باعتبارها الوحدة الأساسية للغة، فإن الكلمة تظهر لنا دائمًا كوحدة بين مستوى التعبير ومستوى المحتوى. لذلك، إذا تم تقسيمها، فعندئذ فقط إلى أجزاء مهمة - مورفيمات.
تعمل الغالبية العظمى من الكلمات في اللغة الروسية ككل هيكلي، يتكون من مورفيمات مترابطة بطريقة معينة.
صحيح، في اللغة الأدبية الروسية الحديثة هناك أيضا كلمات من نوع مختلف، ولكن بشكل عام هناك عدد قليل نسبيا منها. وتنقسم هذه الكلمات إلى مجموعتين، تتعارض بشكل حاد مع بعضها البعض. تتكون المجموعة الأولى من كلمات متطابقة من الناحية الهيكلية مع المقاطع؛ فهو يتضمن كلمات ذات قاعدة غير مشتقة لا تحتوي على أشكال تصريفية (قبل، ولكن، فقط، هنا، بالطبع، أوه!، كاتم الصوت، القائمة، وما إلى ذلك). تتشكل مجموعة أخرى من الكلمات التي، باعتبارها كلًا بنيويًا محددًا، هي وحدات لا تتكون من مورفيمات، ولكن من كلمات لا يمكن استخدامها بشكل منفصل فحسب، بل أيضًا كجزء من كلمة تحتفظ بميزات التصميم المنفصل؛ على وجه الخصوص، يتضمن هذا الآن كلمات مركبة مثمرة للغاية مثل أريكة سرير، ومصنع آلي، وبيع المعرض، وما إلى ذلك.
وتنقسم جميع الكلمات الأخرى إلى مقطعين على الأقل، ولكل منهما دلالات خاصة به.
إن المعنى هو خاصية ضرورية للمورفيم كما هو ضروري للكلمة. يختلف المورفيم عن الأخير في أربع طرق على الأقل:
- كوحدات لغوية مهمة، توجد المورفيمات فقط في الكلمة، في حين تظهر الكلمات عادة (إذا كانت هي نفسها لا تشكل جملًا: إنه عار، إنه أمر مؤسف، بلا شك لا، وما إلى ذلك) كجزء من الجملة.
- في حين أن الكلمات في كتلتها الساحقة هي كليات بنيوية ذات طبيعة مركبة، فإن المورفيمات هي دائما أصغر الوحدات المهمة في اللغة، والتي من المستحيل تقسيمها إلى وحدات أصغر.
- على عكس الكلمات، ليس للمورفيمات أهمية نحوية معجمية. تظهر الكلمات دائمًا في اللغة كوحدات بنيوية تنتمي إلى فئة معجمية ونحوية محددة. ولذلك، فإن أي كلمة هي بالضرورة وحدة نحوية معجمية. يمثل المورفيم إما إشارة إلى معنى محدد، أو يؤدي وظائف نحوية. 1
- لا يمكن أن تكون الكلمات وحدات قابلة للتكرار فحسب، بل يمكن أن تكون أيضًا تشكيلات أنشأها المتحدثون أو الكتاب في عملية الاتصال (وهذه الخاصية بالتحديد هي التي يدين بوجودها إنتاج الكلمات كظاهرة لغوية). إن المورفيمات قابلة للتكرار دائمًا (خاصية "الإبداع" ليست نموذجية بالنسبة لها) وبالتالي فهي العناصر المهمة النهائية للغة، المستخرجة من الذاكرة كوحدات جاهزة ومتكاملة.
كوحدة مهمة للغة ذات طبيعة اسمية، لا يمكن للكلمة أن تتكون من عناصر مهمة وغير مهمة: من الناحية الهيكلية، فهي تنقسم فقط إلى أجزاء مهمة، أي مورفيمات. من خلال إجراء تحليل سليم لكلمة حدائق وإبراز الأصوات 1s]، [l]، [d]، [s]، نقوم بإجراء عملية مختلفة جوهريًا عن إجراء تحليل صرفي لكلمة حدائق وإبراز الجذر الحزين- والنهاية -y فيه على التوالي.
المزيد عن الموضوع § 6. المورفيم باعتباره الحد الأدنى من وحدة اللغة والكلمات المهمة:
- 21. الصرف. الجوانب الرسمية والدلالية لبنية المورفيم باعتباره الحد الأدنى من وحدة اللغة ذات المعنى. مورفيم.
- 22. المورفيم باعتباره ثابتًا، ومتغيراته هي الأشكال (الألومورف). مورفيم كوحدة من المفردات والنص. صفر مورفيم باللغة الروسية. التركيب الصرفي للمشتقات غير المشتقة.
- 5.1 علم الصرف هو دراسة الأجزاء المهمة من الكلمة - الأشكال والمقاطع
- 9. وحدات البنية المورفيمية. مورف ومورفيم. مبادئ تصنيف المورفيمات في اللغة الروسية.
- 21. الصرف. الجانب الشكلي والدلالي. صفحات المورفيمات كوحدات لغوية ذات أهمية ضئيلة. الصرف كوسيلة للتعبير عن الكلمات والمعنى النحوي والطابع النقابي للدلالات الصرفية. شكل مصادفة للمورفيم مع كلمة تحييد. دور السياق.
الفروع الرئيسية لعلم اللغة
علم اللغة هو علم اللغة البشرية الطبيعية، وبشكل عام، جميع لغات العالم كممثلين فرديين لها. هناك الفروع الأكثر عمومية وخاصة في علم اللغة. أحد الأقسام الكبيرة للذات - الذات العامة - يتناول الخصائص الكامنة في أي لغة، ويختلف عن التخصصات اللغوية الخاصة التي تستخدمها، والتي تتميز في الذات بموضوعها - إما بلغة منفصلة (الروسية) الدراسات)، أو عن طريق مجموعة من اللغات ذات الصلة (الدراسات الرومانسية).
أقسام خاصة بعلم اللغة.
يركز علم الصوتيات على مستوى الصوت - وهو الجانب الصوتي الذي يمكن الوصول إليه مباشرة من خلال الإدراك البشري. وموضوعها هو أصوات الكلام بكل تنوعها. يدرس علم الأصوات أيضًا أصوات اللغة، ولكن من وجهة نظر وظيفية ونظامية. يتميز الصوت بأنه الوحدة الأولية وموضوع البحث في علم الأصوات. تم تقديم مستوى صرفي خاص والنظام المورفولوجي الذي يدرسه هو علم الصرف - دراسة التركيب الصوتي للوحدة المورفولوجية للغة.
القواعد هي قسم من الذات يدرس الكلمات والصرف والتحويل. تركز القواعد على التشكل وبناء الجملة. في علم الصرف، يتم تمييز تكوين الكلمات، الذي يتعامل مع المعاني المشتقة، والتصريف، كأجزاء خاصة من I.
بناء الجملة - يدرس مجموعة القواعد النحوية للغة، وتوافق الكلمات وترتيبها داخل الجملة (الجمل والعبارات). ويتناول معجم اللغة عدة أقسام للذات: الدلالات والأقسام المجاورة للذات (علم العبارات، النحو الدلالي). الدلالات المعجمية - تتناول دراسة معاني الكلمات التي ليست نحوية. علم الدلالة هو العلم الذي يدرس معاني الكلمات.
علم العبارات - يستكشف مجموعات معجمية غير حرة.
علم المعاجم - يدرس قاموس (مفردات) اللغة.
المعجم - تهجئة الكلمة ووصف الكلمة. علم تجميع القواميس.
علم الأسماء هو دراسة المصطلحات في مختلف مجالات الحياة العملية والعلمية.
