الاجتماعية ، فستظهر على أنها "نظام اجتماعي عالمي موجود منذ فترة طويلة تاريخياً ، ويلبي الاحتياجات الملحة للمجتمع ، وله سلطة مشروعة وسلطة أخلاقية ومنظم. بمجموعة من الأعراف والقواعد الاجتماعية ". علم الاجتماع. تحت إشراف البروفيسور V.N. لافرينينكو. م: يونيتي ، 2009 ، ص. 220.

المؤسسات الاجتماعية لها سمات مؤسسية ، أي الميزات والخصائص المتأصلة في كل شيء عضويًا وتعبر عن محتواها الداخلي:

معايير وأنماط السلوك (الولاء ، المسؤولية ، الاحترام ، الطاعة ، التبعية ، الاجتهاد ، إلخ) ؛

الرموز والعلامات (شعار النبالة ، العلم ، الصليب ، خاتم الزواج ، الأيقونات ، إلخ) ؛

القوانين والتشريعات (المحظورات ، القوانين ، القواعد ، العادات) ؛

المرافق والهياكل المادية (منزل للعائلة ، مباني عامة للحكومة ، مصانع ومصانع للإنتاج ، فصول دراسية وقاعات ، مكتبات للتعليم ، معابد للعبادة الدينية) ؛

القيم والأفكار (حب الأسرة ، الديمقراطية في مجتمع الحرية ، الأرثوذكسية والكاثوليكية في المسيحية ، إلخ). من: Kravchenko A.I. علم الاجتماع. م: TK Velby، Prospekt، 2004، p. 187.

الخصائص المدرجة للمؤسسات الاجتماعية داخلية. ولكن هناك أيضًا خصائص خارجية للمؤسسات الاجتماعية يدركها الناس بطريقة ما.

تشمل هذه الخصائص ما يلي:

الموضوعية ، عندما ينظر الناس إلى مؤسسات الدولة والممتلكات والإنتاج والتعليم والدين على أنها أشياء معينة توجد بشكل مستقل عن إرادتنا ووعينا ؛

الإكراه ، لأن المؤسسات تفرض على الناس (مع عدم الاعتماد على إرادة الناس ورغباتهم) مثل هذه السلوكيات والأفكار والأفعال التي لا يريدها الناس لأنفسهم ؛

السلطة الأخلاقية وشرعية المؤسسات الاجتماعية. على سبيل المثال ، الدولة هي المؤسسة الوحيدة التي لها الحق في استخدام القوة على أراضيها على أساس القوانين المعتمدة. للدين سلطته على أساس التقاليد وثقة الناس الأخلاقية في الكنيسة ؛

تاريخية المؤسسات الاجتماعية. لا داعي حتى لإثبات ذلك ، لأن وراء كل مؤسسة تاريخ يمتد لقرون: من لحظة إنشائها (نشأتها) إلى الوقت الحاضر.

تتميز المؤسسات الاجتماعية بتحديد واضح لوظائف وسلطات كل موضوع من مواضيع التفاعل ؛ التماسك والاتساق في أعمالهم ؛ مستوى عالٍ وصارم من التنظيم والسيطرة على هذا التفاعل.

تساعد المؤسسات الاجتماعية في حل المشكلات الحيوية لعدد كبير من الأشخاص الذين يلجئون إليها. يمرض شخص - يذهب إلى المؤسسة الصحية (عيادة ، مستشفى ، مستوصف). في الإنجاب ، هناك مؤسسة السبعة والزواج ، إلخ.

في الوقت نفسه ، تعمل المؤسسات كأدوات للرقابة الاجتماعية ، لأنها ، بفضل نظامها المعياري ، تحفز الناس على الانصياع والانضباط. لذلك ، تُفهم المؤسسة على أنها مجموعة من المعايير وأنماط السلوك.

يشبه دور المؤسسات الاجتماعية في المجتمع وظائف الغرائز البيولوجية في الطبيعة. لقد فقد الإنسان في عملية تطور المجتمع كل غرائزه تقريبًا. والعالم خطير ، والبيئة تتغير باستمرار ، وعليه أن يعيش في ظل هذه الظروف. كيف؟ تأتي المؤسسات الاجتماعية للإنقاذ وتلعب دور الغرائز في المجتمع البشري. إنهم يساعدون الفرد والمجتمع بأسره على البقاء.