علم السيماسيولوجيا هو فرع من فروع علم اللغة الذي يتعامل مع الدلالات المعجمية، أي معاني تلك الكلمات الوحدات اللغويةوالتي تستخدم لتسمية الأشياء الفردية وظواهر الواقع. يتعلم معنى الكلمة من الكلمة. علم الأورام - يدرس تطور الكلمة من كائن ما.
Onomastics هو علم الأسماء الصحيحة. الأنثروبولوجيا هو قسم من علم التسميات الذي يدرس الأسماء الصحيحةالأشخاص والأصول والتغيرات في هذه الأسماء والتوزيع الجغرافي والأداء الاجتماعي وهيكل وتطوير أنظمة الأسماء البشرية. الأسماء الجغرافية عنصرعلم التسميات والدراسة اسماء جغرافية(الأسماء الجغرافية) ومعناها وبنيتها وأصلها ومنطقة التوزيع.
علم اللغة الاجتماعي - حالة اللغة والمجتمع. البراغماتية - وظيفة اللغة في حالات مختلفةتواصل. علم اللغة النفسي - الآليات النفسية لإنتاج الكلام. علم الموازيات اللغوية - الوسائل المحيطة باللغة - الإيماءات وتعبيرات الوجه. علم اللغة العرقي - اللغة المتعلقة بتاريخ وثقافة الشعب.
الوحدات اللغوية الأساسية
وتشمل هذه العبارات (باستثناء الوحدات اللغوية) والجمل، بالإضافة إلى الكلمات المشتقة والمعقدة التي تتشكل بحرية في الكلام وفقًا لقواعد معينة؛ وبعبارة أخرى، وكذلك الصوتيات والمورفيمات، هي وحدات اللغة.
أو أبسط:الأصوات، الحرف، المقطع، الكلمة، العبارة، الجملة، النص
§ 19. في علم اللغة الحديث، غالبا ما يتم الخلط بين مفهوم العلامة اللغوية ومفهوم الوحدة اللغوية، أو وحدة اللغة؛ غالبًا ما تُستخدم المصطلحات المقابلة في الأدبيات المتخصصة كمرادفات مطلقة. وينبغي التمييز بدقة بين هذه المفاهيم والمصطلحات التي تدل عليها. وهذه المفاهيم تقع في علاقات عامة خاصة: فالعلامة اللغوية هي مفهوم خاص بالنسبة إلى وحدة لغوية، والعكس صحيح، فالوحدة اللغوية عامة بالنسبة إلى الإشارة. وبعبارة أخرى، كل إشارة من اللغة هي وحدة لغوية، ولكن ليست كل وحدة من اللغة هي علامة لغوية. ومن ثم فإن مفهوم الوحدة اللغوية أوسع من مفهوم العلامة اللغوية. إذا كانت العلامة كيانًا ماديًا مدركًا حسيًا ويعبر عن معنى معين، أي: امتلاك محتوى، أو مدلول، فعادة ما تُفهم وحدة اللغة على أنها أي جهاز لغوي يؤدي وظيفة لغوية معينة، بغض النظر عن درجة المشاركة في التعبير عن المعنى.
وبحسب بعض اللغويين، «يرتبط تحديد الوحدات اللغوية بتقسيم تدفق الكلام (والنص)». وفقًا لهذا، فإن أجزاء معينة من الكلام السبر، وتدفق الكلام، مثل الصوت أو الصوت (أي الصوت كتمييز لوحدات اللغة المهمة) غالبًا ما تعتبر وحدات لغوية؛ مورفيم، أو مورفيم (" جزء كبيرالكلمات")؛ كلمة، أو معجم (أي الكلمة بكل ما فيها الأشكال النحويةاه وغيرها من التعديلات الشكلية والدلالية)؛ عبارة تسمى أحيانًا سينتاجما؛ يعرض . يشير بعض العلماء إلى هذا النوع من وحدات اللغة (الكلام) على أنه بيان يمكن أن يتكون من جملة واحدة أو أكثر. "التواصل اللفظي يحدث في النموذج صياغات(الرسائل والأسئلة والأجوبة والطلبات والأوامر وغيرها). يشكل الكلام الفردي الوحدة الأساسية للتواصل، الوحدة الأساسية للكلام." تسمى هذه الوحدات، في المقام الأول الصوتيات والمورفيمات والكلمات والجمل، أحيانًا الوحدات الأساسية للغة.
تتضمن وحدات اللغة أيضًا بعض الأجزاء أو الأجزاء الأخرى من تدفق الكلام. في عدد من اللغات، إلى جانب الأصوات الفردية أو الفردية أو monophthongs، يتم استخدام ما يسمى polyphthongs (مجموعات من حروف العلة المختلفة في مقطع لفظي واحد) - الإدغامات، triphthongs، tetraphthongs (لمزيد من المعلومات عنها، انظر الفقرة 50). وهي تؤدي نفس وظائف الأصوات، أو الصوتيات، وهي أيضًا وحدات لغوية. في بعض الأحيان بين الوحدات اللغوية من هذا النوع يسمى مقطع لفظي. يمكن اعتبار الوحدات اللغوية أجزاء من الكلمات مثل ربط حروف العلة وما يسمى بالتداخلات (إدراج الصوت بين القاعدة واللاحقة) وبعضها الآخر.
بالإضافة إلى الوحدات المذكورة أعلاه، والتي تمثل قطاعات معينة من تدفق الكلام، غالبا ما تسمى الوحدات اللغوية مثل هذه الظواهر التي ليس لها تعبير سليم: الإجهاد، التجويد، تناوب الأصوات، ترتيب الكلمات في الجملة، إذا كانت كذلك المرتبطة بالتعبير عن المعنى اللغوي.
تعتبر الوحدات اللغوية جميع أنواع الأنماط أو الرسوم البيانية أو نماذج بناء وحدات مادية معينة من اللغة، ممثلة بأجزاء معينة من الكلام المنطوق، على سبيل المثال: الفئات النحوية، والقواعد النحوية، وأنواع التصريف، ونماذج العبارات، والجمل ( انظر عنها في الفصل التالي، في § 179، وما إلى ذلك)، وفئات تكوين الكلمات، ونماذج تكوين الكلمات، والأنواع (انظر § 169)، وأنواع ونماذج المقاطع (انظر § 53) وغيرها الكثير.
وكنوع خاص من الوحدات اللغوية، يعتبر ما يسمى بوحدات المعنى، على سبيل المثال semes، التي تمثل الجانب الدلالي المثالي للوحدات الشكلية المعبر عنها ماديا، “تأملات أولية في لغة أقسام وجوانب وخصائص الأشياء والظواهر المحددة للواقع ".
أخيرًا، غالبًا ما تشير الوحدة اللغوية إلى ظاهرة مثل غياب عنصر مادي واحد أو آخر لنظام اللغة في تكوين وحدة معبر عنها ماديًا في وجود عنصر مترابط (عناصر) في تكوين تكوينات أخرى مماثلة. بمعنى آخر، يتم التعرف على الوحدات الصفرية. في اللغة الروسية، هناك ما يسمى الأصوات الصفرية، حروف العلة النقطية (أي حروف العلة بطلاقة في أشكال الكلمات مثل يوم – النهار، النوم - النوم)،صفر مورفيمات (عادة النهايات واللواحق)، صفر كلماتبتعبير أدق - صفر الروابط. في مؤخرايتعرف بعض اللغويين على صفر حروف متحركة متصلة، أو صفر تداخلات، على سبيل المثال في كلمات صعبةيكتب لينينغراد، مدفع القيصر، المشي القطب، الفوسفور العضوي .
ومن الواضح أنه من الضروري التمييز بين الوحدات اللغوية بالمعنى الواسع والضيق لهذا المصطلح. كما الوحدات اللغوية في بالمعنى الواسعيمكننا النظر في جميع أنواع الوحدات المذكورة أعلاه، باستثناء ما يسمى بالوحدات الصفرية (يبدو أن تسمية غيابها بوحدة غير منطقية) وظواهر مثل تناوب الأصوات، وترتيب الكلمات في الجملة (يجب تسميتها حسب أسمائهم الصحيحة). تشمل الوحدات اللغوية بالمعنى الضيق تلك الوحدات التي تحتوي على مادة أو تعبير صوتي معين، على سبيل المثال، الأصوات الفردية للكلام، أو الصوتيات، والإدغامات، والمقاطع، والمقاطع، وربط حروف العلة، والتداخلات، والكلمات، والعبارات، والجمل. وفقًا لـ V. M. Solntsev، يشير مصطلح "وحدة اللغة" بالمعنى الواسع إلى "مجموعة واسعة من الظواهر غير المتجانسة التي هي موضوع دراسة اللغويات"، وهي: الوحدات التي لها غلاف صوتي ثابت (على سبيل المثال، الصوتيات، المورفيمات، الكلمات، الجمل)، نماذج بنية الوحدات التي يتم التعبير عنها بالأصوات (على سبيل المثال، الكلمات والعبارات والجمل)، وحدات المعنى (على سبيل المثال، semes)؛ تسمى وحدات اللغة بالمعنى الضيق مجموعات من الوحدات الأساسية التي "تشكل "مستويات" معينة من نظام اللغة، على سبيل المثال، الصوتيات - مستوى الصوت، والمورفيم - مستوى المورفيم، وما إلى ذلك ". .
§ 20. تختلف وحدات اللغة ويمكن تصنيفها وفقًا لمعايير مختلفة. وتوجد الاختلافات الأكثر لفتًا للنظر بينهما في طريقة التعبير عنهما. على هذا الأساس، من بين وحدات اللغة (بالمعنى الواسع) يمكن تمييز مجموعتين رئيسيتين - الوحدات المادية والمثالية. مادةهي جميع الوحدات التي يتم إدراكها حسيًا عن طريق الأذن (الأصوات، المقاطع، المقاطع، الكلمات، الجمل، الضغط، التجويد، وما إلى ذلك). ل ممتازتشير الوحدات إلى وحدات المعنى. تحتل ما يسمى بوحدات "المادة النسبية" موقعًا متوسطًا خاصًا بين الوحدات المادية والمثالية للغة، والتي تشمل عينات ومخططات ونماذج مختلفة لوحدات مادية معينة (الفئات النحوية، وأنواع تكوين الكلمات، ونماذج الجمل). ، إلخ.). نظرًا لكونها مثالية كمخططات مجردة، فإنها تمثل في نفس الوقت وحدات المواد المقابلة، ومجاميعها المختلفة، وارتباطاتها، أو مجمعاتها، وبالتالي تسمى أحيانًا وحدات اللغة المعقدة.
تختلف الوحدات المادية للغة، في المقام الأول، حسب طبيعة غلافها المادي. على هذا الأساس، تتعارض الوحدات الخطية وغير الخطية بشكل واضح مع بعضها البعض، أو، في مصطلحات أخرى، قطعية وغير قطعية (فوق القطعية، فوق القطعية، فوق القطعية، فوق القطعية). خطي، أو قطعي، تسمى هذه الوحدات اللغوية التي تمثل شرائح (أجزاء) معينة من الكلام السبر، وتدفق الكلام، أي. أصوات أو مجموعات من الأصوات، كما لو كانت مصفوفة في صفوف أو خطوط معينة. "يتم فهم الوحدات الخطية على أنها أصوات اللغة أو مجموعاتها، وتقع واحدة تلو الأخرى." تشتمل الوحدات الخطية عادةً على وحدات لغوية مثل الأصوات (الصوتيات)، والمقاطع، والمقاطع، والعبارات وغيرها. غير خطية، أو غير قطاعيوحدات اللغة "تختلف عن الوحدات الخطية من حيث أنها لا يمكن أن توجد بمفردها، بشكل منفصل عن أصوات الكلام (المقاطع)... فهي، كما كانت، متراكبة على مقاطع خطية: يمكن عزل القطعة الخطية، ونطقها بشكل منفصل، و شريحة فوق القطعية - فقط معه". تشمل الوحدات غير الخطية في المقام الأول ظواهر مثل الضغط والتنغيم. يرتبط كل من التشديد والتنغيم ارتباطًا وثيقًا بوحدات مقطعية معينة من اللغة ولا يمكن فصلهما عنها. اللغويون الذين يعتبرون ظواهر مثل تناوب الأصوات وترتيب الكلمات في الجملة كوحدات لغوية يصنفونها أيضًا على أنها وحدات غير خطية.
كما ذكر أعلاه، تؤدي الوحدات اللغوية وظائف معينة. اعتمادًا على الوظائف التي تؤديها هذه الوحدات، يتم تقسيمها إلى تواصلية وتسمية وبناءة أو قتالية. اتصاليتسمى وحدات اللغة القادرة على نقل رسالة أو هذه المعلومات أو تلك بشكل مستقل. وحدة التواصل الأساسية في اللغة هي الجملة. اسميتسمى الوحدات التي تشير إلى الأشياء الفردية والمفاهيم والأفكار والعلاقات وما إلى ذلك. هذه الوحدات هي الكلمات والعبارات. بناءهذه هي الوحدات التي يتم استخدامها لبناء وإضفاء الطابع الرسمي على الوحدات الاسمية والتواصلية. وتشمل هذه وحدات مثل الصوتيات، والمقاطع، والأشكال النحوية المختلفة للكلمات.
وفي اللغة يختلفون أشكال مختلفةوجود اللغة، في أغلب الأحيان مثل اللغة نفسها (نظام من العلامات اللغوية، أو، على نطاق أوسع، الوحدات اللغوية) والكلام (نظام من الوحدات اللغوية في العمل، في التطبيق التواصلي). في هذا الصدد، يميز العديد من اللغويين بين وحدات اللغة ووحدات الكلام (انظر هذا في الفقرة 241).
تختلف وحدات اللغة بشكل كبير في علاقتها بالإشارات. عند شرح مفهوم الوحدة اللغوية قيل أنه ليست كل الوحدات اللغوية إشارات. وهذا يعني أنه من بينهم لا يوجد سوى عدد قليل مبدع، أو ثنائي، أي. وجود خطة للتعبير (يتم التعبير عنها ماديًا) وخطة للمحتوى (التعبير عن معنى معين)، و غير مألوف، أو من جانب واحد، أي. بدون خطة محتوى. وفي هذا الصدد، فإن مسألة ما هي الوحدات اللغوية التي تعتبر رمزية، أي، تبدو ذات صلة. مسألة التمييز بين الوحدات اللغوية الموقعة وغير الموقعة. لدى اللغويين آراء مختلفة حول هذه المسألة.
عادة، تعتبر وحدات اللغة التي تعبر عن معاني لغوية معينة أيقونية، والوحدات التي لا تعبر عن مثل هذه المعاني تعتبر غير إشارة. ومع ذلك، في علم اللغة لا يوجد فهم مقبول بشكل عام للمعنى اللغوي، مما يجعل من الصعب التمييز بين هذه الأنواع من الوحدات اللغوية. في الأدب اللغوي، غالبًا ما يتم الاستشهاد بالكلمات والوحدات الصرفية كأمثلة لوحدات الإشارة. إلى جانب هذه الوحدات اللغوية، غالبًا ما يتم تصنيف الوحدات الأكثر تعقيدًا - العبارات والجمل - على أنها رمزية. في بعض الأحيان تعتبر المورفيمات والكلمات والجمل وحدات رمزية للغة. بعض اللغويين (على سبيل المثال، ممثلو مدرسة براغ للغويات) يعتبرون أيضًا وحدات مثل الصوتيات رمزية.