إذا كانت المؤسسات الاجتماعية تعمل بشكل طبيعي في المجتمع ، فهذا جيد لها. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فسيصبحون شرًا هائلاً. تتطور المؤسسات باستمرار ، ويؤدي كل منها وظائفه الرئيسية. على سبيل المثال ، تؤدي مؤسسة العلاقات الأسرية والزواج وظائف رعاية الأطفال وتمريضهم وتربيتهم. تؤدي المؤسسات الاقتصادية وظائف الحصول على المأكل والملبس والمسكن. تؤدي المؤسسات التعليمية وظائف التنشئة الاجتماعية للأشخاص ، وتعريفهم بالقيم الأساسية للمجتمع البشري وممارسة الحياة الواقعية. إلخ. لكن هناك عددًا من الوظائف التي تؤديها جميع المؤسسات الاجتماعية.

هذه الوظائف شائعة في المؤسسات الاجتماعية:

1. إشباع حاجة اجتماعية معينة ؛

2. وظائف توطيد العلاقات الاجتماعية وإعادة إنتاجها. تتحقق هذه الوظيفة في استقرار التفاعل الاجتماعي عن طريق اختزالها إلى أنماط يمكن التنبؤ بها للأدوار الاجتماعية.

3. وظيفة تنظيمية. بمساعدتها. المؤسسات الاجتماعية تطوير معايير السلوك لخلق القدرة على التنبؤ في التفاعل البشري. من خلال الرقابة الاجتماعية ، تضمن أي مؤسسة استقرار البنية الاجتماعية. هذا التنظيم ضروري للأنشطة المشتركة ويتم تنفيذه على أساس الوفاء بكل من متطلبات الدور - التوقعات والتوزيع الرشيد للموارد المتاحة في المجتمع.

4. دالة تكاملية. يعزز التماسك والترابط والترابط بين أعضاء الفئات الاجتماعية من خلال نظام من القواعد والمعايير والعقوبات والأدوار. إن أهم مؤسسة اجتماعية في تنفيذ وظيفة دمج المجتمع هي السياسة. ينسق المصالح غير المتجانسة للفئات الاجتماعية والأفراد ؛ نماذج الأهداف المقبولة عمومًا على أساسها وتضمن تنفيذها من خلال توجيه الموارد اللازمة لتنفيذها.

5. وظيفة الترجمة هي نقل الخبرة المتراكمة إلى الأجيال الجديدة. تسعى كل مؤسسة اجتماعية إلى ضمان التنشئة الاجتماعية الناجحة للفرد ، ونقل الخبرة والقيم الثقافية من أجل الأداء الكامل للأدوار الاجتماعية المختلفة.

6. تتضمن وظيفة الاتصال توزيع المعلومات داخل المؤسسة بغرض إدارة ومراقبة الامتثال للمعايير ، وللتفاعل بين المؤسسات. تلعب وسائل الإعلام (وسائل الإعلام) دورًا خاصًا في تنفيذ هذه الوظيفة ، والتي تسمى "السلطة الرابعة" بعد السلطة التشريعية والتنفيذية والقضائية.

7. تقوم المؤسسات القانونية والعسكرية بوظيفة حماية أفراد المجتمع من الخطر الجسدي ، وضمان السلامة الشخصية للمواطنين.

8. وظيفة تنظيم علاقات القوة. يتم تنفيذ هذه الوظيفة من قبل المؤسسات السياسية. إنها تضمن إعادة إنتاج القيم الديمقراطية والحفاظ عليها بشكل مستدام ، فضلاً عن استقرار البنية الاجتماعية القائمة في المجتمع.

9. وظيفة التحكم في سلوك أفراد المجتمع. يتم تنفيذها من قبل المؤسسات السياسية والقانونية. يتم تقليل عمل الرقابة الاجتماعية ، من ناحية ، إلى تطبيق عقوبات ضد السلوك الذي ينتهك الأعراف الاجتماعية ، من ناحية أخرى ، إلى الموافقة على السلوك المرغوب فيه للمجتمع.

هذه هي وظائف المؤسسات الاجتماعية.

كما نرى ، تكمن كل وظيفة من وظائف المؤسسة الاجتماعية في الفائدة التي تجلبها للمجتمع. إن عمل مؤسسة اجتماعية يعني إفادة المجتمع. إذا أضرت مؤسسة اجتماعية بالمجتمع ، فإن هذه الإجراءات تسمى اختلال وظيفي. على سبيل المثال ، في الوقت الحاضر توجد أزمة في مؤسسة الأسرة في روسيا: فقد احتلت البلاد المرتبة الأولى من حيث عدد حالات الطلاق. لماذا حصل هذا؟ ومن الأسباب التوزيع غير الصحيح للأدوار بين الزوج والزوجة. سبب آخر هو التنشئة الاجتماعية غير الفعالة للأطفال. هناك الملايين من الأطفال المشردين الذين تخلى عنهم آباؤهم في البلاد. يمكن تصور العواقب على المجتمع بسهولة. هنا يوجد خلل وظيفي في مؤسسة اجتماعية - مؤسسة الأسرة والزواج.

لا يسير كل شيء بسلاسة مع إنشاء الملكية الخاصة في روسيا أيضًا. تعتبر مؤسسة الملكية بشكل عام جديدة بالنسبة لروسيا ، حيث أنها ضاعت منذ عام 1917 ، ولدت وترعرعت أجيال لم تعرف ما هي الملكية الخاصة. لم يترسخ احترام الملكية الخاصة في نفوس الناس بعد.

الروابط الاجتماعية (الأوضاع والأدوار التي ينفذ الأفراد من خلالها سلوكهم) ، والأعراف والإجراءات الاجتماعية (المعايير وأنماط السلوك في عمليات المجموعة) ، والقيم الاجتماعية (المُثل والأهداف المعترف بها عمومًا) هي عناصر من مؤسسة اجتماعية. يجب أن يكون للمجتمع نظام من الأفكار التي تشكل معاني وأهداف ومعايير سلوك الناس المتحدون من أجل أنشطة مشتركة لتلبية حاجة اجتماعية معينة - الأيديولوجية. تشرح الأيديولوجيا لكل فرد من أفراد المجتمع الحاجة إلى وجود هذه المؤسسة ، والامتثال للأعراف الاجتماعية من أجل تحقيق الأهداف.

لكي تتطور المؤسسات الاجتماعية ، يجب أن تكون هناك شروط محددة موضوعيًا في المجتمع ضرورية لتطوير المؤسسات الاجتماعية:

يجب أن يظهر نوع من الاحتياجات الاجتماعية وينتشر في المجتمع ، والذي من المؤكد أن يدركه العديد من أفراد المجتمع. ولأنها واعية ، ينبغي أن تصبح الشرط الأساسي لتكوين مؤسسة جديدة ؛

يجب أن يكون المجتمع صناديق التشغيلتلبية هذه الحاجة ، أي النظام المعمول به للإجراءات والعمليات والإجراءات الواضحة الهادفة إلى تحقيق حاجة جديدة ؛

لكي تؤدي المؤسسات الاجتماعية دورها حقًا ، تحتاج إلى موارد - مادية ، مالية ، عمالية ، تنظيمية ، يجب على المجتمع تجديدها باستمرار ؛

لضمان التكوين الذاتي والتطوير الذاتي لأي مؤسسة اجتماعية ، هناك حاجة إلى بيئة ثقافية خاصة - مجموعة معينة من قواعد السلوك ، والإجراءات الاجتماعية التي تميز الأشخاص الذين ينتمون إلى هذه المؤسسة (ثقافة تنظيمية ، مؤسسية ، إلخ).

إذا لم تكن هناك مثل هذه الشروط ، فإن ظهور وتشكيل وتطوير مؤسسة اجتماعية معينة أمر مستحيل.

وبالتالي ، تتميز المؤسسات الاجتماعية بأنها أنظمة اجتماعية منظمة ذات هياكل مستقرة وعناصر متكاملة وتنوع معين في وظائفها. يعتبر نشاطهم وظيفيًا إيجابيًا إذا كان يساهم في الحفاظ على استقرار المجتمع. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن نشاطهم يكون معطلاً. يعتبر الأداء الطبيعي لأي مؤسسة اجتماعية شرطًا ضروريًا لتنمية المجتمع.