من بين أنواع الوحدات اللغوية المدرجة، تعتبر الكلمة علامة لغوية لا جدال فيها؛ طابعها الأيقوني لا يتنازع عليه أحد. تمثل الكلمات بوضوح مستوى التعبير (في شكل مجمعات صوتية أو أصوات فردية)؛ فكل كلمة تعبر بالضرورة عن معنى لغوي محدد أو سلسلة من المعاني.
- ماسلوف يو. مع.
- انظر على سبيل المثال: ستيبانوف يو إس.أساسيات اللغويات العامة. ص226؛ فيدورينكو إل.بي.أنماط اكتساب الكلام الروسي. م، 1984. ص 6.
- ماسلوف يو إس.مقدمة في علم اللغة. 1975. ص 27.
- انظر على سبيل المثال: بارانيكوفا إل.معلومات أساسية عن اللغة. ص59؛ القاموس الموسوعي اللغوي. ص149.
الوحدات اللغوية هي عناصر النظام اللغوي التي لها وظائف ومعاني مختلفة. تشمل الوحدات الأساسية للغة أصوات الكلام، والمقاطع (أجزاء من الكلمات)، والكلمات، والجمل.
تشكل الوحدات اللغوية المستويات المقابلة لنظام اللغة: أصوات الكلام - المستوى الصوتي، الصرف - المستوى الصرفي، الكلمات والوحدات اللغوية - المستوى المعجمي، العبارات والجمل - المستوى النحوي.
كل مستوى من مستويات اللغة هو أيضا نظام معقدأو النظام الفرعي، وتشكل مجملها نظام اللغة الشامل.
اللغة - تحدث بشكل طبيعي مجتمع انسانيونظام متطور من وحدات الإشارة المعبر عنها بشكل سليم، قادر على التعبير عن مجموعة كاملة من المفاهيم والأفكار البشرية والمخصصة في المقام الأول لأغراض الاتصال. اللغة هي في نفس الوقت شرط من شروط التطور ونتاج الثقافة الإنسانية. (إن دي أروتيونوفا.)
أدنى مستوى لنظام اللغة هو صوتي، ويتكون من أبسط الوحدات - أصوات الكلام؛ وحدات المستوى المورفيمي التالي - المورفيمات - تتكون من وحدات المستوى السابق - أصوات الكلام؛ وحدات المستوى المعجمي (المعجمي الدلالي) - الكلمات - تتكون من مورفيمات؛ ووحدات المستوى النحوي التالي - الإنشاءات النحوية- تتكون من كلمات.
الوحدات مراحل مختلفةتختلف ليس فقط في الموقع النظام المشتركاللغة، ولكن أيضًا حسب الغرض (الوظيفة، الدور)، وكذلك البنية. وهكذا، فإن أقصر وحدة لغة - صوت الكلام - تعمل على التعرف على الصرف والكلمات وتمييزها. صوت الكلام نفسه ليس له معنى، فهو يرتبط فقط بشكل غير مباشر بتمييز المعنى: من خلال الجمع مع أصوات الكلام الأخرى وتشكيل المقاطع، فإنه يساهم في إدراك وتمييز المقاطع والكلمات التي يتم تشكيلها بمساعدتها.
وحدة الصوت هي أيضًا مقطع لفظي - جزء من الكلام يتميز فيه صوت واحد بأكبر صوت مقارنة بجيرانه. لكن المقاطع لا تتوافق مع المورفيمات أو أي وحدات أخرى ذات معنى؛ وبالإضافة إلى ذلك، فإن تحديد حدود المقاطع ليس له أسباب كافية، لذلك لا يدخله بعض العلماء ضمن الوحدات الأساسية للغة.
المورفيم (جزء من الكلمة) هو أقصر وحدة لغة لها معنى. المورفيم المركزي للكلمة هو الجذر الذي يحتوي على الرئيسي المعنى المعجمىكلمات. الجذر موجود في كل كلمة ويمكن أن يتطابق تمامًا مع جذعها. تقدم اللاحقة والبادئة والنهاية معاني معجمية أو نحوية إضافية.
هناك مورفيمات مشتقة (تكوين الكلمات) ونحوية (تشكيل أشكال الكلمات).
في كلمة محمر، على سبيل المثال، هناك ثلاثة مورفيمات: حافة الجذر لها معنى (لون) مميز، كما في الكلمات أحمر، أحمر الخدود، احمرار؛ تشير اللاحقة - ovat - إلى درجة ضعيفة من إظهار الخاصية (كما في الكلمات السوداء، الخشنة، المملة)؛ النهاية - й لها معنى نحوي للجنس المذكر، صيغة المفرد, حالة اسمية(كما في الكلمات أسود، وقحا، مملة). لا يمكن تقسيم أي من هذه المورفيمات إلى أجزاء ذات معنى أصغر.
يمكن أن تتغير المورفيمات بمرور الوقت في شكلها وفي تكوين أصوات الكلام. وهكذا، في الكلمات الشرفة، رأس المال، لحم البقر، الإصبع، تم دمج اللواحق البارزة ذات يوم مع الجذر، وحدث التبسيط: تحولت السيقان المشتقة إلى غير مشتقة. يمكن أيضًا أن يتغير معنى المورفيم. لا تتمتع المورفيمات باستقلال نحوي.
الكلمة هي الوحدة اللغوية الرئيسية المهمة والمستقلة نحويًا والتي تعمل على تسمية الأشياء والعمليات والخصائص. الكلمة هي مادة الجملة، ويمكن أن تتكون الجملة من كلمة واحدة. على عكس الجملة، فإن الكلمة خارج سياق الكلام وحالة الكلام لا تعبر عن رسالة.
تجمع الكلمة بين الخصائص الصوتية (قشرتها الصوتية)، والمورفولوجية (مجموعة المقاطع المكونة لها)، والخصائص الدلالية (مجموعة معانيها). المعاني النحوية للكلمة موجودة ماديا في شكلها النحوي.
معظم الكلمات غامضة: على سبيل المثال، يمكن أن يشير جدول الكلمات في مجرى كلام معين إلى نوع من الأثاث، أو نوع من الطعام، أو مجموعة أطباق، أو عنصر من المعدات الطبية. يمكن أن يكون للكلمة متغيرات: صفر وصفر، جاف وجاف، أغنية وأغنية.
تشكل الكلمات أنظمة ومجموعات معينة في اللغة: بناء على السمات النحوية - نظام أجزاء الكلام؛ على أساس اتصالات تكوين الكلمات - أعشاش الكلمات؛ على أساس العلاقات الدلالية - نظام المرادفات والمتضادات، المجموعات المواضيعية; من منظور تاريخي - العتيق، والتاريخية، والألفاظ الجديدة؛ حسب مجال الاستخدام - اللهجات والاحتراف والمصطلحات.
العبارات، وكذلك المصطلحات المركبة (نقطة الغليان، بناء المكونات الإضافية) والأسماء المركبة (البحر الأبيض، إيفان فاسيليفيتش) تعادل الكلمة وفقا لوظيفتها في الكلام.
يتم تشكيل الكلمات في عبارات - إنشاءات نحوية تتكون من كلمتين أو أكثر من الكلمات المهمة المرتبطة حسب النوع اتصال تابع(التنسيق، السيطرة، المجاورة).