إذا كان هناك ما يسمى "الفشل" في عمل المؤسسات الاجتماعية ، فإن هذا سيؤدي على الفور إلى توتر في النظام الاجتماعي ككل.

تؤدي كل مؤسسة وظيفتها الاجتماعية المميزة. تطورت مجمل هذه الوظائف الاجتماعية إلى وظائف اجتماعية عامة للمؤسسات الاجتماعية ، والتي تم ذكرها أعلاه. تمثل كل مؤسسة نوعًا معينًا من النظام الاجتماعي. الوظائف متنوعة ، ولكن يوجد نظام منظم معين - تصنيف المؤسسات الاجتماعية.

تختلف المؤسسات الاجتماعية عن بعضها البعض في صفاتها الوظيفية:

1. المؤسسات الاقتصادية والاجتماعية. فئاتها هي الممتلكات ، والصرافة ، والمال ، والمصارف ، والجمعيات التجارية من مختلف الأنواع. أنها توفر مجمل إنتاج وتوزيع الثروة الاجتماعية ، والتفاعل مع المجالات الأخرى للحياة الاجتماعية ؛

2. المؤسسات السياسية. هنا: الدولة والأحزاب والنقابات وغيرها المنظمات العامةالتي تسعى لتحقيق أهداف سياسية وتهدف إلى إقامة أي سلطة سياسية والمحافظة عليها. المؤسسات السياسية "تضمن إعادة إنتاج القيم الأيديولوجية والحفاظ عليها بشكل مستدام ، وتثبيت الهياكل الطبقية الاجتماعية المهيمنة في المجتمع." Radugin A.A. ، Radugin K.A. علم الاجتماع. م: الكتاب المقدس ، 2004 ، ص. 152 ؛

3. المؤسسات الاجتماعية والثقافية والتعليمية. هدفهم هو تطوير القيم الثقافية والاجتماعية وإعادة إنتاجها لاحقًا ، وإدماج شخص ما في ثقافة فرعية معينة والتنشئة الاجتماعية للناس من خلال استيعاب معايير السلوك الاجتماعية والثقافية المستدامة ، فضلاً عن حماية القيم والأعراف.

4. المؤسسات الاجتماعية ذات التوجه المعياري. إنها آليات التنظيم الأخلاقي والأخلاقي لسلوك الناس. هدفهم هو إعطاء السلوك والدافع حجة أخلاقية ، وأساس أخلاقي. هذه المؤسسات هي التي ترسي القيم الإنسانية العالمية الحتمية ، والمدونات الخاصة وأخلاقيات السلوك في المجتمع ؛

5. المؤسسات الاجتماعية المعيارية. يشاركون في التنظيم العام لسلوك أفراد المجتمع على أساس القواعد والقواعد واللوائح المنصوص عليها قانونًا ، أي القوانين أو الإجراءات الإدارية. هذه القواعد واجبة ، ويتم تطبيقها ؛

6. المؤسسات الاحتفالية الرمزية والظرفية التقليدية. وتستند هذه المؤسسات إلى قواعد المعاهدات وتوحيدها الرسمي وغير الرسمي. تنظم هذه القواعد الاتصالات والتفاعلات اليومية بين الناس ، والأفعال المختلفة للجماعة والسلوك بين المجموعات ، وتنظم طرق نقل وتبادل المعلومات ، والتحية ، والعناوين ، وما إلى ذلك. قواعد الاجتماعات والاجتماعات وأنشطة أي جمعيات.

هذه هي أنواع المؤسسات الاجتماعية. من الواضح أن المنظمات الاجتماعية هي شكل من أشكال المؤسسات الاجتماعية ، أي مثل هذه الطريقة من النشاط المشترك الذي يتخذ شكل نشاط منظم ومنظم ومنسق ويهدف إلى تحقيق هدف مشترك من التفاعل. دائمًا ما تكون المنظمات الاجتماعية هادفة ، وهرمية ، وتابعة ، ومتخصصة في المصطلحات الوظيفية ولديها شيء معين الهيكل التنظيميوآلياتها ووسائل تنظيمها ورقابتها على أنشطة العناصر المختلفة.