العبارة، جنبا إلى جنب مع الكلمة، هي عنصر في بناء جملة بسيطة.
تشكل الجمل والعبارات المستوى النحوي لنظام اللغة. الجملة هي واحدة من الفئات الرئيسية لبناء الجملة. ويتناقض مع الكلمات والعبارات من حيث التنظيم الشكلي والمعنى اللغوي والوظائف. تتميز الجملة ببنية التجويد - تجويد نهاية الجملة أو اكتمالها أو عدم اكتمالها؛ تجويد الرسالة والسؤال والدافع. يمكن للدلالة العاطفية الخاصة التي يتم نقلها بالتنغيم أن تحول أي جملة إلى علامة تعجب.
الجمل يمكن أن تكون بسيطة أو معقدة.
يمكن أن تكون الجملة البسيطة من جزأين، مع وجود مجموعة موضوعية ومجموعة أصلية، وجزء واحد، يحتوي على مجموعة أصلية فقط أو مجموعة موضوعية فقط؛ قد تكون شائعة أو غير شائعة. قد تكون معقدة، تحتوي على أعضاء متجانسة، الاستئناف ، التمهيدية ، تصميم البرنامج المساعد، دوران معزول.
تنقسم الجملة البسيطة غير الممتدة المكونة من جزأين إلى موضوع ومسند، وجملة موسعة إلى مجموعة موضوعية ومجموعة مسند؛ ولكن في الكلام، الشفوي والمكتوب، هناك تقسيم دلالي للجملة، والذي في معظم الحالات لا يتزامن مع التقسيم النحوي. وينقسم الاقتراح إلى الجزء الأول من الرسالة - "المعطى" وما ورد فيه، "الجديد" - جوهر الرسالة. يتم تسليط الضوء على جوهر الرسالة أو البيان من خلال الضغط المنطقي، وترتيب الكلمات، وإنهاء الجملة. على سبيل المثال، في الجملة تنبأت عاصفة البرد في اليوم السابق لاندلاعها في الصباح، الجزء الأولي ("المعطى") هو عاصفة البرد المتوقعة في اليوم السابق لاندلاعها، ويظهر جوهر الرسالة ("جديد") في في الصباح، يقع التركيز المنطقي عليه.
الجملة المعقدة تجمع بين جملتين بسيطتين أو أكثر. اعتمادًا على كيفية توصيل الأجزاء جملة معقدةوتتميز الجمل المعقدة المعقدة وغير النقابية.
وظائف اللغة وتنفيذها في الكلام.
يستخدم مصطلح "الوظيفة" في اللغة في عدة معانٍ:
1) الغرض، دور اللغة في المجتمع البشري، 2) الغرض من دور الوحدات اللغوية.
في الحالة الأولى، يتحدثون عن وظائف اللغة، في الثانية – عن وظائف الوحدات اللغوية (الصوتيات، والمورفيمات، والكلمات، والجمل).
وظائف اللغة هي مظهر من مظاهر جوهرها. لا يتفق الباحثون اللغويون على عدد وطبيعة الوظائف. ومع ذلك، فإن الميزات الأساسية الأساسية تجعل كل شيء مميزًا. وتشمل المهام الرئيسية التواصلية والمعرفية.
تتجلى وظيفة التواصل في غرض اللغة أن تكون بمثابة أداة ووسيلة لنقل المعلومات وتبادل الأفكار والتواصل حول المشاعر التي نختبرها. بالطبع، إلى جانب اللغة اللفظية (اللفظية)، نستخدم الوسائل أيضًا التواصل غير اللفظي(الإيماءات، وتعبيرات الوجه، والأوضاع) التي تكمل الكلام السمعي، أو التعبير عن الشعور أو تشجيع الفعل. ومع ذلك، لا يمكنهم التعبير عن مفاهيم مجزأة وأفكار متماسكة.
ترتبط الوظيفة المعرفية (تكوين الفكر) ارتباطًا وثيقًا بالوظيفة الأولى.
تتجلى الوظائف الأساسية للغة في وظائف معينة: العاطفية، والجمالية، والمعدنية، والتسمية، وإنشاء الاتصال، في وظيفة تخزين ونقل الهوية الوطنية والتقاليد وتاريخ الشعب وبعض الوظائف الأخرى.
وتتجلى الوظيفة الانفعالية في التعبير عن الحالة المزاجية والعواطف من خلال انتقاء الكلمات واستخدام نوع معين من التنغيم: لديه مثل هذا الوجه!
يتم اكتشاف الوظيفة المعدنية اللغوية عندما تنشأ الحاجة إلى شرح كلمة غير مفهومة أو بعض الحقائق اللغوية: المقطع هو الحد الأدنى من الوحدة القابلة للنطق.
يتم ملاحظة وظيفة التسمية في الحالات التي يشجع فيها المتحدث المستمعين على اتخاذ بعض الإجراءات: خذ القلم من فضلك.
وظيفة إنشاء الاتصال هي وظيفة إنشاء والحفاظ على الاتصال بين المحاورين. وعادة ما يتم التعبير عنها بالكلمات والعبارات آداب الكلام: مرحبًا! كيف حالك؟ أتمنى لك كل خير.
وتتجلى الوظيفة الجمالية في التأثير الجمالي للغة خياليعلى القارئ.
توجد وظيفة تخزين ونقل الخبرة الوطنية في العديد من الظواهر اللغوية، ولا سيما في معاني الكلمات وفي الوحدات اللغوية مثل القفطان وقبعة مونوماخ الثقيلة.
في الكلام، يمكن الجمع بين وظائف معينة.
اللغة كنظام. الوحدات الأساسية للغة. اللغة كنظام
اللغة هي الوسائل الماديةالتواصل بين الأشخاص، أو بشكل أكثر تحديدًا، مادة ثانوية أو نظام إشارة يستخدم كأداة أو وسيلة للاتصال. بدون لغة لا يمكن أن يكون هناك تواصل، وبدون تواصل لا يمكن أن يكون هناك مجتمع، وبالتالي لا يوجد شخص.
اللغة هي نتاج عدد من العصور، تم خلالها تكوينها وإثرائها وصقلها. اللغة مرتبطة أنشطة الإنتاجالإنسان، وكذلك في أي نشاط إنساني آخر في جميع مجالات عمله.
وتجدر الإشارة إلى أن هناك العديد من الآراء حول تعريف مفهوم "اللغة"، ولكن كل هذه التعريفات يمكن اختزالها في فكرة عامة. مثل هذه الفكرة العامة هي فكرة أن اللغة هي نظام مادي وظيفي ذو طبيعة سيميائية أو إشارة، وظيفته في شكل كلام هو استخدامه كوسيلة للتواصل.
اللغة، باعتبارها كيانًا معقدًا للغاية، يمكن تعريفها من وجهات نظر مختلفة اعتمادًا على الجانب أو الجوانب التي يتم التركيز عليها في اللغة. التعريفات ممكنة: أ) من وجهة نظر وظيفة اللغة (أو وظائف اللغة): اللغة هي وسيلة التواصل بين الناس، وبالتالي فهي وسيلة لتشكيل الأفكار والتعبير عنها وتوصيلها؛ ب) من وجهة نظر بنية (آلية) اللغة: اللغة هي مجموعة من بعض الوحدات وقواعد استخدام هذه الوحدات، أي مجموعة من الوحدات، يتم إعادة إنتاج هذه الوحدات من قبل المتحدثين في هذه اللحظة; ج) من وجهة نظر وجود اللغة: اللغة هي نتيجة مهارة اجتماعية جماعية تتمثل في "صنع" وحدات من المادة الصوتية عن طريق مزاوجة بعض الأصوات ببعض المعنى؛ د) من وجهة نظر سيميائية: اللغة هي نظام من العلامات، أي أشياء مادية (أصوات) تتمتع بخاصية الإشارة إلى شيء موجود خارج نفسها؛ هـ) من وجهة نظر نظرية المعلومات: اللغة هي العملية التي يتم من خلالها تشفير المعلومات الدلالية.
التعريفات المذكورة أعلاه تكمل بعضها البعض وتتداخل جزئيًا وتكرر بعضها البعض. لأنه من الصعب إعطاء ما يكفي في تعريف واحد وصف كاملاللغة، لذلك، تحتاج إلى الاعتماد على التعريف الأكثر عمومية، وتحديده حسب الضرورة مع واحد أو آخر خصائص خاصة، وهي عالمية. إحدى الخصائص العالمية هي الطبيعة المنهجية للغة.
اللغة باعتبارها نظامًا ماديًا ثانويًا لها بنية تُفهم على أنها لها التنظيم الداخلي. يتم تحديد بنية النظام من خلال طبيعة العلاقات بين الأشياء الأولية، أو عناصر النظام. يمكن تعريف بنية النظام بشكل مختلف على أنها مجموعة من الاتصالات داخل النظام. إذا كان مفهوم النظام يشير إلى كائن معين باعتباره تكوينا متكاملا ويتضمن عناصر النظام وعلاقاتها، فإن مفهوم بنية نظام معين يشمل فقط العلاقات داخل النظام بشكل تجريدي من الكائنات التي تتكون منها. نظام.
الهيكل هو سمة من سمات بعض الأنظمة. لا يمكن للبنية أن توجد خارج المادة أو عناصر النظام.
تختلف عناصر بنية اللغة من حيث النوعية، وهو ما يتحدد باختلاف وظائف هذه العناصر.
الأصوات هي علامات مادية للغة، وليست مجرد "أصوات مسموعة".
الإشارات الصوتية للغة لها وظيفتان: 1) إدراكية - أن تكون موضوعًا للإدراك و2) دالة - أن تتمتع بالقدرة على التمييز بين العناصر العليا والهامة للغة - الصرف والكلمات والجمل.
يمكن للكلمات أن تسمي أشياء وظواهر الواقع؛ هذه وظيفة اسمية.
الجمل تعمل على التواصل. هذه هي وظيفة التواصل.
وبالإضافة إلى هذه الوظائف، يمكن للغة التعبير حالات عاطفيةالمتكلم، الإرادة، الرغبة، موجهة كنداء للمستمع.
الوحدات الأساسية للغة:
مورفيم (جزء من الكلمة)- أقصر وحدة لغة لها معنى. المورفيم المركزي للكلمة هو الجذر الذي يحتوي على المعنى المعجمي الرئيسي للكلمة. الجذر موجود في كل كلمة ويمكن أن يتطابق تمامًا مع جذعها. تقدم اللاحقة والبادئة والنهاية معاني معجمية أو نحوية إضافية.
هناك مورفيمات مشتقة (تكوين الكلمات) ونحوية (تشكيل أشكال الكلمات). كلمة krasnovaty، على سبيل المثال، لها ثلاثة مورفيمات: الجذر krasn- له معنى مميز (لون)، كما هو الحال في الكلمات أحمر، أحمر الخدود، احمرار؛ تشير اللاحقة -ovat- إلى درجة ضعيفة من إظهار الخاصية (كما في الكلمات السوداء، الخشنة، المملة)؛ النهاية -й لها المعنى النحوي لحالة المذكر والمفرد والاسم (كما في الكلمات أسود، وقحا، مملة). لا يمكن تقسيم أي من هذه المورفيمات إلى أجزاء ذات معنى أصغر.
يمكن أن تتغير المورفيمات بمرور الوقت في شكلها وفي تكوين أصوات الكلام. وهكذا، في الكلمات الشرفة، رأس المال، لحم البقر، الإصبع، تم دمج اللواحق البارزة ذات يوم مع الجذر، وحدث التبسيط: تحولت السيقان المشتقة إلى غير مشتقة. يمكن أيضًا أن يتغير معنى المورفيم. لا تتمتع المورفيمات باستقلال نحوي.
كلمة -- الوحدة اللغوية الرئيسية المهمة والمستقلة نحويًا والتي تعمل على تسمية الأشياء والعمليات والخصائص. الكلمة هي مادة الجملة، ويمكن أن تتكون الجملة من كلمة واحدة. على عكس الجملة، فإن الكلمة خارج سياق الكلام وحالة الكلام لا تعبر عن رسالة.
تجمع الكلمة بين الخصائص الصوتية (قشرتها الصوتية)، والمورفولوجية (مجموعة المقاطع المكونة لها)، والخصائص الدلالية (مجموعة معانيها). المعاني النحوية للكلمة موجودة ماديا في شكلها النحوي.
معظم الكلمات غامضة: على سبيل المثال، يمكن أن يشير جدول الكلمات في مجرى كلام معين إلى نوع من الأثاث، أو نوع من الطعام، أو مجموعة أطباق، أو عنصر من المعدات الطبية. يمكن أن يكون للكلمة متغيرات: صفر وصفر، جاف وجاف، أغنية وأغنية.
تشكل الكلمات أنظمة ومجموعات معينة في اللغة: بناء على السمات النحوية - نظام أجزاء الكلام؛ على أساس اتصالات تكوين الكلمات - أعشاش الكلمات؛ على أساس العلاقات الدلالية - نظام المرادفات والمتضادات والمجموعات المواضيعية؛ من منظور تاريخي - العتيق، والتاريخية، والألفاظ الجديدة؛ حسب مجال الاستخدام - اللهجات والاحتراف والمصطلحات.
العبارات، وكذلك المصطلحات المركبة (نقطة الغليان، بناء المكونات الإضافية) والأسماء المركبة (البحر الأبيض، إيفان فاسيليفيتش) تعادل الكلمة وفقا لوظيفتها في الكلام.
يتم تشكيل مجموعات الكلمات من الكلمات - الإنشاءات النحوية التي تتكون من كلمتين أو أكثر من الكلمات المهمة المرتبطة بنوع الاتصال التبعي (التنسيق والتحكم والمجاورة).
انتظامفهو مع الكلمة عنصر في بناء جملة بسيطة.
تشكل الجمل والعبارات المستوى النحوي لنظام اللغة. الجملة هي واحدة من الفئات الرئيسية لبناء الجملة. ويتناقض مع الكلمات والعبارات من حيث التنظيم الشكلي والمعنى اللغوي والوظائف. تتميز الجملة ببنية التجويد - تجويد نهاية الجملة أو اكتمالها أو عدم اكتمالها؛ تجويد الرسالة والسؤال والدافع. يمكن للدلالة العاطفية الخاصة التي يتم نقلها بالتنغيم أن تحول أي جملة إلى علامة تعجب.
عروضهناك منها بسيطة ومعقدة.
يمكن أن تكون الجملة البسيطة من جزأين، مع وجود مجموعة موضوعية ومجموعة أصلية، وجزء واحد، يحتوي على مجموعة أصلية فقط أو مجموعة موضوعية فقط؛ قد تكون شائعة أو غير شائعة. يمكن أن تكون معقدة، تحتوي على أعضاء متجانسة، تداول، تمهيدية، بناء إضافي، تداول منفصل.
تنقسم الجملة البسيطة غير الممتدة المكونة من جزأين إلى موضوع ومسند، وجملة موسعة إلى مجموعة موضوعية ومجموعة مسند؛ ولكن في الكلام، الشفوي والمكتوب، هناك تقسيم دلالي للجملة، والذي في معظم الحالات لا يتزامن مع التقسيم النحوي. وينقسم الاقتراح إلى الجزء الأول من الرسالة - "المعطى" وما ورد فيه، "الجديد" - جوهر الرسالة. يتم تسليط الضوء على جوهر الرسالة أو البيان من خلال الضغط المنطقي، وترتيب الكلمات، وإنهاء الجملة. على سبيل المثال، في الجملة تنبأت عاصفة البرد في اليوم السابق لاندلاعها في الصباح، الجزء الأولي ("المعطى") هو عاصفة البرد المتوقعة في اليوم السابق لاندلاعها، ويظهر جوهر الرسالة ("جديد") في في الصباح، يقع التركيز المنطقي عليه.
الجملة المعقدة تجمع بين جملتين بسيطتين أو أكثر. اعتمادا على الوسيلة التي يتم من خلالها ربط أجزاء الجملة المعقدة، يتم التمييز بين الجمل المعقدة والمركبة وغير المرتبطة.
4. مفهوم اللغة الأدبية وأعراف اللغةاللغة الروسية بالمعنى الأوسع للكلمة هي مجموع كل الكلمات والأشكال النحوية وميزات النطق لجميع الشعب الروسي، أي كل من يتحدث الروسية باعتبارها لغته الأم.
اللغة الوطنية الروسية غير متجانسة في تكوينها. من بين أصناف اللغة الروسية، تبرز اللغة الأدبية الروسية بوضوح. هذا أعلى شكلاللغة الوطنية، التي يحددها نظام كامل من المعايير. في علم اللغة، القواعد هي قواعد استخدام الكلمات والأشكال النحوية وقواعد النطق المعمول بها خلال فترة معينة من تطور اللغة الأدبية. تغطي القواعد جميع جوانبها: الأصناف المكتوبة والشفوية، والتهجئة، والمفردات، وتكوين الكلمات، والقواعد. على سبيل المثال، في اللغة الأدبية، من المستحيل استخدام أشكال مثل "تريد"، "اسم عائلتي"، "لقد هربوا"؛ عليك أن تقول: "تريد"، "اسم عائلتي"، "لقد هربوا"؛ يجب ألا تنطق e[g]o, skuk[h]no، لكن يجب أن تنطق e[v]o, skuk[sh]no، إلخ. يتم وصف المعايير في الكتب المدرسية، والكتب المرجعية الخاصة، وكذلك في القواميس (الإملاء، والتفسيرية، والعبارات، والمرادفات، وما إلى ذلك).
تتم الموافقة على القاعدة ودعمها من خلال ممارسة الكلام للأشخاص المثقفين، ولا سيما الكتاب الذين يستمدون كنوز الكلام من لغة الناس.
اللغة الأدبية، المكتوبة والشفوية، هي لغة الإذاعة والتلفزيون، والصحف والمجلات، والمؤسسات الحكومية والثقافية.
تنقسم اللغة الأدبية الروسية إلى عدد من الأساليب حسب مكان استخدامها والغرض منها.
لذلك، في الحياة اليومية، عند التواصل مع أحبائهم، غالبا ما نستخدم الكلمات والجمل التي لن نستخدمها في أوراق العمل الرسمية، والعكس صحيح. على سبيل المثال، في بيان، في ملاحظة توضيحية، العبارة التالية مناسبة تمامًا: ونظراً لعدم توفر العدد المطلوب من المركبات، تأخر تفريغ العربات القادمة بمواد البناء لمدة يوم واحد.
عند مخاطبة زملاء العمل، يتم التعبير عن نفس الفكرة، على سبيل المثال، على النحو التالي: كان هناك عدد قليل من السيارات اليوم. كان هناك تأخير لمدة يوم في تفريغ العربات.
يجب أن يكون كلام الإنسان المثقف صحيحاً ودقيقاً وجميلاً. كلما كان الكلام صحيحًا ودقيقًا، كان أكثر سهولة في الفهم؛ فكلما كانت جميلة ومعبرة، كان تأثيرها أقوى على المستمع أو القارئ. للتحدث بشكل صحيح وجميل، عليك اتباع قواعد لغتك الأم.
5 قواميس اللغة الروسية.القاموس هو كتاب يتم فيه تنظيم المعلومات في مقالات صغيرة، مرتبة حسب العنوان أو الموضوع.
مع تطور تكنولوجيا الكمبيوتر، أصبحت القواميس الإلكترونية والقواميس عبر الإنترنت أكثر شيوعًا.
تصنيف القواميس
أولا في العلوم الروسيةتناول L. V. Shcherba مشكلة تصنيف القاموس. واقترح تصنيف القواميس على أساس ستة أضداد:
قاموس النوع الأكاديمي - قاموس مرجعي. القاموس الأكاديمي هو قاموس معياري، يصف النظام المعجمي للغة معينة: لا ينبغي أن يحتوي على حقائق تتعارض مع الاستخدام الحديث. وعلى النقيض من القواميس الأكاديمية، يمكن أن تحتوي القواميس المرجعية على معلومات حول نطاق أوسع من الكلمات التي تتجاوز حدود اللغة الأدبية القياسية.
القاموس الموسوعي - القاموس العام. الموسوعية المتناقضة (وصف الشيء والواقع) و القواميس اللغوية(الكلمات تصف)
المعجم هو قاموس عادي (توضيحي أو ترجمة). المرادفات هي قواميس تسرد جميع الكلمات التي تظهر في لغة معينة مرة واحدة على الأقل.
القاموس العادي (التوضيحي أو المترجم) هو قاموس أيديولوجي (إيديولوجي). في القاموس الأيديولوجي، يجب أن تكون الكلمات مرتبة
القاموس التوضيحي - قاموس الترجمة
القاموس التاريخي- قاموس غير تاريخي
انتباه خاصيستحق التمييز بين القواميس اللغوية (التوضيحية في المقام الأول) والموسوعية، والذي يكمن أولاً وقبل كل شيء في حقيقة أنه في القواميس الموسوعية يتم وصف المفاهيم (اعتمادًا على حجم القاموس والمرسل إليه، يتم تقديم معلومات علمية أكثر أو أقل تفصيلاً) ، في المعاني التفسيرية - المعاني اللغوية. هناك العديد من إدخالات القاموس في القواميس الموسوعية التي تكون فيها الكلمة الرئيسية عبارة عن أسماء علم.
يمكن اعتبار القواميس التالية أكبر قواميس اللغة الروسية من حيث تركيب المفردات:
القاموس التوضيحي للغة الروسية العظيمة الحية (دال) - تقريبًا. 200000 كلمة.
القاموس الموحد للمفردات الروسية الحديثة - تقريبا. 170.000 كلمة.
الروسية القاموس الإملائي(لوباتين) - حسنًا. 200000 كلمة.
قاموس تكوين الكلمات للغة الروسية (تيخونوف) - تقريبًا. 145000 كلمة.
قاموس اللغة الأدبية الروسية الحديثة (قاموس أكاديمي كبير) - تقريبًا. 120.000 كلمة.
كبير قاموساللغة الروسية (كوزنتسوف) - تقريبًا. 130.000 كلمة.
القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية، في 3 مجلدات (إفريموفا) - تقريبًا. 160.000 كلمة.
(في مرحلة الاختبار) قاموس روسي كبير - دليل المرادفات (تريشين) - سانت بطرسبرغ. 500.000 كلمة وحوالي. 2 مليون اتصال مرادف.
6. مفهوم ثقافة الكلام وجوانبها الاجتماعيةثقافة الكلام جزء من الثقافة العامة للإنسان. من خلال الطريقة التي يتحدث بها الشخص أو يكتب، يمكنك الحكم على مستوى تطوره الروحي، وثقافته الداخلية. إن كفاءة الشخص في ثقافة الكلام ليست مجرد مؤشر مستوى عالالتطور الفكري والروحي، ولكنه أيضًا مؤشر فريد للملاءمة المهنية للأشخاص من مختلف المهن: الدبلوماسيون والمحامون والسياسيون ومعلمو المدارس والجامعات والعاملون في الإذاعة والتلفزيون والصحفيون والمديرون وما إلى ذلك. إنه مهم لكل شخص بطبيعته لكي يتمتع بثقافة الكلام في أنشطته فهو يرتبط بالناس وينظم ويوجه عملهم ويعلمهم ويثقفهم ويجري مفاوضات تجارية ويقدم خدمات متنوعة للناس.
ماذا يعني مفهوم "ثقافة الكلام"؟
تُستخدم عبارة "ثقافة الكلام" في ثلاثة معانٍ رئيسية:
1. ثقافة الكلام هي فرع من فروع العلوم اللغوية التي تدرس الحياة الكلامية للمجتمع في عصر معين وتضع، على أساس علمي، قواعد استخدام اللغة كوسيلة رئيسية للتواصل بين الناس، وأداة للتكوين والتعبير من الأفكار. وبعبارة أخرى، فإن عبارة "ثقافة الكلام" بهذا المعنى هي عقيدة مجمل ونظام الصفات التواصلية للكلام.
2. ثقافة الكلام هي بعض علاماته وخصائصه التي يتحدث مجموعها وأنظمتها عن كماله التواصلي.
3. ثقافة الكلام هي مجموعة من المهارات والمعارف الإنسانية التي تضمن الاستخدام السريع والسهل للغة لأغراض التواصل “إتقان قواعد اللغة الأدبية الشفهية والمكتوبة (قواعد النطق، التشديد، استخدام الكلمات، القواعد، الأسلوبية) ، فضلا عن القدرة على الاستخدام وسائل التعبيراللغة في مختلف ظروف الاتصال بما يتوافق مع أهداف الكلام ومضمونه.
يحدد المعنى الأول لعبارة "ثقافة الكلام" موضوع دراسة فرع معين من فقه اللغة. يحدد المعاني الثانية والثالثة ثقافة الكلام كمجموعة ونظام من صفاتها التواصلية المعيارية، والمعرفة وإتقانها هو هدف الطلاب الذين يدرسون هذا التخصص. وبهذا المعنى، فإن "ثقافة الكلام" متطابقة مع مفهوم "الكلام المثقف"، "الكلام الجيد".
يحدد الباحثون ثلاثة جوانب لثقافة الكلام: المعيارية والتواصلية والأخلاقية. الجانب الأول والأكثر أهمية هو الجانب المعياري. القاعدة اللغوية هي المفهوم المركزي لثقافة الكلام. تفترض ثقافة الكلام، في المقام الأول، الامتثال لمعايير اللغة الأدبية، التي ينظر إليها المتحدثون أو المتحدثون أو الكتاب على أنها نموذج "مثالي". القاعدة هي المنظم الرئيسي لسلوك الكلام لدى الناس. ومع ذلك، يعد هذا منظمًا ضروريًا ولكنه غير كافٍ، لأن الامتثال لمتطلبات القاعدة وحده لا يكفي لضمان أن يكون ذلك شفهيًا أو لغة مكتوبةتبين أنها جيدة جدًا، أي أنها تلبي جميع احتياجات الاتصال. يمكنك الاستشهاد عدد كبير مننصوص المحتوى الأكثر تنوعا، لا تشوبها شائبة من وجهة نظر المعايير الأدبية، ولكن لا يتحقق الهدف. يتم ضمان ذلك من خلال حقيقة أن القاعدة تنظم إلى حد كبير الجانب البنيوي والرمزي واللغوي البحت للكلام، دون التأثير على أهم علاقات الكلام بالواقع والمجتمع والوعي وسلوك الناس. لذلك، فإن الجودة الثانية المهمة لثقافة الكلام هي النفعية التواصلية - وهي القدرة على إيجاد شكل لغوي مناسب في نظام اللغة للتعبير عن محتوى محدد في كل موقف حقيقي للتواصل الكلامي. اختيار ما هو ضروري لغرض معين وفي موقف معين الوسائل اللغوية- أساس الجانب التواصلي للكلام.
يرتبط الجانب الثالث لثقافة الكلام أيضًا ارتباطًا وثيقًا بمنفعة التواصل. تتعلق النفعية التواصلية كمعيار لثقافة الكلام بشكل التعبير عن الفكر ومحتواه. يصف الجانب الأخلاقي لثقافة الكلام معرفة وتطبيق قواعد السلوك اللغوي في مواقف محددة بطريقة لا تهين كرامة المشاركين في التواصل. معليير أخلاقيةالتواصل ينطوي على مراقبة آداب الكلام. آداب الكلام هو نظام من الوسائل والطرق للتعبير عن موقف أولئك الذين يتواصلون تجاه بعضهم البعض. تتضمن آداب الكلام صيغ الكلام للتحيات، والطلبات، والأسئلة، والشكر، والتهاني، والعناوين "أنت" و"أنت"، واختيار الاسم الكامل أو المختصر، وصيغ العناوين، وما إلى ذلك. يفرض العنصر الأخلاقي لثقافة الكلام حظرًا صارمًا على اللغة البذيئة في عملية التواصل والأشكال الأخرى التي تسيء إلى كرامة المشاركين في التواصل أو الأشخاص المحيطين. كل ما سبق يسمح لنا بقبول تعريف ثقافة الكلام الذي اقترحه E. N. Shiryaev: "ثقافة الكلام هي اختيار وتنظيم للوسائل اللغوية التي، في حالة اتصال معينة، مع مراعاة معايير اللغة الحديثة وأخلاقيات الاتصال، تجعل من الممكن لضمان أكبر الأثر في إنجاز المهام التواصلية المحددة.
من السمات المميزة لثقافة الكلام كتعبير عن مستوى معين من الثقافة الاجتماعية أنها تؤثر دائمًا على وعي الناس وسلوكهم وأنشطتهم.
الجوانب الاجتماعية لثقافة الكلام (العمر، مستوى التعليم، الجنس، المهنة، الحالة الاجتماعية)، إلى جانب جوانب أخرى ثقافة الكلام، لها أهمية متساوية في تحسين التواصل في الكلام، حيث أن لها تأثير حاسم على سلوك الكلام كعملية اختيار الخيار الأفضللبناء بيان صحيح اجتماعيا.
بادئ ذي بدء، يتم استخدام وحدات مختلفة من آداب الكلام اعتمادًا على الأدوار الاجتماعية التي يلعبها المشاركون في التواصل. هنا من المهم كيف الأدوار الاجتماعيةأنفسهم ومكانتهم النسبية في التسلسل الهرمي الاجتماعي. عند التواصل بين طالبين؛ بين الطالب والمعلم؛ بين الأعلى والمرؤوس؛ بين الزوجين؛ بين الآباء والأطفال - في كل حالة على حدة، يمكن أن تكون متطلبات الآداب مختلفة تمامًا.
تتأثر هذه الجوانب من سلوك الكلام أيضًا بالاختلافات في استخدام وحدات آداب الكلام بين الممثلين المختلفين مجموعات اجتماعية. ويمكن تمييز هذه المجموعات حسب المعايير التالية: العمر، التعليم والتربية، الجنس، العضوية في مجموعات مهنية محددة.
